本书为浙江大学中文系中国现当代文学研究所教师研究论文之汇编。所收时间，上始1982年，下迄2018年。内分“问题与方法”“思潮与现象”“作家与作品”“作家与作品（浙籍）”“影视与文学”“出版与文化”六个部分，共计文章58篇。其主体内容为中国现当代文学，同时还包括影视、编辑与出版等。“前言”对浙江大学（含原先老杭州大学）中国现当代文学学科发展历程及其学术个性和特色，作了全面的归纳和梳理。

在传统社会的政治实践中，作为“经国之大业”的文章书写是传递意图、开展行动、扩大效应与营构荣耀的重要方式。王锡爵是明代社会中兼具政治与文学身份的典型士大夫，也是明代政治史上能够有效发挥文学之政治功能的人物。本书尝试考察王锡爵的文学书写与其政治行动之间的互动关系，并在接受语言学、政治学等周边学科研究成果的基础上，反思学界现有的对政治与文学关系的理解。

易学哲学思想、审美观念对中国诗学的影响也渊源有自，关乎根本，而为数不少的在中国诗歌史变革中扮演重要角色的诗人也精通易学，并自觉或不自觉地将其运用到理论总结、创作实践，以及文学批评中。本书以易学家兼诗论家为研究对象，探究其易学思想，讨论其易学思想对其诗学理论之影响，寻求诗学之理性逻辑和审美方法。在研究维度上，以探讨易学观对诗人本体论、人性论、方法论、语言论之影响为主要科目，试图全面而系统地讨论易学诗学，建立易学诗学话语体系。在此基础上兼顾作品解读，探讨其易学与诗学及人生之关系。纳入我们研究对象的有，刘勰、王勃、欧阳修、苏轼、杨万里、郝经、李梦阳、王船山等人。对这些个案，作了系统而深入的研究，同时借助个案研究，建立易学诗学史，为深化研究中国诗学理论提供了新的角度。

《散文中的心事》为著名评论家谢有顺的学术专著。本书分为“散文的写法”“散文的神态”“艺术实现的方式”“记忆书写的伦理”“散文背后的人”“话语的精神基座”六章，从对散文作家作品的专题论说出发，梳理散文的理论体系与思潮脉络。

本书是文艺研究小丛书第二辑中的一本，其中收入的《古代墓葬与中国美术史写作》《龙缸与乌盆——器物中的灵与肉》《机械之变——论秦始皇陵铜车马》是郑岩教授先后发表于《文艺研究》2011年第1 期、2018年第10 期、2021年第3 期的三篇学术文章。篇是宏观的学科梳理，第二篇、第三篇为具体的个案研究，它们之间形成了宏观与微观、理论与实践的互补关系。

本书以王富仁的学术思想为中心，系统地阐述了“思想鲁迅”“新国学”等命题的突破性贡献，总结了其思想视角延展处“作家论”“文体论”“现象论”的学术价值，同时对王富仁出现的学术背景、研究特点和价值影响等进行了提炼和归纳。本书不仅可以使读者在多维视野下把握王富仁的思想脉络，而且也为理解现代文学学科的历史演进提供了一个很好的视角。     鲁迅是思想型的作家，王富仁是思想型的学者，以王富仁的学术研究走近鲁迅，以鲁迅的思想魅力反观王富仁，两者的交汇是智慧的交融，也是激情的碰撞。我们期待与读者一起感受王富仁这样一个“思想型”学者的浩瀚的学术思想与饱满的学术激情。

本书是一本学术论文集，分五编，分别为“当前文学理论研究的问题与方法” “战时文艺与传统想象” “修辞学与西方文艺思想史”“青年锐评”“书评”。本书收入的论文多出自名家之手，思理深湛，精彩纷呈，在不同层面反思并追问理论研究之现实感的重塑，以及知识路径变革等诸多问题及若干认知层面，对于推进当前文学理论研究，有较为重要的意义；也有部分选自青年新锐学者，角度新颖、思想独到，有一定的思想力。所选论文都有精深的思想辨析和学术探讨，能给当代中国相关学术以很好的参考。本书没有内容导向问题，具有学术价值，格调高远。

本书分为上下两编。上编为《红楼梦》的物质文化研究，主要包括以下四个部分： 部分是《红楼梦》饮食与用餐礼仪，第二部分是《红楼梦》的医学文化，第三部分是《红楼梦》中的传染病与洗手文化，第四部分是《红楼梦》的戏曲传播。下编为《红楼梦》的非物质文化研究，主要包括以下四个部分： 部分是《红楼梦》中的心理学，第二部分是《红楼梦》人物形象新论，第三部分是红学人物与著作研读，第四部分是红学海外传播。

在本书中，作者从对修改的认识到修改实践，全面讲解了文章修改。作者从何为修改、修改的意义、清点已有、寻找论点、完善结构、心存读者6方面，讲解了如何正确认识修改，如何修改能让文章更加清晰、完整，并在保证严谨性的同时易于读者阅读。本书对学生、研究人员的学术写作等非虚构类写作有指导和帮助作用，能帮助读者完善写作方法，提升写作能力，树立修改意识和严谨、负责的写作态度。

本书的主体内容由7 章构成，聚焦于新时代外国儿童文学新发展命题的研究。本书按 照两种范畴来描述儿童文学的学科研究：一是儿童文学的本体研究，即借助文学艺术理论 及相关人文社科理论开展的研究；二是儿童文学的跨学科研究，即借助自然科学的认知话 语和研究范式开展的研究。前两章揭示有自觉意识的现代儿童文学的缘起，并介绍当代儿 童文学的学科研究发展进程；后两章考察外国儿童文学批评领域的**发展和主流批评方 法，尤其是21 世纪以来围绕儿童文学展开的学理性阐释。本书尝试跟随儿童文学创作多 样发展的进程，将儿童文学批评与其他学科相结合，促进外国儿童文学批评领域的学术探 索与反思。