本书阐述了山水田园诗派产生的原因及其著名诗人的诗作和在中国美学史上的地位。

本书从作者的《锦绣集》、《子女与知识》、《幽默小品集》、《行素素》、《月亮与臭虫》、《欧美风雨》中收入有代表性的作品，并逐篇加以分析鉴赏。

本书专事研究中国古代青楼之产生及其沿革、递嬗的历史，探讨青楼产生的社会、经济、文化的多种动因，连带科举、士风对青楼的影响，妓女的才艺风情、生存状况及与士人的情感牵系。由妓女与士人的浪漫纠葛衍生出的大量文学作品亦是本书所关注的对象，揭橥其中绮思丽情的心理脉络与文化积淀，显然更易于增进对中国士人了解的同情，更有助于认清中国古代男女文化的真相。

本书总结了我国各历史时期文学批评的发展过程，对曾有所建树的批评家与论著进行科学的评价。

本书包括《黎明穿上了白衣》、《阳光在远处》、《透明的夜》等作品。

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自从有了人，就有了故事。自从有了故事，就有了作为主体的人。人与故事，故事与人，结成了人类历史之间中不可分解的一个“结”。向人们娓娓讲述着那永远讲不完的神祗、英雄与祖先的故事——这就是人们想象中的荷马时代。几十个世纪以来，故事就这样一直伴随着人类文化的发展，以至于使人们在回首往事时，想到的只有形形色色的故事。也许故事还会继续伴随着人类走下去？

本书最大的特点是作者运用数理逻辑方法对格律诗的各种表现形式进行了科学的归纳，使之全部融进“唐诗四图”。其构思之奇特，设计之精巧，令世人瞩目，为古往今来成功地揭示格律逻辑规律的第一人。

《文学概论辅导》是应广大卫电学员及函授学员要求，由高等教育出版社组织编写的一本教学辅导书，与现有卫电教材《文学概论》配套使用。它的基本精神、主要内容以及章节顺序同主教材大体保持一致。在此基础上，补充了一些卫电声像教材中的有关内容以及新的材料。《文学概论辅导》编写目的有三：（一）帮助学员正确理解教材，把握重点，理解难点，掌握基本概念、基本知识和基本原理。这部分主要体现在《文学概论辅导》中的“名词概念”、“填空”、“判断”、“简答”和“论述”等部分。一般说，论述题都是重要的理论问题，需要学员特别关注。（二）培养学员理论联系实际的能力，运用所学理论去分析、判断一些文艺现象和问题。这部分主要体现在《文学概论辅导》中的“选择”和“判断”等部分。（三）扩大学员的知识面，补充、介绍一些与所学理论相关的知识信息、学术争议等，这部分主要体现在《文学概论辅导》中“学术信息”部分。一般说第一部分是最基本最主要的，第三部分仅作参考，但以上三方面又有着内在的联系：如果不把握牢基本知识、基本理论，就很难再去联系实际，对有争议的问题作出正确的判断；反之只有能够理论联系实际，灵活运用，举一反三，扩大视野，才可能把基本知识、基本理论掌握得更加深刻扎实。《文学概论辅导》内容同教材精神基本一致，但在概括方式、行文表达、例证类型等方面又有所差异。这样写的目的在于使学员活跃思想，增加见识。《文学概论辅导》第六章第五节“风格流派”因内容较多，独立成章。《文学概论辅导》后附考题类型，论著介绍等供复习和进一步自学参考。

＜br＞本书运用文化学的方法，选择上自唐王朝建国下至具有标志意义的开元十五年（618-727）百多年的诗美走向作为研究对象。从诗歌风气演变的角度，考察了中国古典诗歌最高审美规范——盛唐气象形成的历程。作者崇向朴实、严谨的学术品格，力求融文学时代、文学问题的考释于诗史演变过程的描述之中，以期探求文学史研究的新路。＜br＞