《盛唐三大家诗论》围绕李白、王维、杜甫的诗歌创作活动，以诗体的发展变化为中心，以三大家各自特色为切入点，李白诗中的“笑”、歌行的结构、比喻和顶真的修辞，杜甫的七律、歌行、组诗以及他的“诗史”地位，特别把王维的绘画与诗歌结合研究，探讨三大家共同出现的原因。本书还细致地比较了三位诗人，从他们的诗体到风格，比如李白和王维的五、七言绝句比较，三位诗人喜用的关键词比较等等，进而抽绎出盛唐诗坛极盛局面产生的内在根源。

《椿楸园著作系列：治学论稿》是笔者刘毓庆关于中国文学理论问题和两汉以降文学研究的论文选，也有部分是关于文化的。大多数文章体现着方法论意识。从研究主体，到研究方法、研究对象等几个方面，反映了笔者对中国文学及文化的认识和理解。其中较突出的是：第1，强调古代文学研究者不能只有职业角色，更应该有社会角色意识，故而其研究中每蕴有当代意识。第二，强调文学研究应该抛弃西方理论的制约，走近文学本身，走进文学的心灵世界。其中《椿楸园著作系列：治学论稿》，发表于20世纪80年代，是国内*早的一篇研究文人心态的文章。第三，对于问题研究，不满足于“具体问题具体分析”，更强调“具体问题整体分析”，从而在更广阔的视野下，分析和把握文学现象的来龙去脉。有两篇是关于姚奠中先生课堂教学和学术思想、实践的文章，使人们能从前辈学者的身上，看到当下学者学术研究的缺失。另外有一组是用中国传统价值观念与生存智慧对当下社会问题的思考，体现出的是忧患意识。

以读本的形式来实践“文论选”的编著理念。内容结构包括：选文、作者介绍、注释、讲疏、关键词、相关知识链接、思考题等，旨在通过每篇选文及其诠释、考辩、导读等元素，来联结文论经典名篇、文论家、文论概念范畴、古代文论发展演进过程及其特点，从而实现为读者还原中国传统文论的“大文论”的生成、批评言说方式等的理论风貌。就体例而言，《中国古代文论读本》在目前本领域教材中颇具探索性、创新性，对于所选古代文论经典名篇之知识与思想诠释、导读也颇为完备。

《中国社会科学院学部委员专题文集：史诗学论集》是中国社会科学院学部委员文集中的一本，是朝戈金研究员代表论文的集子。朝戈金是中国社会科学院民族文学所所长，在蒙古史诗、中国史诗学等方面有很高的建树。《中国社会科学院学部委员专题文集：史诗学论集》选取了他在史诗学的理论及具体史诗方面的非常重要文稿，也有一些新的论文。

《我们的当代文学》是福建师范大学文学院2013级汉语言文学国家人才培养基地班同学完成的中国现当代文学史的一次作业。同学们初试莺啼，用认真的态度进行当代文学创作。

《晋军崛起论/晋军崛起精品典藏》是北岳文艺出版社《晋军崛起文学档案》系列丛书之一，收录了1980年代山西省被称之为“晋军崛起”主要代表作家作品的评论文章30余篇，如成一、张石山、韩石山、谢泳、哲夫等，帮助读者理解“晋军崛起”现象和他们的作品大有裨益。

《吐尔逊汗论文集（哈萨克文版）》是一部关于文学理论，文学逻辑，写作能力方面的研究性著作。主要介绍和谈论市场经济与文学创作，文学著作与艺术，中国哈萨克族书面文学，文学与新闻传播学等方面的经验和理论。编者通过自己多年的教学经验和丰富的理论知识进行研究。

“闽学”是指以朱熹为核心的，包括其门人在内 的南宋朱子学派的思想，以及其后对朱子学的继承和 发展。广义“闽学”，则指涵盖学术研究、人文社科 、传统文化、地域文化、特色文化等等在内的福建文 化工程。冰心、林徽因、蔡其矫、舒婷、郑敏、郭风 ……福建诗坛群星璀璨，“闽派诗歌”的光荣史也在 振奋和鼓舞着无数后人。由刘登翰、伍明春选编的《 闽派诗论（上下）/闽派诗文丛书》分诗人论、诗学论 、诗群论，全景展现福建诗歌所取得的巨大成就，总 结其主要的艺术经验，探讨其未来的发展方向。

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“文学概论”是文学专业学生的必修课程。就目前国内的“文学概论”教材来看，存在“经典”的流失问题。《文学概论/中国语言文学专业原典阅读系列教材》，在编写过程中特别强调用经典、选经典，在体例上基本遵循了概论和经典文本“一加一”的模式。基于这样的体例安排，《文学概论/中国语言文学专业原典阅读系列教材》各章节主要包括文学的本质特点，文学的价值和功能，文学作品的起源、存在方式和结构层次，文学创作的本质和一般过程，作家个性、素养及其后天养成，文体学及文体的基本类型，文学接受及文学批评的特点、类型、功能和原理。这些内容基本上涵盖了文学理论*重要的问题，可使学生在有限的课程时间中进行有效的学习和思考。