本教材在第三版的基础上，立足学前儿童文学的教学实际，结合（幼儿园教育指导纲要（试行）《3—6岁儿童学习与发展指南》以及新课程标准进行修订。本教材结合婴幼儿的生长和认知特点，由基本理论学习到优秀作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创编，以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充。第四版修订在原第三版的教材特色的基础上，对原第一章学前儿童文学理论进行了增删修改，补充了中外儿童文学史，使本章内容更加丰富和完整。其他章节结合学前儿童文学在幼儿园实践中的运用，对理论进行了适当的补充，对作品进行了调整更新，以紧跟学前儿童文学新时代前进的步伐。作品点评更加深入细致，以帮助学生提高学前儿童文学作品鉴赏的水平。课后的“练习实践与拓展”更加注重结合幼儿园教学实践，有利于教师上课及学生实践的需要，更具时代特征。各章末附录“经典阅读推荐”，可为学生课外阅读提供书目和查找研究资料的便利。本教材配有教学课件等教学资源，欢迎登录复旦学前云平台免费下载（www.fudanxueqian.com）。

21世纪比较文学学科进入了新的发展阶段，比较文学中国学派提出了“变异学”理论。变异学理论不再基于影响研究和平行研究的“求同”，而是基于文明的异质性，建立了“求异”的比较范式。关注“差异”的根本使命就是打破西方传统中心主义一直追求的系统性、统一性和相似性，在文化交流和对外文化输出中抢占先机，建立中国比较文学研究的话语权。本书主要使用比较文学变异学理论对中外文学中的部分经典主题及其作家作品进行分析，以求验证变异学理论的先进性、科学性和普适性。变异研究是对比较文学学科的突破性尝试，是继法国学派实证研究和美国学派平行研究之后的又一学科发展重要阶段。

《文学与美学的深度与宽度》展现了作者高建平关于美学的思考和多年的研究心得。作者对中国美学的源流、发展、转向、处境与趋向，既有纵向的深入探索，又有横向的国际视野比较。作者既站在理论的高度思考当代中国美学的处境与发展方向、理论的传承与中华美学精神的发展、“美学的复兴”与当代做美学的新方式、中国文论的发展、文艺批评的价值等问题；又深入实践进行接地的研究，探讨诸如日常生活审美化、大众文化、乡村与城市之美等问题。既对中国美学的过去、现在与未来进行了详细溯源，又以全球化的视野和背景进行中西对比，进而反思中国美学的发展。本书理论扎实而深厚，语言通俗且生动，展现了作者做学术的“深度”与“宽度”。

《小品文作法/文心经典》讲述小品文的写作方法，分概论、文学与现代小品的关系、小品文一般作法、小品文分类作法示例、余论五章。作者认为小品文是散文的一种，是短小精悍、富于艺术性的美文，提出以抒情为原则、“闲话”态度、格调“轻松”、是个性流露、有独特风格和韵致、文体自由、表现人生或自然片段等特质，非常有见地。

此次将作者1992年之后发表的中古文学论文、文章都为一集，改订错字、讹字，规范注脚，名曰《中古文学续稿》，以续接《中古文学论稿》。本集收入论文、杂记、书评、序文三十多篇。《〈中古文学论稿〉余话——答〈古典文学知识〉记者问》一文（《古典文学知识》“治学门径”栏，1993年第1期），附于书末。

本书以六朝诗学中的概念范畴与诗歌创作为基础，深入探讨六朝诗学所体现出来的与中国传统文化密切相关的形神观念、人生体验与人格理想等方面的问题，从而揭示六朝诗学精神的形成与演变。总体而言，汉魏六朝是中国诗歌创作从自觉走向繁荣的一个过渡时期，诗学范畴的建构、诗歌体制的确立、诗歌题材的开拓等方面都是在这个时期开始出现的。人生体验、人格理想、士族文化和审美情趣是六朝诗学精神的核心，追求新变和崇尚唯美是六朝诗学发展的动力，而审美意象和艺术境界的创造是六朝诗歌创作追求的目标。六朝诗歌确立了中国诗学的民族传统，对后世的意境理论产生了深远的影响。

世界文学领域资深专家、作家、南京大学余斌教授结合他多年教学、阅读、写作成果，精研译林版世界名著选目，创作了《译林世界名著讲义》。本书选取世界文学史中具有“宗师”地位的作家及其极具“原型”意义的作品，以幽默活泼的文字深入浅出地解读《堂吉诃德》《包法利夫人》《了不起的盖茨比》《麦田里的守望者》等世界文学发展史中的巅峰之作，探究作家其人逸闻，解码作品风格精髓，另附名家点评、中译本出版小史和原版插图，令读者轻松入门，徜徉名著之林，领略阅读之乐。著名作家叶兆言、刘亮程诚意推荐！

本书稿为儿童文化研究论集，由四部分内容组成，部分，尝试在媒介融合的视域中，审视各媒介形态的相互渗透和转化；第二部分，在新媒体的背景下，挖掘图画书稿阅读给家庭教育带来的机遇与挑战；第三部分，理解图画书稿的图像阅读和文学阅读的可能性；第四部分，聚焦新媒体视野中的中国儿童文学研究的新变化。内容非常不错，论述严谨，深入浅出，可读性强。

《小说作法讲义/文心经典》是讲述小说写作方法的，分为绪论、作者、方法、余论、附录五个部分，系统分析了小说的各种要素和写作方法。绪论部分讨论了小说的定义、小说的重要、小说作法与小说。作者部分分人生观、经验、想象力、情绪、思想、态度等六方面。方法部分重点讨论人物和环境的描写。余论部分讨论创作与研究、创作的根源以及创作的练习。

《时代的见证与诗歌的力量》主要内容包括20世纪90年代诗歌的“及物”倾向，打工诗歌：现实性、问题与方法，后现代视域下打工诗歌现象考察，乡土诗歌，城市书写：现代文明的歌者与批判者，当代生态诗歌的现实形态，灾难写作：危机与出路，21世纪诗歌：现实主义流向的强化，现实主义诗歌的困境：“现实”如何“诗歌”，新时代语境下政治抒情诗的抒写策略，追逐智性之光——陈陟云近期诗歌论，诗到沧桑句便工——论柏桦诗歌的历史感，诗歌·现实·电影——从电影《我的诗篇》中得到的启示，跨界诗歌：逾越后存在的问题——兼谈消费语境下诗歌的姿态。