暂缺简介...

《二十世纪以来民族志小说研究》本书在文学人类学视野中把握文学现象和发展态势，对20世纪以来的小说创作现象进行梳理，指出许多小说融合了民族志的文化记忆功能，从而界定和阐释了“民族志小说”概念，运用人类学理论和方法进行民族志小说批评，并在“ 化”背景下探讨民族志小说对中国文学的民族性建构的作用，是一部在当代文学史、文学批评和文学理论方面有一定的创新性的学术著作。

本书是一本旅行游记。作者和小伙伴们从拉萨出发，后沿新藏线进入阿里，完成冈仁波齐转山、游历边境小城普兰、札达、古格王国遗址，随后从新藏线（219国道）进入新疆。旅途中遇到的热情的卡车司机、小商贩、工程队、客栈老板等，从作者和他们的相处和谈话中呈现给读者人间百态，作者不仅描绘了沿途的风景，也展现了旅途中的艰难与乐趣，融入了对生活的思考，文字坦荡，给人留下难以磨灭的印象。此书以时间为序，详细记录了作者从从藏南到北疆沿途搭顺风车背包旅行的特殊经历，包括对于沿途见闻、心路历程及人生感悟等，通俗流畅，语言细腻，娓娓道来。

明初历史事件频繁发生，永乐年间有靖难、北征和迁都三个核心事件，其间还有因太子朱高炽与皇子朱高煦权力斗争引发的政治风波。这些事件成为研究永乐时期历史事件与文学关系无法绕开的节点。本书从永乐时期靖难、北征和迁都三个历史事件出发，考察中央官员及相关人员的人生轨迹、文学创作与心态书写，在此基础上审视永乐时期历史事件对明初文坛格局与文学发展的影响。

书稿为师生之间的故事集。故事是学校历史记忆和生活空间，故事是学校的文化图腾和灵魂4气韵。本书分为如下四个篇章：第一篇：溪畔.仰贤追溯学校与秋白先生的渊源，仰先贤之精神山水，传承先生之风，传递古老信仰，书泻不变情怀。第二 _篇：溪畔，成长分享校园的主人一江南燕， 他们在校园里拔节生长，收获-路阳光的故事 ，印刻成长过程中熠熠生辉的瞬间。第三篇： 溪畔日常记录心中有爱的老师，牵起孩子，走近家长，贴近伙伴，在追寻教育理想的日常中发生的美好故事。第四篇： 溪畔追寻讲述坚守教育初心的老师，在反思中，在自我精神向度的追寻中不断成长，展示求索历程。时间会老去， 有故事的江溪永远年轻.

王蒙是一个怎样的作家？除了他的作品，读者还可以从《我眼中的王蒙》来了解这位人民艺术家。《我眼中的王蒙》收录了三十余篇他人对王蒙的评述文章，这里既有刘心武、舒婷、贾平凹这样的知名作家同行；也有王山、单三娅等王蒙的家人，还有王蒙在新疆结交的少数民族友人、王蒙作品的编辑、在海洋大学授业的学生，等等，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，通过这些人的笔触，为读者展现了一个 多面、 立体、 丰富的作家王蒙，为走进王蒙提供了 广阔的视野。

“芸斋”是孙犁晚年的斋号，在他晚年的文字中，多以“芸斋小说” “芸斋琐谈”“芸斋书简”“芸斋断简”“芸斋短简”等冠名。《芸斋小说》所选均为作者的回忆性散文作品，既有对亲人、朋友、师长的怀念，也有对故乡凡人琐事的追忆，更有对人性善恶的文学性解读。分为“芸斋小说”“清明随笔”“乡里旧闻”三辑，有的虽冠以“小说”之名，实乃对生活中人物原型的真实记录。 《芸斋小说》是孙犁晚年作品中最具文学性的文字，也是影响最大的文字。

本书以新时期以来的宁夏文学批评为研究对象，梳理了1978-2018年宁夏文学批评的历史演变，从“话语形态”“文化心态”“典型现象”“作家的批评研究”“批评个案”五个方面展开论述，力求实现对宁夏这一时期文学批评的宏观把握与微观审视。本书总结了这一时期宁夏文学批评在宁夏文学整体发展中所做出的独特贡献及存在的历史遗憾，以期探寻当代文学批评突围的路径，为当下文学批评的发展提供建设性参考。

《广东文学蓝皮书（2022）》是由广东省作家协会编，广东省作家协会成立以来，作家们深受时代大潮的感召和浸染，创作了一大批贴近现实生活、反映改革开放、高歌时代主旋律的 作品，由此形成了广东主流创作的特点，受到全国文坛的注目。《广东文学蓝皮书（2022）》按年度每年实施编写，设长篇小说、中短篇小说（含小小说）、纪实文学、诗歌、散文、文学理论评论、儿童文学、影视文学、网络文学九个专题，分门别类地对年度的文学创作、作家队伍、文学现象、文学论争、文学事件等进行全面梳理述评。全面呈现2022年广东文学的基本风貌、文学成果、发展变化及其演变中的主要特点与客观存在的问题。

本书是刘益善所做的文学讲座合集，响应 “坚守新时代文艺的人名立场”的号召，旨在鼓励青年学生与文学爱好者踏上写作的道路，用文学记录生活，反映时代发展、丰富精神世界，书中比较深入地探讨了读书与人生、红色写作、短篇小说技巧等内容，并对一些湖北知名的作家作品予以分析，可以视为对湖北文学发展的一次回顾与展望，对了解湖北文学的发展历程、学习写作相关技巧以及推动湖北文学的繁荣都有一定的指导意义。本书是一本人文讲稿合集。全书包括十八篇文章，内容包括中国当代文学的现状与作家的使命感、红色写作、作家的三大功夫等，涉及写作、阅读、收藏等方面，文字生动流畅，口语化的表达又兼顾了规范性，融入了作者多年来的创作经验和人生智慧，能给读者带来启发，且具有一定的史料价值。