年鉴年刊
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2009中国基础教育学科年鉴吴小晴 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（历史卷）》是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一，每年出版一卷。旨在加强对国家基础教育历史学科资源保护、开发与应用的研究，对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结，为基础教育课程改革提供翔实资料，为各级行政管理者及教研人员提供有效信息，为学校之间加强交流搭建平台，为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。 -
2010中国基础教育学科年鉴吴伟 著 刘军 编2009年，全国一线物理教师和物理教育研究的专家、学者以极大的热情投入到基础教育物理课程的各项研究中，取得了丰硕的成果，为了及时总结、研究和推广这一年的研究成果，让中国的物理基础教育事业走得更好、更远，开展了全国教育科学“十一五”规划重点课题——“基础教育学科资源保护开发与应用研究”的研究工作，各学科基础教育年鉴是该研究课题的一项重要的物化成果。《2010中国基础教育学科年鉴（物理卷）》的宗旨是全面反映当年我国物理基础教育改革与发展的各个方面的研究成果，为全国中学物理教师和物理教育研究的专家、学者研究物理基础教育提供丰富的文献资料。年鉴中的资料主要来自中国教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站、中国学术期刊网、各物理教育研究期刊等。 -
2009-2010中国基础教育学科年鉴王晓英 著 刘军 编受教育部基础教育课程教材发展中心和全国教育科学规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题组的委托，我们组织开展了《中国基础教育学科年鉴·英语卷2009*2010》（上、下）的编写工作，以对2008～2009年度基础教育阶段英语课程的理论与实践做全局性的回顾和总结。《2009-2010中国基础教育学科年鉴（英语卷）（下）》主要收录了2008～2009年度中小学英语学科的历史资料，为体现政策的连续性，部分内容也涉及了2000年以来的资料（正文中已有注明）。 -
2010中国基础教育学科年鉴姚红 著 刘军 编《2010中国基础教育学科年鉴（美术卷）》是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一，自2008年始每年出版一卷。旨在加强对国家基础教育美术学科资源保护、开发与应用的研究，对浩如烟海的历史学科信息资源进行分类、整理和总结，为基础教育课程改革提供详实资料，为各级行政管理者及教研人员提供有效信息，为学校之间加强交流搭建平台，为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。本年鉴由姚红主编。 -
2010中国基础教育学科年鉴周兵 著 刘军 编《中国2010基础教育学科年鉴（体育与健康卷）》的宗旨是尽力全面反映当年我国从中央到地方，围绕基础教育体育与健康课程的改革与建设、辐射学校体育工作的各个方面的研究成果与重大事件，希望为全国一线体育教师和学校体育、体育课程与教学研究的专家学者，从事体育与健康新课程研究提供一种便捷的文献研究工具，也从此开始积累各年度体育与健康课程与教学的研究成果，形成资源保护的一种机制或途径。年鉴的板块包括：专家视野、政策文件、概况与摘要、学科动态、体育名人录、大事记等。年鉴的资料信息来源主要来自教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站，中国学校体育网，中基网，中文学术期刊网，等。 -
2009中国基础教育学科年鉴汪忠 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（生物卷）》的宗旨是尽力反映全国各省市广大生物学教师的教学和教育科学研究的现状与成果。年鉴包括理论探索、研究综述、文献精摘以及国内动态、国际动态等内容，可作一览我国生物学科教学和教育研究状况之用。《2009中国基础教育学科年鉴（生物卷）》希望为一线教师把握生物学科教学和教育研究状况提供一条捷径，为深入研究提供良好的基础；同时，《2009中国基础教育学科年鉴（生物卷）》作者也希望对各级教育行政机构从不同视角了解基础教育生物学科教学和教育研究现状以及存在的问题提供一条捷径。 -
2010中国基础教育学科年鉴韩中健 著 刘军 编《2010中国基础教育学科年鉴（音乐卷）》是全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”课题的研究成果之一，每年出版一卷。旨在加强对国家基础教育音乐学科资源保护、开发与应用的研究，对浩如烟海的音乐学科信息资源进行分类、整理和总结，为基础教育课程改革提供翔实资料，为各级行政管理者及教研人员提供有效信息，为学校之间加强交流搭建平台，为广大教师的科研和教学工作提供便捷的参考。本年鉴包括专家视野、政策文件、概况与摘要、学科动态、论文索引。 -
2009中国基础教育学科年鉴韩中健 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（音乐卷）》包括：专家视野、政策文件、概况与摘要、学科动态、论文索引。“专家视野”汇集了多位专家学者对我国音乐历史及发展的论述，他们依据文化发展规律，在继承传统文化的基础上，捋清音乐历史的发展脉搏，适时依据当代经济、科学、人文思想的发展探讨了该学科的发展趋势。“政策文件”部分以摘要形式选编了部分与音乐学科相关的国家政策和有代表性的地方政策，其中对现代大型音乐类比赛的举办及其流程的描述较多，因为专业性的比赛是学科实践方向的最好表现。“概况与摘要”部分摘编了与音乐教育、教学相关的论文，可以让读者了解有关音乐教育教学的新理论、新思想，为中小学教师提供最新最前沿的报道。在“学科动态”中能够看到全国各大研修班、教师培训基地开展的活动，这些都是青年教师最关心的问题。“论文索引”列举了2008年音乐教育领域的相关论文，方便读者查询检索。 -
2009中国基础教育学科年鉴周兵 著 刘军 编《2009中国基础教育学科年鉴（体育与健康卷）》的宗旨是尽力全面反映当年我国从中央到地方，围绕基础教育体育与健康课程的改革与建设、辐射学校体育工作的各个方面的研究成果与重大事件，希望为全国一线体育教师和学校体育、体育课程与教学研究的专家学者，从事体育与健康新课程研究提供一种便捷的文献研究工具，也从此开始积累各年度体育与健康课程与教学的研究成果，形成资源保护的一种机制或途径。年鉴的板块包括：专家视野、政策文件、概况与摘要、学科动态、名校名师、学术期刊、大事记等。年鉴的资料信息来源主要来自教育部、各省市自治区教育行政部门的官方网站，中国学校体育网，中基网，中文学术期刊网等。 -
2010中国基础教育学科年鉴汪忠 著 刘军 编《2010中国基础教育学科年鉴（生物卷）》的宗旨是尽力反映全国各省市广大生物学教师的教学和教育科学研究的现状与成果。年鉴包括专家视野、概况与摘要、学科动态、年度教师、论文索引等栏目，可作一览我国生物学科教学和教育研究状况之用。《2010中国基础教育学科年鉴（生物卷）》希望为一线教师把握生物学科教学和教育研究状况提供一条捷径，为深入研究提供良好的基础；同时，《2010中国基础教育学科年鉴（生物卷）》编者也希望对各级教育行政机构从不同视角了解基础教育生物学科教学和教育研究现状以及存在的问题提供一条捷径。
