作品集
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中国彝族传统服饰图典温浩东勤劳美丽的彝族女人们用双手赋予了服饰灵魂,一件衣物,从自然物的生长、采集拿来作为原料,到裁剪衣服、剪制纹样,再到刺绣的每一针……每个细节都充满着自然的灵性与手作的温度,是彝人心手相交的把握与传递……在这个充斥着冰冷机械制造的时代,曾经有这样一个古老的民族,试着用温暖的双手做好每一件东西,这是一种执着,更是一种信念;他们专注于将每一个元素发挥到极点,也将“精神故乡”“民族的历史”穿在了身上。 -
吴子建印存吴子建在当今的金石界,吴子建是一个把自己隐藏得很好很深的篆刻大家。在文化界、美术界,许多人不知道他,在拍卖行,各家公司只知道他是一个有实力的买家,大多数人并不知道他深厚的造诣。有国内的相关杂志,刊登了大收藏家王己千的几枚收藏印,其中有一枚出自吴子建之手。特别是他那独具特色的鸟虫篆,被认为是当代篆刻界的一人。吴子建的印章,有着强烈的风格特征,令人过目不忘。《吴子建印存/秋水斋金石丛刊》为吴子建自己收藏的印谱。编者廉亮为上海书画院画师,上海市美术家协会会员,中国书法家协会会员,海上印社理事,上海书法家协会理事。 -
岩体细观结构力学工业CT技术与应用王宇,李晓岩石的破裂过程受其内部结构控制。为了在破裂向灾变演进过程中加以控制和干预,必须弄清岩石破裂过程中内部细观结构的劣化过程。计算机工业CT断层成像技术可以打开岩石破裂的黑箱,使岩石劣化致灾的物理过程像玻璃一样透明可见,从而为揭示岩石破裂现象和条件的本质动因提供技术支撑。本书共5章,主要内容包括绪论、工业CT扫描基本原理、工业CT扫描数字图像处理理论、工业CT扫描在岩体力学中的应用和工业CT机配套加载装置实现方案。本书可供从事土木工程、水利工程、矿业工程及相关领域的工程技术人员参考,也可作为从事岩体力学及其相关专业的科研工作者、高等院校师生的参考书。 -
选考高分杨成道紧扣考纲,全析考点,贴近实战,15套全真模拟,冲刺物理选考满分,3年辅导近百学生圆梦清北。 -
云南古代汉文学要籍 赐砚堂诗稿(清)许贺来许贺来(1656-1725),字燕公,号秀山,云南石屏人。清代政治家、文学家。康熙二十四年(1685年)进士,是年五月授翰林院庶吉士。康熙二十六年(1687年)授翰林院编修。清代云南士子入翰林院自许贺来始,故有“开风翰林”之说。康熙二十七年(1688年)分校春闱,所取多是知名人物、饱学之士。皇上大喜,除有封赠之外,又准许贺来百日假,回乡省亲。许贺来回到家乡,本想侍奉母亲终老,不再远游致仕,怎耐翰林院以“词苑多旷员”上言于吏部,以檄文催促其回京。康熙三十二年(1693年)冬,许贺来再赴京补官。康熙帝很注重汉文学,万机之余,常诏命词臣翰班入乾清官西暖阁面试。康熙四十四年(1705年)七月,诏试许贺来。许贺来文章生辉,讲解确切,众人赞诵不已,因此获上恩,擢升侍讲。此时的许贺来“望亦重,名亦高,出入馆阁,颇受尊重”。乾隆《石屏州志》卷八载康熙帝曾颁赐“《御制诗集》、《御批古文》、御书临米字董字各一章、御书御制诗扇、松花石砚”,可见其受到的荣宠。在此期间,他曾与大学士兼礼部尚书张英等编纂了类书《渊鉴类函》。许贺来虽置身京都,官居侍讲,却不是攀高趋炎之辈,素有急流勇退的准备。老母八十之年,他常在南城嘹远,望云兴叹。是年,朝廷欲遣派督学,他名列头选,但归乡意决,固辞不受。归乡后,许贺来在普陀岩下筑活水园,因康熙帝赐松花石砚,而铭堂“赐砚”。他每天悠游林下,吟咏诗书以度。袁嘉谷说:“先生诗綦富,曾刻《赐砚堂集》。集中有《康熙癸未正月三日侍直南斋蒙恩赐砚诗》,盖堂之所由名也。”许贺来侍奉老母至百年谢世,然守孝期满,竟不赴京补官,终日杜门著述。此外,他为鼓励本州后生求学上进,曾捐租五十石,作为童生卷金,为本州读书人提供支助。 -
崇明故事曹慧崇明故事源于崇明人说身边的人,身边的事。聆听这些故事,出自我们对教育的企望,对人的发展的关切,对自己教育方式、教育行为的自省。这些故事触动了我们对教育的思考,对职业生涯的探索,对教育事业的热爱。因此,崇明故书已经成为崇明园教师群体的一种教育生活方式。 -
爱在阳春金正洪这是一部反映善爱为主要内容的报告文学,通过“学雷锋”这根主线,讴歌了“相聚在雷锋旗帜下”一个个鲜活的人和事。如《拉链“辉哥”的爱心曲》,主要讲述一个拉链公司的老板自助贫困学生一事,他的“喝水不忘挖井人”的感恩精神;如《陈警官和两个犯罪嫌疑人的孩子》讲述陈警官关爱犯罪嫌疑人的孩子,抚养他们长大成人。本书通过几十个学雷锋的典型事和人,展现了雷锋精神“真、善、美”的时代力量。 -
有诗远迎方平《有诗远迎:铺路石的心声》共五章,分别为“晨思问霄”“暮语飞绪”“晚间绮梦”“平心而论”“与子同行”,是对日常生活所思所想的记录。生活中常思常新,一提笔便再无法放下。落笔就世,搁笔就思,在并不华丽的韵律舞动和字符跳动中,一字一句找寻生活圈、工作圈、朋友圈的精彩生活,意欲纯粹但不空乏。作品以古体诗和现代诗为主。“晨思问霄”“暮语飞绪”“晚间绮梦”是按照写作时间划分的,“平心而论”以电影观后所思为主,“与子同行”则是与学生相关的作品。 -
秃笔抒道诗集无聊子花甲之岁,作者无聊子把他皈依玄门三十多年以来,即兴而作在零散纸片上的七言、五言顺口句,整理撰成《秃笔抒道诗集》,全书共收编383首诗篇,50余幅插图。大致分成上中下三辑,上辑:诗诵道德真经,81首。是把作者在2012年出版发行的《道德经通俗解》每章诗诵篇,将个别文字稍作修正,编入“诗集”之内。又分诗诵道经37首,诗诵德经44首,每首诗念读起来语句顺口,大意通俗易懂。中辑:入道拾零,172首。收编了2009年出版《入道参玄记》中的部分,其内容都是些作者出家之初至2008年秋20多年间,部分留在记忆深处的历练见闻,修行过程中感悟之作品。并附卿希泰教授曾为《入道参玄记》一书写的序,趣在敬怀重温。下辑:游记抒咏,130首。大体是2008年至乙未年春夏,参观游访之感怀、赞叹类,以及自悦自吟的小诗。 -
唐诗300首《阳光阅读》丛书编委会,张辛《阳光阅读》丛书特点:导语:富有启发性的引导语言,重在激发读者的阅读兴趣,带领读者自主阅读,用心感悟。阅读提示:点评重要语句,挖掘原著内容,分析人物形象,品读精彩语言,全景展现阅读天地,快速提高阅读能力。知识链接:对文中所涉及的生僻或难以理解的知识、概念或事件做简要介绍。字词积累:解释生词、熟语等,为读者扫清阅读障碍。同时,帮助读者在具体语境中学习、积累词汇。品读理解:对名作一个章节的整体结构、写作手法等进行分析,以便读者把握篇章主旨,理解文章内容,感悟艺术特色。感悟思考:结合文章内容设计思考题,留给学生思考和想象的空间、主动学习的空间以及展示个性的空间。写作借鉴:经典引路,启发学生收集写作的素材,告诉他们写什么、怎么写;指导学生锤词炼句、写景状物、布局谋篇。考点集萃:对必须掌握的知识点、考点进行全方位梳理,特别增设了“走近作者”“故事梗概”“艺术魅力”“人物分析”“阅读指引”等板块,旨在让学生快速掌握考试要点。真题模拟,直击考点:精挑细选,五年升学考试真题、三年名校模拟试题与考题直接接轨,掌握解题思路与技巧。读后感:紧扣名著精髓,精选读后感佳作,拓展发散性思维,发人之所未发,见人之所未见。
