《中国现代文学研究通史·第三卷（1937—1949）·分流与整合》主要描述了1937年7月抗日战争全面爆发到1949年10月中华人民共和国成立这一时期的中国现代文学批评和研究，在展现整体风貌的同时，也提炼出这一时段文学批评和研究的特点。作者从这十几年间出版的书籍、期刊、报纸等搜集有关于中国新文学作家、作品、文学运动、思潮、文学现象的评论研究资料，援引较多的原初材料，较大层面地复现了历史自身的言说状态，最后以客观“材料”彰显引用者的“观点”，以“述”出“论”。作者基础研究资料工作扎实，对这一时期各类理论问题做了认真的探索，勾勒出此阶段中国新文学批评的演变趋势，在展示状貌之时，亦有臧否言说，具有较高的资料和学术价值。

《中国现代文学研究通史·第一卷（1917—1927）·喧闹中的开辟》勾勒了 1917—1927年间的中国现代文学研究整体状态，主要从开辟时期的研究大势、作家的发现与评论、文体的规划与引导、建史的准备与尝试等方面入手，在新材料的基础上有了新观点。书中阐述了文学批评的兴起和批评派别的确立以及标准的确立，概评了文学理论的译介。对鲁迅文学地位的确立和郭沫若研究和郁达夫研究及冰心等作家的发现和关注也进行了阐述，还评论了新诗讨论、话剧出路、小说的多条设计、散文概念的确立。描绘了新文学发生史、批评文坛现状、出版状况评论和地域文学及新文学的史学记载等。本书从作家个体研究到文学派别的研究，从整体研究到局部的研究都做了清晰的梳理，资料新颖，结论客观。文本涉及作家以及文学流派的创作时代背景、作家创作心理分析、文体研究、作家研究、思潮研究、研究作品作家作品遴选等，于繁复细微中对中国新文学十年的研究做了较为清晰地梳理和勾勒，具有较高的学术价值。

本套丛书以红军将士为实现民族解放、人民幸福而浴血奋战为主线，全面、真实地再现中国工农红军的光辉历程、丰功伟绩和优良传统，融知识性、思想性、可读性为一体，帮助读者尤其是青少年读者正确认识党和军队的奋斗历史。树立正确的人生奋斗目标，为实现中国梦而不懈奋斗。

本套丛书以红军将士为实现民族解放、人民幸福而浴血奋战为主线，全面、真实地再现中国工农红军的光辉历程、丰功伟绩和优良传统，融知识性、思想性、可读性为一体，帮助读者尤其是青少年读者正确认识党和军队的奋斗历史。树立正确的人生奋斗目标，为实现中国梦而不懈奋斗。

成长于改革开放时期的青少年们，更多的是从各种媒体中了解人民军队的。为了让青少年们对红军有更加全面、具体的认识，编写了“红军的故事”丛书。我们想告诉青少年朋友：正确认识历史，我们才能更好地前进。为了创造更辉煌的未来，我们不能忘记红军！

本书通过对山西电影文学的解读和对山西电影文学演变进程的梳理，在厘清山西电影文学发展脉络的同时进行深入分析——分析初创、繁荣、消沉乃至再突破的历程。全书共十六章。

《帛书道德经臆论：写给守业者的不败智慧》通过逐章解读帛书版《道德经》，并从作为“守业者”的管理者角度出发，提炼书中的管理智慧。全书针对众多版本《道德经》的文本区别，试图还原道家管理思想中最重要的使命即是事业的传承。

文学发展的主体是由历代文学家及其作品构成的。《文采风流甲天下：“文学之都”南京的历史文脉与传承》着重介绍了古都南京自东吴至民国1700多年间的100位文学名家及其代表作品，力图比较系统完整而又通俗简明地展现南京文学发展历史的恢宏图景，通过历代的历史传承、深厚的文学传统和灿烂的文学成就诠释“文学之都”南京的深厚内涵。

本书首先介绍了历史教育的相关概念，包括历史与历史知识、历史教育的原则、历史教育的基本任务、国内外历史教育的发展，并回顾了中国古代历史教育，从先秦时期开始一直到近现代时期的历史教育；其次阐述了文物与中国历史及世界博物馆与历史教育，并对历史教育的发展进行了探究，提出了个性教育、创新教育、终生教育的教育理念；最后透过历史探索了历史与自然生命、社会生命、精神生命的教育，并从翻阅历史的角度出发，通过学习历史去思考教育，感受人文教育的思想。

《网络文学著作权保护百问百答》是一本专门为网络文学作家编著的有关网络文学著作权保护的实用手册。浙江省作家协会连同浙江六和律师事务所一起编著了《网络文学著作权保护百问百答》。该书通过对《中华人民共和国著作权法》（以下简称《著作权法》）及相关法律法规的详细解读，旨在提高网路文学作家在文学创作和经营过程中维护自身合法权益的意识，防止侵权事件的发生，以此促进网络文学的健康发展。