本书稿是一本岩画教学集。书稿以简短的文字对岩画做了简单的介绍，表达了作者传承岩画的初心，并以贺兰山岩画为例，从人面像岩画、动物岩画、符号岩画三个版块，通过禅绕画、牛仔布画、锡纸画、橡皮章画、松果画等类型的大量学生作品，全方位、多角度地突出了岩画再创造过程中的趣味性，诠释了岩画的特色之美。旨在通过引导幼儿教育者体味、挖掘岩画的历史价值和艺术表达，探索岩画主题的实践创作，真正让生活艺术化，让材料艺术化，让思维多元化，从而提升学前儿童认知岩画文化的水平。让中华优秀文化的要义与精髓、核心价值、人文精神去滋养学前儿童幼小纯真的心灵，让他们在中华文化这方精神沃土中发现美、感受美和欣赏美，收获身心的成长与快乐。

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本书是诗人李立屏的一部诗集，也是一本有温度的诗集，收录了诗人2019年至2020年之间的诗作。李立屏的诗歌，写作风格清新温暖，亲切晓畅。本书是诗人的第三部诗集，延续了诗人一贯的风格，删繁就简，朴实自然。诗人对事物的观察准确而细致，有一种直达事物本质的能力。书中，他聚焦于现实的个人生活，以天真自然的眼光细细打量生活中的美好事物。诗人以爱去观照事物，爱生活，爱亲人，也爱自我；以积极健康的情感，去处理自己的生活，去表达对生活的态度。

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收录了王毓近三年创作的抒情诗。从个人视角，用诗歌形式表达了当代青年对理想、爱情、社会生活的种种感受，以及对信息爆炸、新冠病毒、动物保护等当代社会新生议题的种种感触。

本书聚焦古典诗词创作的基本知识，由北京八中语文高级教师、西城区语文学科骨干教师翁莉，结合中学诗词教学实践，从对联、绝句、律诗等常见诗歌体裁入手，先讲文体知识、基础知识，再结合名篇与习作示例讲赏析方法与创作要点，并附上简单易学的练习要点总结。本书适合初学者，简洁明了，上手迅速，是中小学生、诗词爱好者的入门读物。

本书为学术专著。全书主要分为三个部分。上篇主要梳理了可用于现代诗评论的不同方法以及相关理论，对相关评论文章的写作提出了一些理论和技巧上的建议。中篇主要围绕成册诗歌集的评论展开探讨，对书评的写作方法及写作要点进行了较详细的归纳。下篇则针对单首诗歌的评论，结合相关文艺理论对单首诗评的写作进行了论述。书中指出，在进行现代诗评论时，应结合中西诗学理论，灵活运用新的文学批评方法，在现代诗评论与研究中突出中国文化风格。书中对不同类型的诗评均附有示范，以期更好地指导初学者。

1、自纪录片《掬水月在手》热播，以及叶先生获评“感动中国”人物以来，各大媒体平台关于“叶嘉莹传奇人生、苦难人生“的讨论热度不减。在这本书里，你有机会听叶嘉莹亲述她“少时丧母、中年丧女、去国离乡、颠沛飘摇”的大半生，感受她是如何从诗词中汲取精神力量的。2、你既能读到叶嘉莹在人生不同时期创作的诗词，也能读到她讲温庭筠词里的失意、韦庄词里的离恨、冯延巳词里的闲愁、欧阳修词中的修养、辛弃疾词的豪放幽微、王国维词中的无可奈何、《红楼梦》诗词的悲剧色彩……3、关于“古典诗词究竟美在哪里”“为何说诗显而词隐”“怎样借鉴西方文论来解词”“怎样解读王国维的境界说”“《红楼梦》里的诗词和正统诗词有何差别”，叶先生也在书中给出了精妙的解答，让你对诗词的理解，更深入一步。

本书以《蝶恋花》调作为研究单位，以唐五代、北宋和南宋三期作为研究范围，从词的调名溯源和其音乐宫调问题入手。章和第二章从整体研究的角度探讨了《蝶恋花》调的调名、音乐问题和体制；第三章、第四章和第五章从历时的角度考察了《蝶恋花》词的填制历程、题材、功用、文化意蕴和艺术特征；第六章从个案分析的角度逐一分析了在唐宋《蝶恋花》词的发展中具有里程碑式重要地位的名家。附录部分则主要对唐宋《蝶恋花》词进行辑录，对《蝶恋花》韵部、调体进行详述。

宋词的美体现在哪里？宋朝词人又是如何的浪漫？本书即以此为切入点，本书从宋朝词人中选取24位有代表性的人物，感受宋朝人或激烈或温暖的文学艺术和他们浪漫到极致的情感，将宋词中蕴含的情感，通过叙述故事的方式清晰地传递给读者。并在此基础上，结合现代人的情感生活进行解读，给予读者更多的关于生活的启发。