本书是一部研究一九四五年日本战败之后日本文学的著作。作者作为资深日本文学专家，从中国研究者的视角，梳理了自日本战败一直到二十一世纪初期日本当代文学发展的主要脉络，对日本战后各文学流派、文体，以及以川端康成、松本清张、安部公房、三岛由纪夫、大江健三郎、村上春树等为代表的日本作家，分别以专章做了介绍与评述，对于帮助普通读者了解日本当代文学的概况，本书具有较高的价值。

《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，这一版教材的更新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学者就各章专题所做讲座的视频，和编者精选的学术论文。扫一扫书中二维码，学生可亲炙白先勇、钱理群、范伯群、陈子善、陈平原、吴福辉、王中忱、格非、毕飞宇等人的授课风范。二、各章节增加“声音”栏目，就重要的文学史现象、作家作品列出不同时期、不同观点的论争声音。另外该教材配有全套多媒体课件。

湖北作为楚文化的发祥之地，历史文化底蕴深厚。而佛教文化在湖北的传播发展，更是为湖北的地域文化注入了创新的精神、包容的气魄，乃至超然独立的灵魂。而正在整个佛教中国化、大众化、现代化的历史演进过程中，湖北都占有着举足轻重的作用。本书共分七章，佛教初入，楚承其泽（汉魏西晋）；道俗齐荫，欣风慕道（东晋南朝）；台禅发源，祖印高悬（隋唐五代）；肇兴三宗，翰墨禅缘（宋元时期）；禅律并兴，薪火相传（明清上篇）；怪杰李贽，公安三袁（明清下篇）；近代转型，武昌启风（晚清民国）等。

朱金顺先生的《新文学资料引论》是新文学文献研究领域的奠基之作，本书在其基础上增补关于资料搜集和整理、版本、校勘、目录的论文25篇十余万字，升级为严谨、完整的“史料学”专著，在学科研究中也将具有开拓性的意义。

冯新平、谭晓春编著的《西方文学简史（邮票插图版）》以西方文学史为阐述对象，在内容上分别从西方古代文学、中世纪的文学、文艺复兴时期的文学、17―19世纪的文学、20世纪现实主义和社会主义文学、20世纪现代主义和后现代主义文学等方面进行论述，同时书中还配合正文选用了中外各国邮票、小型张、小全张、小版张、首日封、极限片等邮品约五百余幅，图文并茂，主题突出，既可以很好地帮助读者了解西方文学史的内容，又欣赏了精彩的邮品，可以提高大学生文化知识水平和综合素质修养。

《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，本书的创新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学者就各章专题所做讲座的视频，和编者精选的学术论文。扫一扫书中二维码，学生可亲炙白先勇、钱理群、范伯群、陈子善、陈平原、吴福辉、王中忱、格非、毕飞宇等人的授课风范。二、各章节增加“声音”栏目，就重要的文学史现象、作家作品列出不同时期、不同观点的论争声音。另外，本书还配有教学课件。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为5年级上RJ分册。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为4年级上RJ分册。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为6年级上RJ分册。

本书主要从青岛历史演变、文化史概述、青岛宗教文化内涵及青岛名山与宗教的渊源追溯契入，深入研究青岛宗教史及其基本教义、经集，思想观点、流派、宗教组织以及与文化相关构建情况等，用数据和史实勾画出宗教文化与当今社会相关方面的联系与产生的深远影响。