诗歌词曲赋
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阿西的密码彭魏勋 著本诗集共收入作者几年来创作的现代诗歌作品130余首。本书中的诗歌,有对人性戏剧生活的感悟,如《戏》;有对时间的逝去表达不舍感怀的《百年时空一棵树》;有对亲情描写,表达诗人对亲人的思念的《父亲》;有对大海表达向往的《海一样的念头载我出海》;有对粽子表达喜爱之情的《慷慨的粽子》;有对花表达热爱之情的《与一朵月季花的对话》;等等。 -
普希金诗选 中小学生阅读指导目录[俄] 普希金 著,查良铮 译阅读能全面提升人的素质。青少年正处在心智发育的关键阶段,多读书,读好书,对于培养正确的价值观、健康的人生观,增强审美鉴别力,提升表达能力,都有深远的意义。“中小学生阅读指导目录”丛书的编辑出版,是人民文学出版社响应国家号召,发挥资源优势,助力学生课外阅读的一项积极举措。立足经典,打造精品,是我们立身的根本;以优质的内容服务读者,是我们不懈的追求。 -
你好,中国花语李宏震,徐洁佳 著如今人们对于花的理解,多来自西方,比如情人节要送玫瑰,母亲节要送康乃馨。用这些含义代入情景去理解中国古人关于花的认知,会非常奇怪甚至荒谬。古人对花的观察力和想象力远远比现代人丰富细腻。比如剪春罗、晚香玉,光听到这些名字,就让人赏心悦目;又如蜀葵始终向阳,还能卫足,所以象征忠诚。 历时两年多,作者翻阅大量古代文献资料,参考古籍对花的阐释,在“中国古笺谱最后的辉煌”——《百花诗笺谱》中选取九十种花,辅以关于花的诗词,弥补其有花而无诗、不能将花的名字和寓意逐一道出的遗憾,从而了解古人的花语评定,带读者找寻属于它们的文化故事。 本书插图花朵图案张力大,花色潋滟多姿,构图巧妙,伸展富于变化。全书图文并茂,能让读者欣赏到百年前《百花诗笺谱》木版水印的美,让这枚沧海遗珠被更多人看见;让读者借助中国花语,了解每种花在中国传统文化中的含义,对于古人审美和生活情怀有一些深度认知。以花为切入点,让读者对古代历史典故、名人逸事和文化品格洞悉一二。 -
诗词格律王力 著本书是著名学者王力先生的代表作,是一本了解诗词格律的入门书,畅销多年。全书分为四章,依次为:关于诗词格律的一些概念、诗律、词律、诗词的节奏及其语法特点,分别叙述了韵、四声、平仄、对仗等基本概念,以及律诗、古体诗、词的韵、平仄、对仗等,后阐述诗词的节奏与语法特点,全书深入浅出,通俗易懂,并大量以唐诗宋词、诗词为例讲述诗词的格律问题。此次出版增加了作者的另外三篇论述诗词格律的文章:诗律馀论、诗韵举要、词谱举要。一书,读懂古诗词的艺术之美、格律之美。这一本小书有一个总的目的,就是试图简明扼要地叙述诗词的格律,作为一种基本知识来告诉读者。我们先要熟谙格律,从而才能做到得心应手地驱遣格律,而不为格律所束缚。——王力 -
隐身飞行施施然 著这是施施然近些年来很好作品的结集,这是一部令人迷醉的充满女性话语、又超越了性别写作的诗歌集,有旅途、人间逸事、爱情、迷幻、人文版图……面对复杂的时空幻境,施施然坦然而沉迷于语言深度的旋梯,为我们呈现了二十一世纪女性诗歌创作的又一文本。 -
李少君双语诗歌选李少君 著《李少君双语诗歌选》是一部现代诗歌集,共收入了现代诗人李少君的现代诗歌作品100余首作品。这些作品采用中英文对照的方式,由作者,邀请国外专业诗人作行翻译。诗人以事件与情境两大要素为,在纷纭多样的景观中寻觅诗意。以湖湘文化和自然生态为创作背景,在田园山水里低吟浅唱。这些作品是作以真实人生的生命体验,是作者在中国传统文化的根脉深处寻找心灵的寄托的程抒写和歌唱。内容丰富、意境优美,读者可以通过品读这些作品领略作者深邃而细腻的情感和和创作技法。 -
吟游小集唐源我渴望有人能对我不离不弃,可明白那是逆人性的,所以在种种时刻都警示自己知足感恩,不可违.我的心没变,只是总忘记.总在梦醒时分,为自己是真实存在而感到遗憾.而后托付给文字,穷且益坚的岁月里,人生海海,山山而川,遗憾二字,不过尔尔. -
群峰之上李少君,北乔 著贴近自然,追求天人合一的意境是诗人的永恒追求。本书以“自然”为主题,汇集了当代以自然诗歌创作为代表的十位名家诗人的优秀作品。这些诗歌既是自然写作的精品,也是当代诗坛的佳作。读之咏之沉浸之,可以感受到诗歌的魅力,感受到静观万物的心境之美、物我相宜的意蕴之美、生机勃发的自然之美。 -
新工业叙事龙小龙 著本书是四川诗人龙小龙的诗集,诗人将目光和笔触聚焦新工业题材。全书分为三辑,分别是“写意中国工业园”“工匠精神”“蓝天下仰望”,附录为几篇评论。作品肯定了劳动的价值,歌颂了劳动者的尊严,从工业园、车间、机器、设备、厂房等真实环境中提炼诗歌意象,“把与工业相关的一切,还原为一方场景、一串动作、一处细节、一块话语和呼吸的场域”(李壮语),弥补了当下诗歌创作的一个空白。 -
在醉美的古诗词里重逢吴礼明 著《在醉美的古诗词里重逢》是吴礼明老师继《中国醉美的古诗词》之后的又一部鉴赏力作。本书选古诗词203首做精炼解读,实际涉及241首之多。解读注重从诗词文本要素与结构及逻辑的关联性入手,力求深入到诗歌的细节或为人所忽视的局部,又力求给读者以言简意赅或古朴生动的效果。大要在简明勾勒,发明诗旨,以突破被权威解读所限定的理解空间。“循理路以释趣,贮丰赡于简约”,是本书讲读古典诗的一个鲜明特色。
