思想政治教育学原理

　　本书的宗旨是建构适应社会主义市场经济建设实践的思想政治教育创新理论，具有明显的专著性。同时，在表达形式上追求教材性，也就是在遵循教材写作规范的前提下，积极探索和创造适应社会主义市场经济建设实践的思想政治教育创新理论体系。本书主要作为研究生专题教学的教材，也可供高校本科生学习使用。

暂缺《思想政治教育学原理》作者简介

第一章 思想政治教育学的对象和研究方法
第一节　思想政治教育学概念
一、思想政治教育
二、思想政治教育学
第二节　思想政治教育学的研究对象
一、思想政治教育学的研究对象
二、思想政治教育学的研究领域
第三节　思想政治教育学的研究方法
一、思想政治教育学的特点
二、思想政治教育学的研究方法
第四节　我国思想政治教育理论的历史回顾
一、我国古代思想政治教育理论
二、党的思想政治教育的传统理论
三、新时期思想政治教育的新特点
四、新时期思想政治教育的新经验
第五节 国外思想政治教育的若干理论
一、社会适应的理论
二、人格自律的理论
三、德性教育的理论
第二章 思想政治教育学的理论依据
第一节　思想政治教育学的理论基础
一、社会意识与社会存在辩证关系原理
二、上层建筑与经济基础辩证关系原理
三、社会主义意识必须灌输的原理
四、人的本质是社会关系总和的原理
五、人的全面发展的原理
六、正确处理两类不同性质矛盾原理
七、马克思主义认识论和辩证法原理
第二节　思想政治教育学的知识借鉴
一、教育学知识借鉴
二、心理学知识借鉴
三、伦理学知识借鉴
四、人格学知识借鉴
五、政治学知识借鉴
六、法学知识借鉴
七、社会学知识借鉴
八、美学知识借鉴
九、系统科学知识借鉴
十、行为科学知识借鉴
第三章　思想政治教育的地位和价值
第一节　思想政治教育的地位
一、社会结构性地位
二、社会功能性地位
第二节　思想政治教育的职能
一、根本性社会职能
二、具体性社会职能
第三节　思想政治教育的价值
一、社会文明建设的根本保证
二、社会治理的重要手段
三、塑造人格的主导力量
　第四节　思想政治教育作用的历史考察
一、剥削阶级统治的工具
二、我国革命和建设的生命线
三、社会主义现代化建设的重要保证
第四章　思想政治教育学的基本范畴
第一节　个人与社会
一、个人与社会的含义
二、个人与社会的辩证统一关系
三、对个人与社会发展的作用
第二节　主体与客体
一、主体与客体的含义
二、主体与客体的特点
三、主体与客体的关系
第三节　思想与行为
　……
第五章　思想政治教育过程的矛盾
第六章　思想政治教育过程的结构
第七章　思想政治教育过程的基本规律
第八章　思想政治教育过程的机制
第九章　思想政治教育对象的分析
第十章　思想政治教育的目标和内容
第十一章　思想政治教育的环境建设
第十二章　思想政治教育的主体建设
第十三章　思想政治教育的评估
附录