上册介绍了，“逻辑思维；感知”是针对3～4岁幼儿逻辑思维发展的基础课程，目的是培养幼儿对数学的兴趣和思维能力。本书通过有趣的故事绘本和好玩的游戏，让幼儿学会大小、高矮等基本概念，会认读1～3的数，认识简单的图形，感知等量代换。下册介绍了，“逻辑思维：感知”是针对3～4岁幼儿逻辑思维发展的基础课程，目的是培养幼儿对数学的兴趣和思维能力。本书通过有趣的故事绘本和好玩的游戏，让幼儿认读1～5各数，认识基本的方位，认识基本平面图形，能按大小、颜色进行分类，初步感知时间，能找出简单的规律等。

这是一本讲述消防知识的科普图画书。每一座城市里，都有许多的红色大门，那里就是保卫我们生命财产安全的消防队。红色大门的后面，有许多每天都在刻苦训练的消防员，有各种各样专业的救援装备，还有一辆辆红色的消防车。每当城市里发生火灾险情时，红色的大门就会及时打开，消防车载着消防员们冲向现场进行救援。他们不怕困难，无畏牺牲。他们用专业、奉献守护着每一个人的生命财产安全。

本书稿是“民族典籍翻译研究丛书”中的一本，但不同于前几部出版物从传播视角出发进行翻译研究，本书立意更高远，即是要从个案案例中总结出翻译实践可以依从的人类学诗学翻译理论图解。并且从最后的成果看，作者做到了这一点。本书稿从印第安诗歌、牛汉诗歌、席慕蓉诗歌等的翻译个案谈起，娓娓道来。每个个案的描述都极为流畅，犹如在讲故事，文笔极好，字词极少错误，句法严谨。本文尝试基于人类学诗学理论，以系列个案研究为途径，对中国当代少数民族诗歌创作和翻译情况展开研究，旨在一定程度上弥补上述研究缺失。是将人类学诗学理论引入中国当代民族诗歌翻译研究的初步尝试。

本年鉴框架结构由篇目、栏目、条目三个层次组成。本卷设16个篇目，即特载、公司概况、电网发展、企业管理、安全生产、电网运行与电力市场、科技信息、国际化发展、党的建设和精神文明建设、公司分部、省电力公司、公司直属单位、公司荣誉及人物、大事记、重要文献、统计资料，共104个栏目851个条目。本卷采用文章和条目两种体裁，以条目体为主，并选配具有一定史料价值的图片共306幅、视频9个（可通过二维码扫描观看），力求做到图文并茂（所刊载图片和视频未署名的均为英大传媒投资集团有限公司或撰稿单位提供）。为方便读者检索查阅，正文前有中、英文目录，正文后附有内容索引。

《普通高等学校核心军事技能基础与训练》针对高校学生群体特点和《普通高等学校军事课教学大纲》要求，突出理论教学重点和技能训练难点，平衡专业知识学习与技能操作训练。教材共设三篇，分为14章，包含54节，开发了11节网络慕课，设计了三套考核题库，为学生军事技能理论学习提供自学和考核平台；着眼军事技能训练要求，系统设计了技能训练组训实施方案和重点训练科目，研发了相关教学教具包，为学生军事技能训练和考核提供了手段。《普通高等学校核心军事技能基础与训练》可作为高等院校军事理论课程的配套教材，也可供相关单位培训使用。

《上海浦东新区统计年鉴-2020》是一部集浦东新区资料于一体的大型工具书。全书通过大量的统计数据，以中英文对照的形式记录了浦东开发开放以来社会经济发展的历程，全面展示了2019年浦东新区经济、社会、科技和重点开发区等各方面的发展变化。年鉴为各级领导、理论研究和实际工作者，以及国内外各界关心浦东开发开放的人士了解浦东、研究浦东、参与浦东开发建设提供了案头工具。全书内容分为二十一个篇目。内含：1．综合；2．人口；3．固定资产投资；4．招商引资；5．农业；6．工业；7．建筑业；8．金融业及要素市场；9．房地产：lO．国内外贸易；11．服务、旅游和住宿业；12．科学技术；13．人民生活：14．就业与社会保障；15．教育；16．文化和体育；17．卫生；18．法律、社会治安及其他；19．城市建设和环境保护；20．重点开发区和街镇；21．上海市统计资料。

林木种质资源是遗传多样性的载体，是生物多样性和生态系统多样性的基础，摸清家底、掌握现状才能为林木培育、保护和利用提供依据。林木种质资源调查以县（市、区）为调查单位。主要目的是掌握林木种质资源现状与动态，建立林木种质资源信息管理系统，为制订种质资源长期保护与利用规划、实现林木种质资源的有效保护和开发、促进林业可持续发展服务。调查的任务是查清林木种质资源的类别、数量与分布，掌握保护与利用现状的相关信息，分析与评价林木种质资源收集、保存和利用现状，及时、准确、客观地反映林木种质资源的数量、质量及其变化动态，完成对博尔塔拉蒙古自治州各县林木种质资源保存和利用状况的综合评价，为林木种质资源收集、保护与利用的长期规划提供基础。根据新疆维吾尔自治区林业厅新林造字（2011）281号《关于开展我区林木种质资源调查试点工作的通知》精神，新疆林业规划院成立两个调查组，于2014-2015年开展博尔塔拉蒙古自治州林木种质资源调查工作。其中外业工作跨两个年度：2014年主要开展调查工作，重点完成山区和荒漠区野生林木种质及绿洲区栽培和引进林木种质的调查；2015年春季进行了补充调查。野生林木种质资源调查选取典型调查线路，采用踏查、样方、样线等方式采集；栽培林木种质资源采取各乡、村、单位全面覆盖的调查方式。本次调查共填写调查卡片880份，采集标本432份，拍摄照片9820张（约有42G）。调查林木种质共涉及42科99属374种，其中野生林木种159种，栽培林木种219种。此次调查工作得到了新疆维吾尔自治区林木种苗管理总站、博尔塔拉蒙古自治州林业局、博乐市林业局、精河县林业局和温泉县林业局等单位的指导和大力协助，在外业和内业工作中得到了石河子大学阎平教授、杜珍珠、任珊珊等专家的指导和帮助，在此一并表示感谢。

师范与乡村的关系是清末民初以来学者们关注的焦点。民国时期的师范下乡运动，创办了三百多所乡村师范学校，不仅推动了乡村义务教育的普及，更是师范教育本土化的教育实验。乡村师范学校是认识教育和社会现代化的重要视角。本书以“师范为何下乡”为问题线索，探讨了乡村师范教育兴起的历史过程。民国乡村师范教育是由知识分子、国民党政府和共产党三种主要力量主导的探索与实践，产生了专业-社会模式、民族-国家模式和公平-革命模式三种乡村师范模式。本书揭示了乡村师范教育兴起过程中复杂而多变的历史动因与实践逻辑，同时，民国时期乡村教师本土化培养的经验可以为乡村振兴背景下乡村教师队伍建设提供重要的历史镜鉴，对推动新时代乡村教育发展具有积极意义。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍不同动物的消化生理特征，苜蓿的营养价值，苜蓿在养殖中的应用等。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍不同动物的消化生理特征，燕麦的营养价值，燕麦在动物生产中的应用等。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。