文学史
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简明外国文学史高万隆 著《简明外国文学史》编全英文编写，由古希腊罗马文学、中世纪文学、文艺复兴文学、十七世纪文学、十八世纪文学、浪漫主义文学、现实主义文学、现代派文学、后现代文学、东方文学等部分构成。其吸收国内外最新的研究成果，尤其注重国际通行的观点，突破国内外国文学教材的僵化观点和陈旧内容。较之国内通行教材，《简明外国文学史》增加国内通行教材被忽略的重要内容，如增加了哥特式文学部分，扩充了二十世纪外国文学部分，增加了本世纪之交外国文学部分，也增加了某些被忽略的文学流派和重要作家作品等。 -
精编中国古代文学史郭丹，陈节 著《精编中国古代文学史（第2版）/普通高等教育“十二五”规划教材》以专题的形式来讲授中国古代文学史，把先秦至清代的文学史分为八章，以突出古代文学史各个时期的主要内容，让学生首先把握住一个【史】的脉络和轮廓。除了文学史的专题讲授之外，教材中还列举了较多的作品加以讲授，力求做到【史】和【选】的有机结合。 -
中国古代文学史张进德，王利锁 编《新世纪普通高校汉语言文学专业教材：中国古代文学史（套装上下册）》的编撰力图从高等院校汉语言文学专业的教学实际出发，本着兼顾学术性与实用性的原则，以文学事实的描述和文学本体的分析为核心，按文体板块进行"史"的描述，融知识性、理论性、系统性为一体，线索清晰、重点突出地勾勒出中国古代文学的基本特征和发展规律。同时，《新世纪普通高校汉语言文学专业教材：中国古代文学史（套装上下册）》分量适中，适合高等院校汉语言文学专业本科生作为教材使用，以及广大古代文学爱好者阅读。 -
中国古代文学史连小华 编《中国古代文学史/普通高等教育“十二五”规划教材》重点介绍中国古代文学的基础知识、包括一些重要的文学现象、文学流派、各个时期各种文学样式的发展演变过程，以及重要的作家、作品。《中国古代文学史/普通高等教育“十二五”规划教材》的编写原则是，坚持历史唯物主义的观点，贯彻批判继承的精神，从历史事实出发，力图对历史上的文学现象作出比较准确的论述，描述文学本身演进的历程，展现中国文学的辉煌成就。力求知识性、学术性。《中国古代文学史/普通高等教育“十二五”规划教材》的编写体例是，全书上限为“先秦”，下限为“鸦片战争”。按章、节体例编写。各章以“时代”为经，对重点作家作品单独列一节来介绍。整体上以“文体”为纬，以“史”带“文”，力求兼顾“作家”评介的整体性、连贯性，兼顾文学发展的“时代”特色，兼顾各种“文体”的源流演变。 -
中国古代文学史刘跃进，陈洪，教育部中文学科教学指导委员会 编《中国古代文学史（上册）》特别注重文学体裁的发展演变脉络，并有简明的文体知识，其间适当介绍文学思想、思潮的递嬗以及学术前沿问题。教材编写中注意为师生留下空间，培养学生的问题意识。全书突出民族文化的传承，突出文学自身的审美价值与演变规律。 -
外国文学史李璐，郭小璐，孙娜 编《外国文学史/普通高等教育“十二五”规划教材》内容包括外国文学史上各主要流派及代表性作家和作品，以外国文学各主要发展阶段为导线，评价了各个时期的主要文学形式，并对外国历史文化有所介绍，《外国文学史/普通高等教育“十二五”规划教材》共12章，包括古希腊古罗马文学、欧洲中世纪文学、文艺复兴时期文学等。 -
世界文学史（俄罗斯）高尔基世界文学研究所 著暂缺简介... -
中国文学史黄震云，王兆鹏，胡传志 等编《中国文学史：辽宋夏金元卷/国家级高等学校特色专业建设教材》内容包括：辽宋夏金元的文人构成与文学形态、辽宋夏金元的社会风貌、辽宋夏金元的文人构成、辽宋夏金元的文学形态、辽宋夏金元诗的发展历程、辽夏北宋诗歌的发展历程、金南宋诗歌的发展历程、元代诗歌的发展历程等。 -
中国文学史杜晓勤，沈文凡，方铭 编《中国文学史：魏晋南北朝隋唐五代卷/国家级高等学校特色专业建设教材》主要收录了魏晋南北朝编、魏晋南北朝社会演变与文学形态、魏晋南北朝社会文化发展之特点、魏晋南北朝文士心态及对文学艺术之影响、魏晋南北朝文学形态和艺术成就、魏晋南北朝文学之历史地位等内容。 -
中国文学史方铭，李炳海，张强 等编《中国文学史：先秦秦汉卷/国家级高等学校特色专业建设教材》介绍了中国文学学科的诞生，其最初历史，可以上推至春秋时代。春秋时孔子开办私学，设立德行、言语、政事、文学四科，《论语·先进》曰：“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。”范宁日：“文学谓善先王典文。”
