我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

三百年前，一批批文人流放东北，于荆天棘地之域重塑信念，自强不息。或借风雪抒怀，在与边民共同拓荒的过程中，成为中原文化与边疆少数民族文化交流的使者与先驱；或以诗文明志，在开发边疆、传播中原文明的过程中，他们所创建的文化逐渐与当地少数民族文化融合，成为独具特色的开拓边疆历史文化研究新领域的东北流人文化

矿冶文化研究丛书试探从矿冶文化的形成发展中去追寻人类文化的发展脉络，充分吸收多年以来研究者关于黄石矿冶文化起源和文化演进的研究成果，系统研究矿冶文化的千年历史传承和近代以来不断创新的历史进程、内在动因及其对社会进步发展的重大影响，其用心是为中国矿冶文化的整体研究做一名探路人。我相信，通过丛书的出版，对于进一步传承和弘扬矿冶文化，拓展矿冶文化研究中的矿冶生态文化、矿冶城市与企业文化、矿冶历史与文学艺术等研究视野，让更多的人从更广泛的意义上了解、接受矿冶文化，以文化研究、文化创新、文化繁荣推进经济社会繁荣发展，都是大有帮助的。

乔治·奥威尔，英国小说家。1903年1月23日生于印度。1917年入伊顿公学学习。1921年毕业，1922―1927年在印度皇家警察驻缅甸部队任职。由于信仰原因，他在1927年离职回到欧洲，先后在巴黎和伦敦居住，穷困潦倒，开始信仰马克思主义。1936年在西班牙内战中参加政府的反法西斯战斗，身负重伤。以后思想开始右倾，转而鼓吹社会民主主义。他最著名的两部作品为政治讽刺小说《动物农庄》（1945）、《一九八四》（1949）。前者以寓言的形式嘲笑苏联的社会制度，后者幻想人在未来的高度集权的国家中的命运。而《奥威尔随笔》则以风格明晰简练著称。《奥威尔文集》收录了奥威尔的著名小说《一九八四》和其他一些散文作品。

时下，全民阅读风潮正起，2009年5月，安徽电视台与安徽新华发行集团联合举办了首届“新安读书月”活动。首届“新安读书月”活动，正是为了推进安徽文化强省建设和贯彻落实“科学发展，和谐兴皖”的精神而创建的。活动邀请了政治、经济、文学、艺术和历史等多个门类的名家大师开坛演讲，为广大读者和观众推出了一场场文化盛宴。“文坛常青树”王蒙，著名作家苏童、麦家、毕淑敏，画家陈丹青，经济学家华生、韩秀云，国际问题专家邱震海，历史小说家唐浩明和历史学家刘申宁等等，这些在当代中国颇具影响力的人物，受邀积极参与这场公益性读书论坛，演讲并举办新书签售活动，和读者朋友们面对面交流互动，一次次把读书活动推向高潮。

《林庚文选》，林庚先生是著名现代诗人、在古典文学研究界独树一帜的专家。本书精选其古典文学和现代文学的代表性论文16篇，反映了作者在楚辞研究、唐诗研究、明清小说研究以及现代诗歌格律探索等方面的精辟见解和卓著成就。

这部《梵语文学读本》选读的都是梵语文学中的一些经典性作品。《薄伽梵歌》出自史诗《摩诃婆罗多》，是印度古代最著名的一部宗教哲学长诗。佛教诗人马鸣的《佛所行赞》是古典梵语叙事诗的早期典范作品。迦梨陀娑是享有最高声誉的古典梵语诗人。我们选读了他的抒情诗集《时令之环》、叙事诗《罗怙世系》和《鸠摩罗出世》。其中的《罗怙世系》可以说是学习梵语的必读书目。胜天的《牧童歌》是古典梵语抒情诗的晚期优秀作品。以上都是诗体作品。波那的《戒日王传》则是一部散文叙事作品。

《文学作品选读》是针对高职院校实施读书工程而编的阅读教材，书中收录了中外一些有影响的名家名作，内设作品简介、作品欣赏、作家简介、阅读提示、思考与练习等栏目，所选内容涉及当代、近代及古代等不同时期的作家作品，书后还附有建议阅读书目。阅读《文学作品选读》，可以让更多的学生了解不同时期、不同风格、不同流派的作家作品，扩大学生的视野，使学生在潜移默化中陶冶情操，提高人文素养，提升文化底蕴。该书适合广大青年学生阅读，也可作为大专、高职院校学生人文素质教育教材使用。

纵观文集所收录的所有作品，无不体现出文龙的童心未泯与兴趣广泛。他甚至还花时间去创作童话作品（如童话小说《琪琪和他的小伙伴们》），出乎我的意料。他的许多作品不乏智慧的火花，显得很有灵气（比如古装戏剧小品《三秀才》和喜剧情景短剧《可怜天下父母心》等）。但我觉得最难能可贵的，还是文龙作品里时时洋溢着的强烈爱国主义情怀。比如2008年奥运会举办前夕，当奥运圣火在一些欧美发达国家传递过程中，发生了遭藏独分子哄抢、干扰的严重事件。文龙怀着强烈义愤，立即创作了多媒体情景话剧《忍无可忍》。在这部剧作中，海峡两岸和海外的炎黄子孙，由持不同政见，发展到同仇敌忾，共同用青春热血竭力维护中国的统一和尊严。读来正气凛然，令人热血沸腾。

这是一部以中学生为阅读主体并由中学生参与推荐、评选的作品集。同学们坦言，读了这些作品才知道什么叫轻松阅读，体会到愉快教育的真正魅力：因为它不但使人学会感动，而且还让人在感动中留下生命的暗记；用不着逐字逐句地朗读，这些故事已与自己的经验融为一体，在需要的时候迂想妙得。当然对于其他读者来说，看这些作品，一方面，可以了解我们中学生到底喜欢什么样的作品，另一方面，也可以从中探究他们的心理世界和价值取向。