《中国文化英文教程》特地进行了这样的设计：每个章节的难度基本相当，主题思想都相互关联又自成体系，使用时伸缩、侧重灵活，学习者和教师可以根据具体情况及课堂上试用的主教材课文内容灵活选择、调配使用，注重技能的培养，并且加入多元文化元素，培养学生跨文化交际意识。教学内容设计与任务安排充分体现“学生为学习主体”的原则，适合教师指导学生进行自主学习、合作学习和发现学习。能自然融入大学英语教学同时而不需要大量占用课堂教学课时。

本书是苏州大学医学部党工委为了迎接中国共产党建党100周年，纪念苏州大学建校120周年，总结和展示近年来苏州大学医学部党建工作优秀成果和成功经验而组织编撰的。本书对近年来苏州大学医学部党工委和各学院、研究院党委以全面加强党的政治建设、思想建设、组织建设和作风建设来加快推进医学教育高质量发展进行了全面的总结、探索和思考。包括党建理论研究、高质量发展思考、实践经验总结、基层组织建设案例、学生思想政治教育、优秀党员事迹等内容。

本书以航空装备保障为应用背景，针对航空装备故障数据，系统地论述了可靠性数据建模与分析问题。主要包括指数分布、正态分布、对数正态分布、威布尔分布、Logistic分布、对数Logistic分布等典型故障／寿命分布的可靠性数据建模与分析。本书注重理论与应用相结合，在系统阐述可靠性数据建模与分析理论的基础上，给出具体应用实例，有助于读者理解理论方法并投入工程应用。本书可供从事航空装备保障指挥与管理人员、装备可靠性数据建模与分析人员、装备可靠性和维修性设计分析人员等阅读，也可作为军事装备学及相关专业研究生、高年级本科生的教材，以及其他层次学员的教学参考书。

采育镇位于北京市东南部，隶属于北京市大兴区。历来是进出京城、东去天津、南下宁沪杭的重要门户。采育自古便是畿辅重镇，留下三桥、五门、五台、八庙、七十二连营等五大名胜。采育有两万亩有机葡萄园、高新科技园区。本书作为第五批出版的中国名镇志文化工程其中一部，根据“中国名镇志”关于突出“名”和“特”的要求，镇志重点突出“中国葡萄之乡”“高新科技园区”两大特点。该书符合名镇志编纂要求，结构层次设置合理，文字较为通畅，可读性较强。

作品改编自同名小说。以1920年代都市生活为背景，通过广州市三家巷周、何、陈三家的生活道路，反映了大革命时期广州风起云涌的斗争。本套书包括《盟誓》《热血》《夜深沉》三集，是我社“中国现代文学名著”之一种，曾获第四届全国连环画评奖绘画创作三等奖。

本书通过系统研究美国通用航空发展，着眼数据研究和现场考察，深入浅出地讲述美国通用机场周边聚集情况，通过发现通用航空小镇发展的规律，看清通用航空小镇成功的本质，探寻通用航空小镇未来的前景，让通用航空小镇真正成为通用航空产业发展的载体。重点介绍不同类型通用航空小镇典型案例，通用航空小镇的功能分布，详细剖析包括机场及周边功能区的布局特点，揭开通用航空神秘面纱，让大家了解通用航空发展的历史和未来。最后总结我国通用航空可借鉴之处。本书可以作为政府、通用航空企业、投资人、行业咨询设计人员开展通用航空产业规划与实施工作的参考用书，也可作为通用航空爱好者以及普通读者认识通用航空的科普书籍。

本书是作者在总结生产实践经验、参考蚕业专家学者意见的基础上，针对桑蚕饲养过程中的实际需要而编写的，以图解的形式介绍蚕的发育进程、实用养蚕技术、桑树生物学特性、桑树繁育技术、常见的桑园虫害。旨在指导农民掌握科学种桑养蚕技术，提高科技致富能力，增加经济收入。

切换系统是一类特殊的混杂系统。近几十年来，切换系统的研究引起了国内外学者的广泛关注。因为大量的实际系统需要建模成切换系统，并且有许多系统不能用单一的控制器达到控制目标，需要在一些备选的控制器之间切换才能完成控制任务。然而，由于切换系统中连续动态和离散动态的相互作用，使系统的行为十分复杂，同时使系统的分析与设计变得非常困难，有很多问题亟待解决。耗散性已经被广泛地应用于非切换系统的分析与设计中，并已形成系统的理论。但对于切换系统而言，耗散性的研究才刚刚起步，尚未建立系统的理论体系。在著者近年来学习和研究的基础上，本书系统地介绍了切换系统耗散性基本理论及其在镇定、H∞控制与动态网络同步化的应用，并通过耗散性解决切换系统分析与控制问题。本书共为11章。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍燕麦常规育种、现代生物技术育种、新品种审定程序、种子生产技术。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

本书从传播学的视角分析并探讨中国人学英语这一社会文化现象，并提出核心问题：当代中国人如何通过学英语建构自我。本书将学英语作为多元媒介建构下的社会文化实践，分别探讨了国家、传媒、市场是如何诠释学英语。与此同时，分析了个人在英语学习过程中对他人言行举止的感知和审视、家庭为营造英语学习氛围所做出的努力、英语角等公共区域的群体互动和交流、网络中各类英语课程的兴起等现象。多渠道的媒介机制将学英语与现代、国际、竞争力等多内涵的符码体系相联结。中国人学英语，是在由媒介所铺设的相关叙事环境中的自我关注、自我管理和自我教育，同时也是具有延续性和动态性的自我发展历程。