汉语工具书
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现代汉语规范词典论林玉山 著词典与语言的规范化息息相关,其编纂大有学问。因此,对其进行系统全面的分析是十分有必要的。本书共分为八章:《现代汉语规范词典》编纂缘起、高擎规范的大旗、标注词性、释义和义项排列、辨析提示、《现代汉语规范词典》在规范路上阔步前进、与《现代汉语词典》比较、《现代汉语规范词典》在辞书编纂上的创新。本书对《现代汉语规范词典》进行了较为全面的分析解读,认真总结了《现代汉语规范词典》的编纂经验,对语言工作者具有一定借鉴意义。因此,《现代汉语规范词典论》也是意义非凡的。
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袖珍成语小词典 拼音说词解字辞书研究中心 著专为中小学师生和初等文化程度读者编写,是一部收词规范、实用性强、趣味十足的成语词典。全书共收录常用成语5 000余条。本词典内容丰富。释义简明、准确。开本袖珍,便于携带,查检方便。
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汉字结构认知大字典臧克和,刘本才《汉字结构认知大字典》是一部反映当代汉字学研究成果、兼顾实用的大型汉字文化工具书。其编纂,旨在对通用规范汉字形、义、用的历史演变进行描写和分析,揭示汉字的结构规律和文化内涵,建立起系统、科学地学习认知汉字的渠道。 \n该书的编纂建立在对中国汉字发展史进行系统深入研究的基础上(已形成《中国文字发展史》专著),以2013年颁布的《通用规范汉字表》为收字的基本范围,字头按部首分201部分类排列。每个字头下除严格依照国家语言文字规范标注繁体、异体、汉语拼音外,重点设置“结构源流”“结构分析”“结构使用”三个版块。\n“结构源流”呈现字形,根据甲骨文、金文、古陶文、玺印文、古币文、石刻文(含玉石书、砖瓦文等)、简牍文、帛书和《说文解字》《干禄字书》《五经文字》《九经字样》等用字存字文献,依次序排比出各个时期具有代表性的实际使用字形,以客观真实地呈现汉字结构发展演变的历史。为保证字形的准确可靠,字形图像取自华东师范大学“出土文字语料库”和“传世字书语料库”。其中每个字形图像,都以简称形式标注出处、载体、朝代等,起到揭示文献用字年代和载体性质的作用。 \n“结构分析”分析字形,揭示文字的结构类型,如象形、会意、形声、指事等,以“结构源流”部分展示的字形图像为依据,描述字形结构,分析造字理据和字形结构的变化及原因,为汉字结构认知、汉字发展史描述、文字使用断代提供参照坐标。\n “结构使用”分析字义,贯彻“意义及联系存在于一定结构及结构使用过程中”这一理论,展示该字的字义与结构的联系及该字的文化内涵。首先罗列《说文》《玉篇》《篆隶万象名义》、《广韵》《集韵》《类篇》等历代经典字书的释义,以展示该字字义的演变,据此对该字的字义发展及文化内涵进行阐释,并附列现代汉语常用词,反映该字在当代的使用情况。
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汉语大词典 第4册暂缺作者《汉语大词典.第4册》由汉语大词典编辑委员会,汉语大词典编纂处编纂
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中华成语大词典孙梦梅,周谦 著《中华成语大词典》(精编版)是一部大型成语词典。收录成语20000余条,收词广而全,包含各类常见、常用成语及部分经典谚语、俗语等。词条分主词条和附见条,主词条提供详尽释义,附见条以释义参见的形式处理,既反映了成语存在众多同义、近义、异形等情况,又扩大了词典的信息量。绝大多数词条由释义和书证两部分组成。释义中先解释疑难字词,再解释本义、引申义或比喻义;浅显易懂的成语则直接释义。书证中列出经典文献中的成语用例,深入阐释成语的含义、用法及发展演变过程。
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汉语辞书学论集汪耀楠 著本书稿是汪耀楠先生的词典学、训诂学论文以及相关作品的选集,共38篇,约30万字,集中体现了他词典学理论研究的**性以及对词典学形成和发展的突出贡献。书稿内容大致可以分为四个方面:一是以释义为中心的词典学理论,二是关于词典学与辞书的新见解,三是与词典学密切相关的训诂学理论,四是有关辞书的会议发言、审稿意见等。通过对文章内容进行整合,经作者同意,我们最终将稿件分为五个章节,章节内的文章顺序,我们也充分征求作者的意见进行了调整,以求达到最好的阅读效果。文章编排如下:第一章\
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现代汉语小词典唐文辞书编委会 编暂缺简介...
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汉字部件解析吴润仪 著《汉字部件解析》以《现代常用字部件及部件名称规范》和《汉字部首表》为依据编写,详尽解析了514个现代汉语常用字部件。部件解析内容分三部分:一部分介绍部件的历史演变轨迹,展示其甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等不同形体,二部分介绍部件的读音、名称、作用以及在合体字中的位置和称谓。三部分介绍部件在常用字中出现的频率和构字数量。可供学生、语文教师和广大文字工作者参考使用。
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新编成语词典商务印书馆暂缺简介...
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现代汉语小词典唐文辞书编委会 编在条目选择上,本套工具书以现行教材和课程标准为基础,结合生活中常见常用的字、词、成语等,适当扩展延伸,力图使读者查有所得;在功能设置上,作为对课堂的补充和延伸,本套工具书不但力求对条目的解释准确易懂,而且结合中小学课堂的特点,在注音、释义等基础功能之外,设置了多种提升性功能,以期帮助读者全面系统地提升学习能力;在编写风格上,本套工具书结合中小学生的认知水平,采用新颖活泼的形式,力求更加贴合学生实际需求,多层面激发学习兴趣。