本书为第一部总结中国新文学研究史的专著，起于20年代初的胡适论著，迄当前最新成果，将前后70余年总计百余部新文学史类著作，进行检视、梳理、评判，按发展阶段，描述了新文学史编纂的艰辛、曲折的过程，展现了几代新文学史家的业绩和学术风貌。全书表现了宏观把握新文学史研究全局的气势，又有典型性作品的细致剖析，史论结合，见解精辟。

本书以马克思主义为指导思想，力图用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析问题。依据近年来教学实践和教学改革的情况，我们觉得编写纲要式的教材也许更适合教学实际。所谓“纲要式”，就是在教材中主要写出基本事实和基本结论，不作过多的阐发，以保留教师发挥和学生思考的余地，既便于教，又便于学。高等院校汉语言文学专业必修课系列教材。本书亚非文学和欧美文学二大部分，内容包括亚非文学的：古代文学、中古文学、近代文学、现代文学；欧美文学的：古代文学、中世纪文学、文艺复兴时期文学、十七世纪文学等。

本书主要介绍欧美文学，内容包括：1900-1918年欧美文学概论，1900-1918年法国文学，1900-1918年德语国家文学、荷兰文学与北欧文学，1900-1918年的英国文学，1900-1918年西班牙文学和葡萄牙文学，1900-1918年的俄国文学和东欧文学，1900-1920年美国文学及加拿大文学，1900-1920年拉丁美洲文学。

《》中国古典文学研究史的编撰，大致以时代为准，分为先秦、两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋金、元明、清前中期、清后期八个时期。本书的主要部分没有采取通常所见的以研究家和研究著作为主、依序排列、逐个评述的方法，而是抓住每一时期古典文学研究相对集中的一些领域、方法和问题，作专题性的描绘和评述。这种专题性的描绘和评述，有利于展现各个时期古典文学研究的整体状况，有利于揭示各个时期古典文学研究的主要成就和贡献，也有利于勾勒、梳理出历代古典文学研究发生、发展、传承、变异的基本线索。 由于《中国古典文学研究史》的研究对象在时间的跨度上上下二千多年，涉猎的范围又相当广泛，限于篇幅，我们在材料和专题的选择上只能精挑细选，而不可能细大不捐，挂一漏万，在所难免；对专题的描绘和评述也大多只能粗等沟通，点到为止，而不可能详尽地展开，浅薄疏陋，在在皆是。倘若能给同行们提供一些有用的资料和有益的启发，再进而起到引玉之砖的任用，我们觉得我们所做的工作就不是徒劳的了。

本书路径新颖并很有创见，将清淡诗人群作为一个独立的论题加以集中的论述，这在以往文学史的研究中还从未有过。并且在研究方法上又意图进行突破旧传统的探索，以心态为中心而宏观地勾画了清淡诗风跨代的发展过程，还深入到对其内在机制的说明上。

20世纪中国文学与区域文化的研究，涉及历史学、文化学、民俗学、宗教学、人文地理学、社会心理学以及中国古代文学、近代文学、现当代文学等多种学科，难度比较大，目前的主客观条件不能说很成熟。记得1989年在苏州举行的中国现代文学研究会理事会上，作者曾建议杭州年会以“中国现代作家与吴越文化”为讨论主题之一，这个建议虽然得到理事会的赞同并通过，但后来的实际研究成果似乎不多。它可能就和学术界对区域文化的研究还刚刚起步，文学研究对区域文化更是比较陌生，知识结构有待调整等状况有关。但正因为这样，决心朝这一方向进行开拓性的艰苦扎实的努力，更其显得可贵。

我国人民长期创造的文学财富，是中华民族艰苦卓绝的斗争生活，崇高优美的道德情操及高度发展的创造力和智慧的结晶。它反映了我国人民丰富的精神生活内容、对美的追求和美学观念发展的历史，并以其独特的民族形式屹立于世界文学之林，为世界文化做出了卓越的贡献。它不仅是我国人民的宝贵财富，也是世界文学宝藏中的珍品。

张玉书北京大学德语系教授、博士生导师、全国德语教学研究会（德语学会）副会长、国际日尔曼学会理事、国际茨威格学会理事。主要著作有：论文集《海涅、席勒、茨威格》、译著长篇小说《爱与同情》（原名：《心灵的焦灼》，奥地利著名作家斯？茨威格原著）等。

国家重点规划项目“中国文学通史系列”预计出版10种，已陆续完成了6种，分别为：《先秦文学史》、《魏晋文学史》、《南北朝文学史》、《唐代文学史》、《宋代文学史》、《元代文学史》。 这套丛书由中国社科院文学所担纲主持，由北京大学、南京师大协作编纂。参与撰写的都是国内一流的专家。该文学史系列材料丰富翔实，叙述准确充分，在全面科学地对作家、作品进行分析评价的基础上，总结文学创作的成就与不足，阐明各种文学现象形成的历史过程及其继承发展的关系，描述不同时期文学发展的轨迹，揭示了中国文学史的宏观走向。 该系列中已经出版的六种，均得到了学界普遍的赞誉，许多高校将此列为文科教学的参考书或研究生必读书。此次重版进行了整体设计，一次性推出，奉献给广大古典文学研究学者和爱好者。

一、这套系列教材，是依照国家教委社科司［1992］10号“通知”所颁布的汉语言文学专业十门专业必修课而编写的，计为“马克思主义文艺理论发展简史”、“文学概论新编”、“语言学基础理论”、“现代汉语”、“古代汉语通论”、“中国文学史”、“中国现代文学史”、“新中国文学史略”、“外国文学史纲”、“汉语写作学”。这十部教材名称，据实际内容而定，有的与“通知”所说教材名称不尽一致。二、本套教材的编写，力求吸收前此有关诸种教材之长，反映目前汉语言文学科学研究的最新成果，突出教材的科学性、实用性；既可作为高等院校汉语言文学专业的教科书，也可供自学者参考之用。三、本套教材编写的总要求是，在马克思主义指导下，阐述本专业的基础理论、基本知识和基本技能，要求观点比较正确稳妥，材料比较丰富翔实，叙述比较简明准确。但由于编著者能力所限’或未能达到预期目的，缺点和疏漏之处，当会不少，祈望同行和读者不吝指正。四、本套教材的编写体例，要求从实际出发，因学科具体内容不同，编写方式不求一律。五、本套教材，由北京师范大学中文系总纂，并设立编纂委员会，负责协调各册的编写王作；编纂委员会设正、副主任委员，负责处理有关事务。各部教材，采用主编或编著者负责制，以审定和统一各册的学术观点、学术质量。