本书收古今中外格言约5000条，其中古代格言约3500条，现代格言和外国格言约1500条。古代格言注明出处并加注释，对其中疑难词语，串讲意义并解说其引申义或比喻义。条目注明出处，科学严谨，便于引用。正文按汉语拼音顺序排列。后附《条目义类索引》，将所有条目分为“爱国治国”“军事安危”“经济民主”“赏罚奖惩”“人生做人”等27类，便于读者依义查询。

《新编十八韵常用词汇》共收录汉字3953个，其中不包括异体字、生僻字、罕见的姓氏人名、特定地名、专业名称、常见生活工具名称、不能单独表意的字及不宜作韵脚的字。《新编十八韵常用词汇》共收录4万余条汉语词汇，其中大部分是双音词，一小部分是三音、四音、五音的词组。书中所列汉字读音均以《现代汉语词典》（第6版）所标注的读音为准，四声也按此要求标定。对于多音多韵字不单独列出，只在所列字词后加以标注。

根据国家教育部教育大纲标准编著，经过反复的修订，注重科学性、系统化，从收字、收词、释义、配例等各个环节设立了相关的专题。符合现代教学，适合现代学生学习使用。 \n为了体现中小学生工具书的规范标准，我们做到科学规范、信息完备、内容新颖、功能齐全 \n、版式美观，充分满足中小学生的使用需求和查阅习惯。 \n选收成语5000余条，以常见、常用成语为主，也酌收部分常用熟语。条目按释义、语见、例句等项目进行阐释，提供丰富资料，探索成语本源。强化使用和范例功能，每个成语词条中均提供了典型、规范的例句。词典适合汉语学习的读者，特别是广大师生使用。 \n在字形、词形、注音等方面，均严格遵循国家语言文字规范标准。 \n体例科学严谨，释义准确简明，例证丰富精当。 \n通过援引古代和近现代的经典著作，揭示成语的本源，阐释成语的含义、用法及流变，提供成语在现代汉语中的使用范例。 \n

《中华成语大词典》第2版是一部大型成语词典。收录成语45000余条，收词广而全，包含各类常见、常用成语及部分经典谚语、俗语、歇后语等。条目分主词条和附见条，主词条提供详尽释义，附见条以释义参见的形式处理，既反映了成语存在众多同义、近义、异形等情况，又扩大了词典的信息量。绝大多数条目均由释义和书证两部分组成。释义中先对疑难字词进行解释，再给出条目的本义、引申义或比喻义；浅显易懂的成语则直接释义。书证列出经典文献中的成语用例，深入阐释成语的含义、用法及发展演变过程。《中华成语大词典（第2版）》对第1版进行了全面修订，使词典在收词的全面、实用性、释义的准确性和书证的适用性等方面都有了很大的改观。

根据国家教育部教育大纲标准编著，经过反复的修订，注重科学性、系统化，从收字、收词、释义、配例等各个环节设立了相关的专题。符合现代教学，适合现代学生学习使用。 \n为了体现中小学生工具书的规范标准，我们做到科学规范、信息完备、内容新颖、功能齐全、版式美观，充分满足中小学生的使用需求和查阅习惯。 \n收录具有构词价值的汉字3000多个和小学生应知应会的同义词、近义词、反义词6000余组除收录常用反义词、同义词、近义词汇外，还收录多音多义字800个。将音、义有效的联系起来，使其具有更丰富的内容以满足各层次、各方面读者的查阅需要。 \n在字形、词形、注音等方面，均严格遵循国家语言文字规范标准。 \n体例科学严谨，释义准确简明，例证丰富精当。 \n内容规范准确、简洁清晰，体例科学严谨，装帧精美典雅，版面清新疏朗。对初学者学习和掌握词汇提供了极大的便利。同时，对语文的教学和运用，也大有裨益 \n

根据国家教育部教育大纲标准编著，经过反复的修订，注重科学性、系统化，从收字、收词、释义、配例等各个环节设立了相关的专题。符合现代教学，适合现代学生学习使用。 \n为了体现中小学生工具书的规范标准，我们做到科学规范、信息完备、内容新颖、功能齐全、版式美观，充分满足中小学生的使用需求和查阅习惯。 \n选收成语3000余条，以常见、常用成语为主，也酌收部分常用熟语。条目按释义、语见、例句等项目进行阐释，提供丰富资料，探索成语本源。强化使用和范例功能，每个成语词条中均提供了典型、规范的例句。词典适合汉语学习的读者，特别是广大师生使用。 \n在字形、词形、注音等方面，均严格遵循国家语言文字规范标准。 \n体例科学严谨，释义准确简明，例证丰富精当。 \n通过援引古代和近现代的经典著作，揭示成语的本源，阐释成语的含义、用法及流变，提供成语在现代汉语中的使用范例。 \n

《古汉语常用字字典》由著名语言学家王力、岑麒祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚等十余位专家学者编写，是学习古汉语的必备工具书。本字典自1979年出版以来，深受广大读者欢迎。第5版延续了第4版的特色：专家学者主持、参与修订；释义quan威，审音准确，例句精当，难懂例句附有注解和串讲；专设“注意”“辨析”内容，对疑难字词加以提示和辨析；附录实用，《中国历代纪元表》《古代汉语语法简介》《怎样学习古代汉语》等附录，可供读者学习参考。本次修订在常用义项的增补、释义的完善、字音的审订、例句的更新和体例的完备方面做了很多工作，可谓在第4版的基础上精益求精，质量更上一层楼。主要修订：（一）增加字的义项。如“小”字在义项①“小。与‘大’相对”下增加了“又小人，卑鄙的人”义项（《诗经·邶风·柏舟》：“忧心悄悄，愠于群～。”）。又如“幸”字在义项④“君主到某处去”下增加了“又君主宠幸妇女”义项（《史记·项羽本纪》：“今入关财物无所取，妇女无所～。”）。再如“暧”字叠用时，在原有义项“昏暗不明的样子”的基础上，增加了“隐隐约约的样子”（陶潜《归田园居》诗：“～～远人村，依依墟里烟。”）和“温暖的样子”（王维《赠裴十迪》诗：“～～日暖闺，田家来致词。”）两个义项。（二）完善释义。如“哇”字义项②“靡曼之音”，第5版改为“淫邪的音乐”，更通俗易懂。又如“晞”字义项②“天明”，第5版改为“天色微明”，释义更精准。再如“携”字义项②“分离”，第5版改为“分离，离间”，释义更准确。（三）调整字音。如“岭２”字义项①［岭巆（ｈōｎｇ）］“山深的样子”，第5版把“巆”的注音改为“yínɡ”，这是因为：“巆”《集韵》有两读：“巆，岭巆，山深貌。呼宏切。”“嵤，岭嵤，山深貌。或从营。玄扃切。”《王力古汉语字典》取前一音，亦可；但这里“岭巆”是叠韵联绵字，则当取后一音。（四）更新例句。如“璆”字义项①“同‘球’。美玉”的例句原为“《国语·晋语四》：‘籧篨蒙～。’”改为“刘琨《重赠卢谌》诗：‘握中有悬璧，本自荆山～。’”，改后的例句能更好地帮助读者理解释义。又如“讼”字义项⑤“通‘颂’。歌颂，颂扬”的例句原为“《韩非子·人主》：‘背左右之～。’”，改为“《汉书·王莽传上》：‘深～莽功德。’”，这个例句里的“颂”做谓语，是它作为动词的主要语法功能，比原来的例句更典型。再如“毋”字的义项②“无，没有”的例句原为“《韩非子·显学》：‘儒侠～军劳。’”改为“《管子·度地》：‘山之沟，一有水，一～水者，命曰谷水。’原例句在不清楚上下文的情况下不好理解，改后的例句则“毋水”和“有水”对举，意思非常清楚。（五）修改引书体例。如《史记》按原书篇名标写，合传、类传用全称，不分标举（例如《史记·西门豹传》改为《史记·滑稽列传》）。又如《盐铁论》《潜夫论》《世说新语》《颜氏家训》等统删作者。再举一个例子，“噏”字义项②和“歙”字义项②的书证都是《老子》：“将欲～之，必固张之”，第4版在“噏”字下注明“河上公本”，第5版在“歙”字下增加了“王弼本”，这样读者就很清楚这两处用字的不同是版本的区别。（六）根据《通用规范汉字表》对字头及正文用字做了全面的调整，表外字不做类推简化。

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汉语成语是人们长期的语言实践中提炼出来的特殊语言，它凝结了中华民族博大精深的文化智慧，包含着深厚的文化底蕴，是汉语词汇中具传奇色彩的词群。它们表面上虽只是一个一个的词语，实质上却早已超词语本身而成为了独立的成语文化。许多人喜欢沉醉在成语之中，体会它的奥妙，历朝历代的文人墨客都把成语当作说话和写文章的“利器”，几乎每一篇流传于世的美妙文章，都把成语的运用发挥。为了帮助广大读者好地理解和运用成语这一语言精华，我们组织经验丰富的一线优秀教师和汉语言文学专家学者，精心编写了这部实用型工具书，全书共收录词目8000余条，其中大部分为传统意义上的成语，另有少量熟语和近年来人们广泛运用并日趋定型的新成语。《汉语成语小词典（彩色版）》以释义与例句为重点，以较小的篇幅容纳了较多的成语，更加突出成语的几本功能和注重成语词典的基本用途。另外精选了200余幅精美的国画插于正文之中，增加了查阅过程的趣味性。