根据统编语文教材中对名著阅读的要求，《泰戈尔诗选》为初中生自主阅读内容。本书从体现名著阅读价值出发，分为“读”“考”“练”三大部分。从“读”开始，全面解读名著阅读应该读什么、怎么读，然后带领学生详细解读本书，从作家、作品、写作背景、主要内容、主要人物、主要特色到作品的经典章节解读，窥一斑而知全貌，充分调动学生自主阅读的积极性。在“考”这一部分，名师详解中考名著阅读中的常考考点，并汇集历年来的中考真题，让学生进行实战演练。“练”从文学常识、内容理解、情节阅读方面出题，针对性强，增强学生自主学习的积极性。

全书收录曹文轩精选的十七篇文章，包括《像鹰一样滑翔》《雪柿子》《田螺》《灰灰的瘦马》《冰项链》等名篇佳作，均为获奖作品。这些作品大多以乡村田园生活为背景，广阔的田野、金色的草房、流动的雾气、雪白的芦花、袅袅炊烟，生活于此的少年们，有欢喜也有忧伤，字里行间涌动着至真至善至美的情感，纯美的语言呈现着他们不一样的童年印记。

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《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法，以青少年时代的生活经历为线索，真实生动地叙写了自己从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的一组生活经历，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。

《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她热衷于赞颂的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。它的主题是：母爱，自然，童真，人生。《繁星·春水》是人们公认的小诗高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”，《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。其中有许多小诗已被选入了中学教材，深受读者的喜爱。《春水》是《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。同样是在《晨报副刊》上先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。 在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

《普希金诗选/普希金诗文经典》精选了近200余篇为后人所喜爱、所传颂的经典诗作，其中包括个人情感和社会生活、爱情和友谊、城市和乡村、文学和政治、祖国的历史和异乡的风情、民间传说和自然景致，等等。这些诗虽写于19世纪早期，但在今天仍有极高的阅读价值和审美意义，诗中蕴含的深情，通过行云流水般的语言传达到读者心中，其诗如音乐，却高于音乐。

《天边草原文学作品集》是一部文学作品集，分上中下3册，包括小说、散文、诗歌、报告文学、文学评论等部分。这些作品记录了乌拉盖地区文学创作的历程，展现了改革开放以来乌拉盖地区的巨大变化和人们思想意识的改变。

本书分五个部分，收录了鲍尔吉？？原野自然散文中适合青少年阅读的篇章。文章以花朵的畅想、青草的成长、树木的眺望、果实的丰收、大地的致敬为主题。作家在对一草一木的细致描写中写出了人的悲悯情怀，写出了对天、地及一切自然之物的尊重和爱。作品描写自然之物，描写具有蒙古民族特色的各种事物，也有为人处世的经验之论。本书主要针对的是12岁至18岁的青少年，期望给成长中的青少年以正确的指引，帮助其健康成长、成才。青少年读者通过作者描述各种美的延续、善的升华、情的真挚，来体味生活的美好，探寻人性的本真。

本书是鲍尔吉？？原野散文集的青少年读本，分五个部分，精选了作者自然散文中适合青少年阅读的篇章。文章紧扣春、夏、秋、冬“四季”的主题。以温馨、敏感、温柔、洞见的方式书写出来，他笔下的四季有颜色、有画面、有节奏、有声音、有尊严。作者钟情于大自然，常以儿童的惊异之眼注视着天空、大地、河流、草木，怀着友人般的亲昵与爱描绘自然，自然的辽阔与细微在他笔下如同神迹，其文笔风趣雅致，笔墨到处，万物鲜活。本书主要针对的是12岁至18岁的青少年，有助于培养青少年读者多角度的观察力、想象力和感受力。