每当我们要编辑当天的报纸，就会为一件事情着急：好文章在哪里？一年下来，在设定好的合理篇幅内编选这一年的文章，尽管已经分成三册不同主题的书，仍然会感慨，还有那么多精彩篇章不能入选！ 文学的薪火相传就是如此，有时候你嫌她光亮仍然不够，甚至被一些更显耀眼的东西遮蔽了；更多时你感受到的是一种思想的力量、叙述的智慧以及艺术美感的生生不息。选在这里的文章，只是浩瀚的文学之海中极小的一部分，但我们相信，读者从中足以看到这一年中国文学所经历的路程。

《爱情的三部曲》是巴金《雾》、《雨》、《电》三个中篇小说的总称。《雾》的写作很偶然，那时他住在闸北宝山路宝光里，住处较宽敞，一个从日本回来的朋友曾借住在此，他向巴金讲起对一个江苏小姐的爱情，他一直想念她，对朋友们讲了又讲，总没有一个结果。巴金爱这个朋友，却不能宽恕他的性格。于是想写一部小说，如实写出他的面目，让他照照镜子。这小说就是《雾》。《雨》是《雾》的续篇。在《雨》中，周如水向李佩珠求爱被拒绝后投水自杀了。《电》在三部曲中内容最丰满，它是全书的高潮，写的是一群青年的性格、活动与死亡。巴金在这样的背景上用血和泪为他的熟人、朋友塑像，留下了他们永久的身影。

巴金是一个将热情、追求和艺术精神融为一体的作家，他像勇士丹柯一样，燃烧自己的心来照亮别人，穿越了二十世纪的历史风云，为文学，为生命，为灵魂，作出丰富的注解。他的真诚，他的忧郁，他的反思，无不表现一个具有正义感的中国知识分子对于时代的良知。《家》是他写得最成功、影响最大的代表作，曾激动过几代青年读者的心灵，奠定了他在现代文学史上的重要地位。他善于在娓娓动听的叙述和真挚朴实的描写中，倾泻自己感情的激流，细腻独到，自有一种打动人的艺术力量。　《巴金选集（第6卷）》收录了他的《第四病室》和《寒夜》两部作品，从中你可以品到这位文人型大作家的绝代风采。

暂缺简介...

《读书的美丽》由“开卷有益”、“书山有路”、“读书佳话”三个板块组成，“开卷有益”按主题分“腹有诗书气自华”、“至要莫如教子”、“半部论语治天下”、“至乐无如读书”4个门类，从修身、齐家、治国等不同角度，全面阐释了读书的种种益处；“书山有路”按主题分“业精于勤”、“循序渐进”、“厚积薄发”、“读万卷书，行万里路”、“眼到，口到，心到，手到”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”、“尽信书，则不如无书”7个门类，介绍了包括熟读、精读、泛读、记忆、质疑、知行统一等多种读书方法和原则，为人们正确、有效的读书学习提供切实的指导；“开卷有益”、“书山有路”每个门类下有一总括性的导语，对每一类主旨予以阐述，每一门类由原典组成，按中国古代、中国现当代、外国进行排序；“读书佳话”主要选取古今中外名人的读书故事，他们都是在中外历史上产生重大历史影响的人物，他们的成就是和多读书、读好书分不开的。他们的读书经历和事业成就，给人以启发和激励。

读诗、写诗将不再可笑，读诗、写诗也仍将不再伟大到无以复加的境地；诗将恢复她的安静和美好，并将打动更多需要滋润的现代人心灵。本书承载着我们诗意健康人生之梦想，包括《漫步在风中的时光（组诗）》《花事了（组诗）》《遇见你，春天（外二首）》《丹妮斯·莱维托芙诗选》《走在家乡的海滩上（五章）》等。

巴金原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，现代著名作家。他从小生活在一个官僚地主家庭里，目睹了种种丑恶的社会现象。“五四”运动使他打开眼界，树立起反对封建制度，追求新的社会理想的信念。1927年赴法国学习，第二年写成第一部长篇小说《灭亡》。1928年底回国，1931年后积极参加抗日救亡运动，和鲁迅来往密切。鲁迅认为“巴金是一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”现为中国作家协会主席。 他的主要作品，大都在1927年以后的二十年间写成的。包括长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、《抗战三部曲》（又名《火》），中篇小说《寒夜》、《憩园》，另有一批短篇小说、童话、散文等。 巴金作品的最大特色，是文以情生。这一点与曹雪芹十分相似。此外，巴金善于构筑鸿篇巨制，把众多的人物、纷繁的事件精巧地组织起来，情节波澜起伏，层层推进，步步通近高潮。作者还善于描写人物的心理活动，剖析人物灵魂，有深度、有立体感。 《巴金选集（第5卷）》收录了他的《海的梦》、《春天里的秋天》和《憩园》三部作品，从中你可以品到这位文人型大作家的绝代风采。

《中央广播电视大学教材：中国文学经典》是文秘专业文学课教材。教材对中国历代文学作品进行介绍、点评和评析，包括古代文学和现当代文学上下两编。上编分为“诗”、“文”、“词”、“曲”、“稗”五章；下编分为“诗歌”、“小说”、“散文”、“戏剧”四章。两编均以自己最有成就、最有代表性的几种文学体裁为线索，进行系统性的分割、排列与梳理。每部经典介绍都有一个简明扼要的背景说明，大体反映了各自文体发展变化的基本脉络。在作品文本部分，由于篇幅的限制，长篇作品则采用节选的方式，节选的部分短小、精彩，能充分体现原著最主要的特色。作品介绍部分特别重视对作者的介绍，除介绍作家的文学道路和成就地位外，还强调作家的个性特点和感情生活，以便给学生留下较为独特和深刻的印象。作品点评部分，改变了文学作品所惯用的密不透风的“注释”方式，以适应快速阅读和网上学习的特点。与普通高校教材相比，本教材最大的优势是便于学生自学。教材采用“合一型”的编排方式，既把文学史知识与作品原文结合在一起，又把“导学”内容与教学内容（包括作品点评）结合在一起，还在每一章的前面提出“学习要求”，而将“思考题”或“练习题”的内容放在网上辅导或平时作业（形成性考核册）中。这样的安排，既节省了篇幅，又內容丰富，体系完整，还能充分调动学生学习的积极性，取得较好的学习效果。

从一九二七年算起。我整整写了四十五年。并不是我算错。年浩劫中我就没有写过一篇文章。在这历史上少有的黑暗年代里，我自己编选的《巴金文集》被认为“十四卷邪书”受到严厉批判……我不再编印文集，我却编选了一部十卷本的选集。我严肃地进行这次的编辑工作，我把它当作我的“后事”之一，我要按照自己的意思做好它。照自己的意思。也就是说。保留我的真面目，让后世的读者知道我是一个什么样的人。我在给自己下结论，这十卷选集就是我的结论。这里面有我几十年的脚印。我走过的并不是柏油马路，道路泥泞。因此脚印特别深。

这是作者自己独立写的一本书，是作者多年带着感慨的散文集，是由作者对世界、对自然界、对社会的一种独自的认识凝聚而成的散文集，也是作者不愿意又必须要面世的散文集。《塞北秋话（散文集）》中收录了《聆听“天音”》、《溪边的落叶》、《绮丽的雾凇》、《孤独的感伤》、《面对影子》、《野草的性格》、《北方的夏热》、《新义州的疑惑》等文章。