汉书辞书研究院是致力于为广大中小学生提供实用、优质工具书的专业研究机构，为填补市场上新课标工具的空白，满足学生的学习需求，特邀武汉大学博士导师杨合鸣称生主编“新课标学生专用辞书”系列。本词典具有以下突出特点： 收词量多：收录成语近7000条，并酌情收录少量使用广泛的熟语。 释义详尽：释义先分释后通释，在解决难懂字、词的基础上，阐述成语的意思，并配以例证，便于学生更清晰地学习、掌握成语。 设计精巧：内页双色设计，时尚美观；封面焕然一新，易识别，防仿冒。

原汉语大词典出版社出版的《简化字繁体字对照字典》自面世以来，曾多次重印，深受广大读者欢迎。为满足读者的需求，现由上海辞书出版社重新修订出版。本词典收入了国家语委1986年重新发表的《简化字总表》里的全部2235个简化字以及《第一批异体字整理表》中习惯视为简化字的39个选用字，逐个与繁体字对照，分别予以注音、释义和说解，特别是着重介绍了简化字的部首、字形结构、构字方法、简化方法，根据古代文献介绍某些简化字或简化方法在汉字字体变迁史上的历史依据。此外还对这些字的形音义诸方面作了辨析。本词典由汉语言文字领域专家，中国辞书学会的江蓝生会长和中国社会科学院语言研究所陆尊梧研究员合力编写，寓学术性与实用性于一体，可供不同层次的读者参考。

本字典收古汉语常用字近4000个；与之相关的词6000余条。收字、收词的确定广泛参考了各地现行大学、中学语文教材中的有关规定。全书的主要特点有以下几个方面：第一，对所收单字大多都列出了其繁体字和异体字·以帮助读者了解汉字的流变和古字的书写方法。第二，详细列出了各个单字的古汉语释义，并对一些义项加有词性说明，帮助读者全面、准确地理解字义，正确地使用字词。第三，释例大多选自大、中学语文教材中所收文言文篇目，同时兼选自古代文言文经典篇目，让读者以熟悉的语句来理解和掌握古汉语字、词的意义。第四，全书正文后提供了《古诗文常见通假字表》、《古代汉语语法知识》、《古代名句精选》等重要附录。这些附录不仅对提高学生的文化积累和古文素养很有帮助，而且其中的《古诗文常见通假字表》对于高考应试也有很实用的价值。

一、本辞典收录自先秦至清末的著名文学作品中的名句约1200句。二、名句按意义类别编排，共分26类。同一类别中的名句按所出朝代的先后顺序排列。三、每一名句条目包括所引句子、朝代、作者、篇名、释义等五部分内容。四、释义力求准确、简明。如有难字、难词，先加注释；有典故的，说明出处。五、为便于读者查检，正文前有“分类总目”，正文后有“名句笔画索引”。

《中国语言文字学大辞典》是关于语言文字学的专门性的大型工具书，共收词目10000条左右。内容包括中国语言文字，部分世界语言文字，中国语言文字学的各个分支学科，中国语言文字学文献资料、人物、论著、刊物、社团等名称、术语，举凡与语言文字学有关的名词、术语，都纳入在内。

汉语成语历史悠久，语言精炼，言近旨远，深受人们的喜爱。但如何更好地使用成语，丰富语言表现力，使之生动，却使很多学生朋友感到头痛。为此我们特邀多位专家，历经数年，搜集第一手资料，精心编写了这本《多功能实用成语词典》。本词典具有以下特点：1、分析语法结构上，采用“一分为二”法，只分析第一层语法结构，便于理解。2、注释上，先注释字，词，再解释基本义及其引申义。力求通俗，易懂。3、语出上，尽可能引用较早的作品，并标出作者、朝代、书名、篇名及其卷数，扩大了知识面。4、例句上，贴近生活，简明通俗，便于更好地理解使用。5、双色印刷，一目了然，富有时代气息。

本词典把常用谚语分为45类。这项工作有一定难度，分得过粗失之笼统，分得过细又失之琐碎，加之许多语义类别互相渗透，难以切分清楚，有些切分有其相对性。对此，编者已经做了相当细致的工作，给读者带来不少方便。本词典选收常用谚语三千余条，语料丰富。这是编者长期从事教学工作的心得，是编者从留学生汉语教学中受到启发，经过分析研究后得到的成果。希望本词典问世后对广大读者，包括外国留学生有所裨益。

《汉语成语词典》专为学习成语的广大学生编写，是一部以国家教委的教学大纲为依据，与学生的语文课程紧密结合，能帮助广大学生更好地了解、掌握、运用成语的中型成语词典。本词典结合学生实际需要，主要收录现代常用成语，酌量收录辞书中常用成语及日常生活中的熟语与惯用成语，形成多位一体的特色。内容准确、可靠、全面、实用。本词典具有以下特色：1、实用性：遵循谨慎从严的原则，对收录入书的成语均严格选择，注重成语的常用性和实用性。2、全面性：每个成语均有注音、解释、语出、例句、近义、反义、辩误等，力求让读者充分掌握。3、准确性：成语的释义吸收了现有权威词典的精华和专家近年来的研究新成果。4、时代性：选用生活中符合现代汉语规范的例句。以及近代知名作家、学者及中小学课本内的经典句子，体现出成语的时代特点。

本词典收入常用形容词约4100条，按意义类别编排，共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。词目：所收词目以学生常用并需作出解释、指明用法的形容词为主。注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调，如“一”作、“不”作。释义：力求准确、简明。如果同一词目在同一义类中有两个或两个以上的意义时，同以1、2……分列解释。例句：每个词目的每个义项举一个例句，辅助说明该词语的含义及用法。本词典词目在每个义类中按汉语拼音顺序排列。

一、本词典共收常用成语4100余条。二、太词血皋日内容由词目、注音、释义、例句等五部分组成。1．词目：所收词目以学生常用并需作出解释、指明用法的成语为主，也包括少量常用的熟语和近年来出现的新成语。2．注音：用汉语拼音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不注变调，如“一”作yi、“不”作bu。3．释义：力求准确、简明。一般先解释难懂的字、词，再解释成语；在解释成语意义时，先讲本义，再指出引申义或比喻义。如果一条成语有两个或两个以上的意义时，则以①②……分列解释。4．例句：每条成语的每个义项举一个例证，辅助说明该成语的含义及用法。例句由“”引出，例句中以“一”代替该成语。三、本词典按词目首字的汉语拼音顺序排列，首字读音、字形相同的，则按第二字的音序排列；首字读音相同、字形不同的，则按首字的笔画顺序排列，以此类推。四、为便于读者查检使用，本词典止文前有“词目首字音序索引”和“词目笔画索引”。