首都师范大学文学院主办。

这本书是我在给中文系学生连续6轮开设文学概论课的基础上写出来的。6轮课先后试用了3种当今流行的教材，感到各种教材都有自己的优点可以借鉴，但是，能否有一本深入浅出的既讲出了道理又不摆理论面孔的教材？这本书是在几位学生听课笔记的基础上改写而成的，基本上保留了我在上课时的教学口语风格；以“正文+附录”为体例，是为了在损害我自身的观念系统的前提下，提高本书的知识系统性，同时也是为了引导同学们去阅读原著。本书知识体系的特点：（一）新，如对网络文学理论、影视文学理论、比较文学理论以及对文学史理论的探讨，这些研究文学新现象的专章是国内同类型专著和教材没有的。（二）全，本书涵括了文学基本原理、文学批评、比较文学、文学史四大块的全部理论问题，对它们的讨论从概念知识点的照顾面，到理论命题的历史性回溯都是比较全面的。（三）异，本书的体系不仅表现在知识性上，更主要地表现在文学观念上，它是一部专著型的教材，各部分均笼罩于作者对文学问题的个人化理解，体现了作者对个人性文论体系的追求。这不仅在本书的新观念中可以看出，也可以在细节性问题中看出。如本书把“文学发展”问题放在《文学史论》中讨论，体现了作者把“文学发展”问题作为文学内部规律来探讨的学术意图；把“创作问题”放在《作家论》中探讨体现了作者把创作归结为作家主体问题的学术思想等等。（四）先易后难，逐渐导入，无论在语言风格学是理论深度上都是如此。

本书内容包括：唐代传奇的兴起；唐代前期的小说集；通俗小说游仙窟；唐代传奇的全盛时期；唐代中期的小说集；唐代传奇的发展和结集；唐代后期的小说集；小说化的传记、杂中；五代十国的小说……\t\t

臧克和，中文系汉语言文字学教授、博士生导师。1956年生，山东诸城人。汉语言文字学硕士研究生。先后任教于山东省重点中学、教育学院、青岛大学、南京师大等；曾为江苏省破格教授，南京师大中文学术委员，优秀中青年骨干教师，古文献专业研究生指导教师、汉语言文字专业研究生指导教师。主讲“古代汉语”、“古代文学”“文献学”、“文字学”、“训诂学”、“《说文》”研究、“《尚书》文字研究”、“《管锥编》研究”等10门课程。著有学术专著11部，其中《语象论》获第三届全国优秀教育著作奖，《说文解字的文化说解》获第三届全国优秀教育著作奖、第十届中国图书奖，《中国文字与儒学思想》获上海哲社科学优秀著作奖等，发表学术论文80余篇。主编《汉字研究新视野》系列丛书，已出版三批10种，首批4种获第三届国家图书奖；已出版译著一套4册。 本丛书比较广泛地选收了古代包括诗、词、文、赋、小说、书简、随笔小品等的名家名篇，作了简要的注释，并酌加点评和总评。考虑到主要是以青少年为，故中学语文教材中已选用的篇目，尽量少收。所选内容，以精粹、流畅、文情并茂、易于接受为主，长篇及用典太多，过分艰深难解的不收。“评点”这种方式，宋代已有，明、清更多，用于评点小说，有圈点、眉批、夹注、总评等，不一面足。对诗、文也有类似情况。评点比较自由、灵活，对作家、作品的用心，作品的价值、技巧、工拙、特色、读后感想等等，或多或少，有什么心得，都可写在里面。

本书内容包括：唐五代的说话；唐五代的宗教话本；唐五代的世俗话本；宋元时代的说话；宋元时代的讲史话本；宋元时代的小说话本；宋元时代的说经话本等。

《审美诗论》主要内容包括：诗歌的情感与形象、审美想象与情感逻辑、审美诗学的虚实论、诗歌的审美趣味、诗歌的含蓄与朦胧、诗歌的审美意象、诗歌的审美意境、诗词曲格律概论、诗歌韵律概说、格律诗的基本规则等。

人类迈进21世纪，全球性的科技革命正在越来越深刻地影响着人类的生活、工作和学习方式，教育领域当然也不例外。网络教育以其鲜明的时代特色、充满希望的生命力尤为引人瞩目，已经成为教育领域里突起的一支生力军。中国古代曾经创造出灿烂光辉的文明，众多脍炙人口的文学名篇，则是这条长河里闪亮璀璨的颗颗明珠。诗经的质朴，楚辞的瑰丽，乐府的厚重，辞赋的铺排，唐诗的恢弘，宋词的婉柔，元曲的浅俗，明清小说的生动，有多少读者为之流连记返。期间，还有诸多家喻户晓的伟大作家，如深情眷恋家国的屈原，雄才大略的曹操，自然本真的陶渊明，自由奔放的李白，沉郁顿挫的杜甫，清雄旷达的苏轼，清丽婉转的李清照，直面人生的关汉卿，阅尽人生百态的曹雪芹，等等，由他们构筑起一个辉煌的文学发展历史过程。阅读古代文学作品，就是深入了解古人丰富的情感世界，了解一个个时代的人情风俗，了解社会形态的更替与政治制度的演变；欣赏作品所呈现出的审美境界，口味古人遣词造句之优美、构思之精妙，陶冶个人情操，从而把握文明进程的历史脚步。文学史的发展历程，作家的成就，都具体体现出在一篇篇佳作之中。这部作品选读所选录的作，作品，力学作品的多种风格面貌及其嬗变，力求能够让读者对古代文学作品不同文体都有所接触了解，力求能够串联起一条文学发展史的脉络。作品选力求多选优秀作品，少做繁甭的注释，配合网络教育的需要，对作品做一定的学习提示，且有相当的思考题以配合学习。作品选读（一）选录从先秦到唐五代的作品，由诸葛忆兵选编；作品选读（二）选录从宋元到近代的作品，由王燕选编。两册之间，有各自的独立性，又保持了相对统一的编选风格。这两册书同时可以作为爱好中国古代文明学者的自学读本，如果可能，再配上中国人民大学网络学院关于这门课程的教学光盘，二者相得益彰。读者因此就能对中国古代文学有比较深入详细的把握。

本书为楷书写就的仿古作品“四书”、“古文观止”，采用宣纸印刷，线装，紫檀木盒。

本书包括古代藏族文学与现代藏族文学两大篇内容。涉及民间诗歌，民间故事，史传文学，当代诗歌创作、小说创作等。

本册分为八个单元，每单元由导学、课后练习及练习答案三大部分构成。导学的内容包括单元学习内容简介和注释；课后练习分为两部分，第一部分以单元所学内容为主，通过写作题、问答题等练习，提高、巩固本单元所学的知识；第二部分为单项选择和选词填空题型，提高学习者的一般英语水平，对每单元所讲授的文学知识有更好的了解。