中国文学作品集
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闲人小诗赵锦铭 著《闲人小诗》收录笔者2014年到2018年所写诗歌170余篇。其中80余篇曾刊于《世界日报》家园版。《闲人小诗》内容主要是日常生活所想所感，涉及主题围绕家人和朋友展开，通过自己点滴记录，和读者一起分享生活的感悟。 -
故事新编鲁迅 著《故事新编》是鲁迅先生以远古神话历史传说为题材写就的短篇小说集。先生在“博考文献”的基础上，“取一点因由，随意点染”。使得故事生动有趣，极富想象力。读《故事新编》，让鲁迅带你换一种眼光看待传统！ -
彷徨鲁迅 著在中国文学史上，《彷徨》是继《呐喊》之后，鲁迅的第二本短篇小说集，书写了在巨大的社会变革下，个体的迷茫、彷徨、无助。 -
灵魂的指纹冷燃 著《灵魂的指纹》共收录了作者近些年来创作的诗词作品，分为四个章节。描写了他对于故乡的留恋之情，既有对故乡山川巨变的吟咏，也有对故土风俗人情的描绘。以亲情和爱情为主，既有对亲人老友的怀念，也有对自己人生感情的沉思。作者试图用诗歌的方式诠释困惑、烦恼、彷徨、孤独、希望，也表达了对美好生活的赞美和理解。作者的诗词情浓意切，自然流畅，清新典雅而不俗。读来令人视野开阔，胸襟坦荡，值得一读。 -
诗词里的中国故事黄为之，杨廷治 著本丛书四册（先唐篇、唐代篇、宋代篇、元明清篇）是一套荟萃先唐、唐代乃至宋元明清历代诗苑故事、佳话和诗歌赏析的通俗读物。散见于大量史书、诗集、诗话、笔记、类书当中不易查找亦难遍览的佳话与传奇，可在这套书中得以通览。同时，读诗而知“诗生活”，在了解诗歌背后故事的同时，亦充分挖掘出了当时的社会生活与个人生活。 本书收录了先唐时代上至商周、下至隋朝的历代诗词故事，包括“谢家才女”、“雄压千古”、“后庭遗曲”等。 -
呐喊鲁迅 著《呐喊》是鲁迅先生的白话短篇小说集，收录了1918年至1922年间所写小说14篇。真实描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活，对旧时封建制度和陈腐的传统观念进行了抨击和否定。在现在的社会，我们依然需要《呐喊》，永远保持清醒和独立！ -
古典之正殇王开岭 编《古典之正殇（美文版）》是在《古典之殇》的基础上修订而成，经作者精挑细选达到这样的规模。《古典之殇》是王开岭老师散文集的又一精品力作，出版后市场反响不错，《古典之正殇（美文版）》秉承了原版选文的风格和原则，采撷原版的精华，相信《古典之正殇（美文版）》出版后一定会在广大读者的心中树立丰碑。《古典之正殇（美文版）》共分为：再见，原配的世界；天上的那件事；生活在险境中；那些消逝的歌；共四辑。在审读过程中经与作者商议对部分篇目进行了删节，从而使《古典之正殇（美文版）》在内容上更加上乘、结构上更加完善，能够亲近读者、贴近市场。 -
闻一多全集闻一多，朱自清，郭沫若，吴晗，叶圣陶 著《闻一多全集》（全6册）（简体）以1982年三联书店出版社《闻一多全集》（全4册）（繁体）为底本，收录了闻一多的主要著作，朱自清、郭沫若、吴晗、叶圣陶编。本次《闻一多全集》主要收录了闻一多生前公开发表的大部分作品。朱自清、郭沫若、吴晗、叶圣陶四位主编皆为当时文学界、学术界的才俊，花费大量时间和精力，运用才识学养，对闻一多的作品进行校勘、整理、选择、归类和编排，是目前蕞具权威性的闻一多作品全集。全集采用分类编排的方式，共分8类，其中诗、批评、杂文、书信占4类；古代学术研究占4类，分别为神话与诗、古典新意、唐诗杂论、诗选与校笺。本书第一册为序及年谱、神话与诗；第二册古典新义（上）；第三册古典新义（下）、唐诗杂论；第四册诗与批评、杂文、演讲录、书信；第五册诗选与校笺（上）；第六册诗选与校笺（下）、跋及编后。全集中收录的诗歌、学术研究和杂文、演讲录等不仅全面展现了作为诗人、学者和人民战士的闻一多，这些作品本身也是研究20世纪新诗创作、古典文化研究不可或缺的材料。 -
私想瘦谷 著《私想/跨度新美文书系》是著名作家瘦谷的散文集。作品分为“游思”“散章”“私情”“格外”“个案”五个板块，收入了《树的记忆》《遥远的爱尔兰》《杯中杨花》《山中笔记》《山中听水及鸟》《田野独坐》《感谢故乡》等四十余篇散文。其中有作者对于乡情的寄托，有对大自然中山水花鸟的描写，还有作者读书的一些感悟。文字优美，有趣耐读。 -
中学生如何整本读经典第一季王召强 著《中学生如何整本读经典》系列丛书是王召强老师同名系列课程的文字版和拓展版，囊括了对《活着》《一九八四》《竹林中》《不能承受的生命之轻》《了不起的盖茨比》《挪威的森林》共六部20世纪东西方经典文学作品品读，旨在与中学生分享整本精读文学名著的方法和技巧，引导其从主题、风格、流派、文学影响力、艺术特色等方面阅读和欣赏经典，提炼故事和写作的规律，品味人类智慧和语言的精华。王老师讲解系统、深入浅出。他精选的20世纪东西方经典文学作品具有极高思想性和艺术性，且阅读难度适中，适合中学生。书里附课程视频二维码，让小读者实现“一书一课”“试听读”的全方位、立体化学习，带领其走入文学课堂，重新发现一本书。
