本书是根据*制定的全日制初中、小学语文教学大纲中提出的古诗词背诵篇目，选编了供小学生背诵的古诗80首，供初中生背诵的古诗50首；并给疑难字加上注音，对各诗有关的背景、本事、成语、典故、难懂的词句、写作特点等都做了注释。本书适用于初中、小学生阅读，可以供中学、小学教师及学生家长参考。

暂缺简介...

本书力求选出该年量有代表性的作品，力求选出精品和力作，力求能够反映该年度某个文体领域最主要的创作流派、题材热点、艺术形式上的微妙变化。同时，作者坚持风格、手法、形势、语言的充分多样化，注重作品的创新价值，注重满足广大读者的阅读期待，多选雅俗共赏的佳作。我们认为，优良的文学选本对创作的示范、引导、推动作用是非常重要的，对读者的潜移默化作用也是十分突出的。除了示范、引导价值，它还具有文学史价值、资料文献价值、培育新人的价值等等。我们不会忘记许多著名选本对文学发展所起到的巨大作用，我们也希望这套选本能够发挥它应有的作用。

谭好哲，1955年12月生，山东栖霞人。山东大学教授，文艺学专业博士生指导教师。系中国作协会员，中国中外文艺理论学会理事、全国马列文论研究会副会长。现任山东在学文学与新闻传播学院院长、教育部长文社会科重点研究基地山东大学文艺美学研究中心常务副主会。自著《理性的超赵》和《文学与意识形态》二部，另主编或与人合著《文艺学前沿理论综论》、《马我思思格斯艺术哲学》、《中国文化概论》、《伟人的咏唱》等著作十余部，发珍论文百余篇。论著获省部级奖励十余项。

作者着力分析苏词中所表达的人生哲理，苏轼对祸福、荣辱、生死的理性思考，对人生的短暂与永恒、虚幻与实在、形相与底蕴、意义与价值的感受，并仔细剖析他创造哲理意境的五种途径。分析切实，论证周密，为“形上词”说提供了一个生动的个案。谈到诗词中的叙事性，诚然，比起西洋文学，我国长篇叙事诗不够发达，但不能忽视抒情诗词中的叙事要素。众所周知，况周颐曾秉承王鹏运的见解，提出“重、拙、大”之说，成为词学理论中的一个重要观念。在他晚年所编《历代词人考略》卷八“柳永”条后按语中，又提出补加一个“宽”字：“‘作词有三要，重、拙、大’，吾读屯田词，又得一字目‘宽’。……向来行文之法，最忌平铺直叙，屯田却以铺叙擅场，求之两宋词人，正复不能有二。”况氏的“宽”字诀，是对词的叙述艺术某一境界的概括和总结，对“六义”之一“赋”法的补充与发挥。探究宋代诗词艺术，这实是一个很有学术生长点的研究视野。陶先生专力研究苏诗中的人物形象的塑造，从迸二百首苏诗中分析其人物诗的一般特点，对其叙事与抒情的结合，以写照传神为旨归等，均有会心之处。即使在论及苏轼写景词时，也注意到线状铺叙法与环状、块状铺叙法的差异。铺叙当然与情、景、事、理都有关系，但究以叙事（故事、人物）为重点。 苏轼所创造的文化世界是如此深邃精妙，绚丽诱人，虽已有许多论著问世，却未达到穷尽的地步。陶先生的学术素养和艺术感悟，为他提供了继续精进的良好条件。他表示要进一步努力，写出“有新意有深度”的苏学著作，我乐观其成，相信他一定能为这个研究领域再添光彩！

本辑主要内容 一、迎接新世纪，展望明天更美好 二、庆祝中国共产党诞辰八十周年 三、欢庆澳门回归祖国 四、欢呼我国西部大开发 五、祝贺“神舟”号飞船成功游太空 六、批判李洪志“法轮功”邪教组织罪行 七、继续批判以美国为首的北约集协和轰炸我驻南斯拉夫使馆的野蛮罪行 八、纪念抗美援朝五十周年

本书是《中国古代启蒙教育》系列丛书之一，是一本关于先秦哲学的通俗读物。书中内容大体分醒、情、峭、灵这四个方面，共收录了150条人生的回味和处世的格言。书中对原文并加以释义。

本书针对少儿特点，从《宋词三百首》中精选适合少年儿童诵读的最为著名的传世之作，并补入《宋词三百首》未录入的唐、五代名家名篇，成为较为精当的一个选本。

唐诗宋词，为中国文学史上最为耀眼的双星，穿越千年的时空，而璀璨依旧。生动的意象、流畅的韵律、凝练的结构，和作品中表达的普世情感，铸就了这人类艺术的奇葩，也奠定了它们千年来不可逾越的地位。对当代人来说，闲来品读这些先贤的杰作，仍能时常引起共鸣。一册在手，既可为焦躁的心灵指路，为漂泊的情感提供码头，更能为失落的人生撑起一片精神的家园。《唐宋名家诗词：宋词三百首》特选最杰出的唐诗宋词作家及其作品，由当代著名学者加以注释和点评，以期带领大家一起走进这亘古不朽的艺术世界。

本书是我国台湾学者季旭昇教授有关《诗经》训诂的力作，是一部下了真功夫研究《诗经》训诂的新著。全书由“字句训诂编”、“名物制度编”、“篇章通解编”这三编组成。希望本书能对我国相关专家和学者起到一定的借鉴、研究作用。