《现代汉语规范字典（第3版）》的主要内容是：字典严格贯彻落实国家语言文字规范标准，依据《第一批异形词整理表》等对相关的字头、释义、例证作了全面的梳理；收录单字13，000个，供学生和中等文化程度的读者使用；义项按词义引申脉络排列；根据语法功能按义项标注词性；对容易出错的字形、读音、笔顺、用法以及在学习、使用中可能遇到的疑点、难点等均给出提示，引导规范使用；内容与时俱进，释义准确简明，例证富有时代气息。

中国言语文字是最具魅力和色彩的，往往相近似的词语却有着微妙的区别，在表达情感和意思方面也会因之有异。它是我们祖先长期文化的积累和创造，是智慧的结晶，体现了本民族的特性和文化根基。

《傅幻石金文书法大字典》严格按照国家颁布的有关语言文字规范创意编写，在字例的挑选、注音、研习、书写等方面均力求规范合理，充分体现以科学的艺术视觉和审美法度精选范字。《傅幻石金文书法大字典》搜集了3000多年前殷商王武丁复兴时期的甲骨文字、钟鼎文字，挖掘提炼出象形文字的造字规律，着力展示上古人创造文字的原始字根与现在常用字的偏旁部首组合规律。

汉字是一种复杂的信息符号，汉字的偏旁、部首、部件林林总总，因此要在辞书上快捷地检索汉字并非易事。从东汉《说文解字》问世以来，一代又一代的学者为改进检字法作了不懈的努力。号码检字法的发明是一个重大的突破，但由于规则较多，难以普及。汉字检索的数字化无疑是检字法改革的正确方向。本人通过长期探索，研究出了一种新型的检字法——笔顺号码检字法，1991年1月通过省级鉴定。1992年，本人编著的《小学生笔顺号码字典》出版。之后本人广泛征求读者意见，反复修改，形成了现在的笔画号码检字法。本检字法易学易用，检字速度比音序检字法和部首检字法快3倍以上。汉字虽然复杂，但是构成汉字的基本笔画只有5个，把这5个笔画编上代号，按照一定的顺序和结构把字编成号码，然后凭号码就可以直接查字了，这是多么简单的检字法啊！1997年国家颁布了《现代汉语通用字笔顺规范》。笔顺的统一给运用笔画笔顺知识进行检字提供了极为有利的条件，也就是说，只要认识笔画，掌握笔顺，就能正确检字。儿童一入学就接受汉字笔画笔顺和问架结构知识的教学，因此小学一年级的学生完全可以用这种方法查字典。本字典就是按照笔画号码排序，简易规范，同码字较少，初学者只需几分钟便可学会，真正起到见字识码、一步到位的作用。本字典还附有音序检字表和部首检字表，即使暂时不会使用本检字法，也可以用音序或部首检字法来检索，与一般字典相比，多了一种检字法，因此使用起来非常方便。

汉语中的熟语包括成语、谚语、惯用语、歇后语等，传承了中国悠久的历史文化，已经成为人们日常交际的重要工具。为了帮助外国学生正确地学习汉语熟语、运用汉语熟语，人民教育出版社辞书研究中心专门组织专家编写了这部《汉语熟语小词典》。本词典也可供国内具有初、中等文化水平的读者学习使用。本词典收录了常见的成语、谚语、惯用语和歇后语1300余条，涵盖了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和国内主要对外汉语教材中的语汇。本词典规范、实用。条目、注音、释义与例句的编写完全依据国家的有关规定。释义力求准确简明，让人明白易懂，并不盲目追求内容的多而全。例句力求浅显，方便读者的理解与掌握。本词典配有精美插图近百幅。本词典的编写得到了人民教育出版社领导的大力支持，得到了教材中心的积极配合，特在此表示感谢。

《错别字辨析小词典》有鉴于此，《错别字辨析小词典》作者参阅了初、高中语文课本，有针对地辑录了多年来审读出版物，尤其是青少年读物、教辅书及学生作文类刊物时发现的错别字例句数千条，对互误的汉字进行辨析，使读者记忆深刻，不至再写同样的错别字。

汉语成语绝大多数来自于浩繁的古代文化典籍和诗词文章，它们有的是历史的概括，有的是古代战争的记叙，有的是传说故事的精髓，也有的是诗词文章的摘取或节录，还有一些则来自于民间的口头流传等。

《汉语成语小词典》实用，与现行新课标语文教材紧密结合.完全针对学生语文学习编写、提炼。丰富，收录常用成语4000余条，将成语的褒贬义、释义、出处、近义、反义、例句和辨析等相关功能有机结合，有效解决了学习中的难点。准确，释义简洁而准确，深入浅出.最大限度方便读者理解和运用。生动，图文并茂，鲜明生动，配有16幅彩图，100幅插图.100个成语接龙，有助于提高学生的阅读兴趣。便捷，完全针对学生读者的使用而编写.检索方便快捷.学习效率进一步提高。权威，经多位权威专家审核，确保了《汉语成语小词典》的严谨、准确、科学。

《成语学习词典（2012年最新修订版）》是以选录常用成语为主的学习工具书，供中小学生和普通读者学习成语使用。词典中所收条目包括常用成语及少量熟语，现行义务教育课程标准人教版、苏教版中小学语文教材中出现的成语，均作了收录，同时还收录了查检频率较高的其他一些常用成语，共约7000条。《成语学习词典（2012年最新修订版）》面向中小学生，注重对成语的学习和运用，注重科学性与实用性的统一。释义力求准确而简明。引例力求精当而通俗，富有时代气息和可读性。同时，针对学生学习和运用成语中的常见错误，从音形义和用法等方面作了辨析说明。我们希望运用多种手段，使学生加深对成语的理解，能在实践中正确地使用成语，丰富词汇。

《汉字结构字典：以形声字检字表序列编排》是一部剖析汉字结构的辞书。全书约八十万字，选字近万个，采用形声字检字法序列编排，采用古今结合、字词结合的方式诠释字的音形义。无论在理论上，在编排形式上、编撰方法上以及字义的解释上，进行了创新，弥补了当前字典辞书的某些不足。其一，倡导一种新的理论——“汉字是音形义三结合、相统一的文字”。其二，它创立和使用了一种新的检字方法——形声字检字法。将占汉字约90％的形声字的同声旁字汇编在一起，便于运用比较的方法学习汉字。这有利于中小学生学习汉语汉字，有利于成人速成扫盲，更有利于外国人和外籍华人、华裔学习汉语、汉字。促使汉字教学的一场革命。其三，在编撰形式上，本字典对每个汉字进行了详细的结构分析，指出它在结构上属哪一类，它像什么形、指什么事、会什么意，其形旁声旁是什么。有的还探索了其演变过程。其四，在字词的解释上融贯古今。根据汉字的古今演变，分别列出汉字的本义、引申义、假借义，使读者对字的含义不但知其然，而且知其所以然。不但有利于学习现代汉语，而且有利于学习古代汉语。是一部既有学术研究价值，又是一部适合广大读者阅读的工具书。该书在国内、国外两个市场都有广阔的销售对象。从国内市场来看：实践和理论证明，采用形声字教学法进行汉字教学，能大大地提高中小学生汉语汉字的学习效率。这个问题已经引起教育部门领导的重视，将它列入教学改革的内容。目前小学生辅导资料、中考复习资料，都有一定的要求。教师、学生、家长苦于没有这方面的学习资料，亟需这本字典问世。从国外来看：全世界有120多个孔子学院，有师生上百万人。世界各国以汉语为第二语言的大学生有3000多万，汉语教师缺口100多万人。那样多的老外学汉语，我们中国人既感到自豪，同时又感到责任重大。正如山东大学一位知名教授所说，现在的问题是，我们中国人如何想办法给外国人学汉语、汉字提供一个便捷的阶梯。