《当代汉语学习词典（初级本）》是为帮助具有初级汉语水平的外国人学习汉语而编写的，它也适用于从事对外汉语教学的教师、国内的小学生以及具有初级汉语水平的少数民族朋友。本词典主要收入《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的甲、乙级词，共有4337个条目。这部词典从外国人学习汉语的特点出发，注重实用性。它具有以下七个方面的突出特色：一 义项立目；二 词目排列以音序为主，同时注意到义项的使用频度和词义的相关性；三 每条词目先出现词音——汉语拼音，后出现汉字词形；四 释义方法主要采用完整句释义法；五 例句是词条的关键和主体部分，每个词条设3-8条完整句作为例证；六 词典全文所用词语限制在本词典所收词条范围之内；七 每个词条的全部内容用汉语拼音拼写出来，拼音注重口语形式。

辅助学习查询系统，规范、标准、实用。自学能力支持系统，高投入、低定价。为更好地满足广大中小学生的需要，我们从畅销几百万册的品牌辞书“汉语小词典系列”中选取《成语小词典》《同义词小词典》《反义词小词典》《谚词小词典》《歇后词小词典》等，再度出版，打造成“学生书包工程”。此“工程”专为学生“量身定做”：（1）这些词典在同类辞书中品质较高，原皆由特级语文教师、语言学专家化多年之功合力编撰完成，现又作了一些修改，因而更具标准、规范、实用的特性，组合在一起，可成为学生提高语文学习成绩的“辅助查询系统”与准确完成语文作业及自学提高语文水平的“能力支持系统”。（2）售价大幅度降低。可减轻家长负担。（3）重新进行设计，可更好地符合学生的需求与审美情趣。（4）仍采用64开本，大小厚簿适当，携带方便，适合学生翻检，可“轻松”地置于学生的书包之中。

一、本词典共收录常用成语3000余条。供中小学生、语文教师及一般读者查检使用。二、本词典条目内容由词目、注音、释义、用法、造句等五部分组成。1 词目：所收词目以常生常用并需作出解释、指明用法的成语为主，也包括少量常用的熟语。2 注音：用汉语拼音注音给每个单字注音，不按词连写；四声标调，不标变调。3 释义：力求准确、简明。如有难懂的字词，先加注释，再串讲成语的字面意义或本义。4 用法：指明每条成语的使用范围、表达的感情色彩及特点等。如果一条成语有两种或两种以上的用法时，则以①②③……分列。5 造句：每条成语的每一种用法均配有造句一句，辅助说明该成语的含义及用法。如果一条成语有两种或两种以上的用法时，则每种用法均配有造句一句。三、本词典按每组词目首字的汉语拼音顺序排列，首字相同的，则按第二字的音序排列，依次类推。如首字读音相同字形不同，则按笔画多少依次排列。四、为便于读者查检使用，本词典正文前有“词目音序索引”，正文后附“词目笔画索引”。

一、《常用同义词词典》共收录现代汉语中意义相同或相近的同义词1000余组。供中小学生、语文教师及一般读者查检使用。二、《常用同义词词典》条目以成组方式出现，每组内容由同义词组、注音、释义、辨析、例句等五部分组成。1 同义词组：由两个或两个以上意义相同或相近，使用范围相同或相近的同义词构成。2 注音：词目用汉语拼音注音，四声标调，不标变调。3 释义：以现代汉语学见、常用义为释义范围，力求通俗易懂。4 例句：每组词目的释义后均附有例句，例句注重实用性。5 辨板：着重指山每组同义词在意义及用法上的区别。三、《常用同义词词典》按每组词目首字的汉语拼音顺序排列，读音相同的，则按笔画顺序排列。四、为便于读者查检使用，本词典正文前有“词目音序索引”，正文后附“词目笔画索引”。

辅助学习查询系统，规范、标准、实用。自学能力支持系统，高投入、低定价。为更好地满足广大中小学生的需要，我们从畅销几百万册的品牌辞书“汉语小词典系列”中选取《成语小词典》《同义词小词典》《反义词小词典》《谚词小词典》《歇后词小词典》等，再度出版，打造成“学生书包工程”。此“工程”专为学生“量身定做”：（1）这些词典在同类辞书中品质较高，原皆由特级语文教师、语言学专家化多年之功合力编撰完成，现又作了一些修改，因而更具标准、规范、实用的特性，组合在一起，可成为学生提高语文学习成绩的“辅助查询系统”与准确完成语文作业及自学提高语文水平的“能力支持系统”。（2）售价大幅度降低。可减轻家长负担。（3）重新进行设计，可更好地符合学生的需求与审美情趣。（4）仍采用64开本，大小厚簿适当，携带方便，适合学生翻检，可“轻松”地置于学生的书包之中。

辅助学习查询系统，规范、标准、实用。自学能力支持系统，高投入、低定价。为更好地满足广大中小学生的需要，我们从畅销几百万册的品牌辞书“汉语小词典系列”中选取《成语小词典》《同义词小词典》《反义词小词典》《谚词小词典》《歇后词小词典》等，再度出版，打造成“学生书包工程”。此“工程”专为学生“量身定做”：（1）这些词典在同类辞书中品质较高，原皆由特级语文教师、语言学专家化多年之功合力编撰完成，现又作了一些修改，因而更具标准、规范、实用的特性，组合在一起，可成为学生提高语文学习成绩的“辅助查询系统”与准确完成语文作业及自学提高语文水平的“能力支持系统”。（2）售价大幅度降低。可减轻家长负担。（3）重新进行设计，可更好地符合学生的需求与审美情趣。（4）仍采用64开本，大小厚簿适当，携带方便，适合学生翻检，可“轻松”地置于学生的书包之中。

汉语成语历史悠久，源远流长。它是汉语词汇园地中的奇葩，语言艺术中的珍品。我们编写这部新型《多功能成语词典》，服务对象主要是广大中小学师生，旨在从多层面、多角度体现成语的丰富内涵，引领读者熟练运用成语。本词典的主要特点是：1.广收精选。广泛收录常见、常用成语5284条，同时也酌收一部分出之有故、语义丰富、耐人寻味、为人们喜闻乐见的生僻成语。2.功能齐全。融知识性、趣味性、训练性于一体，从注音、结构、释义、辨误、出处、例句、同义、近义、反义、辨析、顶针等方面，对所收录的成语进行全方位的透视、解析和说明，使读者在轻松愉悦中掌握成语、启迪智慧、开发智力，不断提高运用语言文字的能力和水平。3.便捷实用。本词典新颖独特的编撰体例，不但能够使广大青少年读者从获得比较全面的语文知识，同时也能够使广大成年读者在学习、工作、生活中获得妙趣横生的高尚精神文化享受。

《学生词典系列：学生反义词典》词典收入了现代汉语中的反义词目3600余条。在确定词目的时候，注意了反义关系在词语义素方面的体现，目的是为了帮助语文学习阅读理解。本词典编纂者注意吸收词汇学研究的新成果，释义时突出对词的语素意义作分析。在解释多义词时，只解释有对应关系的义项，如“干净”一词有“清洁、无杂质”的义项，该义项的反义是“肮脏”，词典作了释义并举出例子；而“二净”的另一个义项“比喻一点也不剩”，因没有对应的反义词语，所以就不作解释说明。一个词有多个义项，多个义项各有以应的反义词语，我们就分列几个义项，分别解释、举例，列出该义项所对应的反义词，如有特别需要说明的则在辨析中加以阐释。

本词典主要收录了1990年以来出现的新词语，也收录了1990年以前和近两三年出现的新词，既保证了新词语的稳定性，又体现了新颖的特点，都是比较规范的新词语。学生利用这本词典可以掌握，使用规范的新词语，而拒绝用不规范的新词语。本词典收录了近10000个新词语，是目前国内规模比较大的新词语词典，通过这本词典可以了解当前词语的基本状况，是学习、研究新词语的好帮手。本词典每个词条都有注音、词性、释义，有些不太好懂的还附了例句。注音按字注音，规范准确；标注词性采用目前信息处理和汉语教学最新的词类体系，能够比较准确地反映该词语的用法；释义尽量准确易懂，对部分词语的来源作了说明，有些词语还介绍了文化背景。词条信息比较全面，便于全面掌握新词语的读音、意义以及用法。本词典是在超大规模语料库基础上编纂完成的。由于有了大量例证的支持，在词语的意义、具体用法、使用范围、使用频度等方面能够进行比较全面的考察，保证了词典的科学性。本词典还以附录的形式列出了引起人们广泛关注，但又有争议的常用字母词、数字词和网络用语。这些词语也是广大青少年比较感兴趣的语言现象，通过本词典可以比较全面地了解当前字母词、数字词以及网络用语的基本情况。

本词典的主要使用对象为中小学生、语文教师和其他中等文化程度的读者。本词典收入具有相同、相近意义的现代汉语常用同义词语共3300余组。词目按汉语拼音音序排列。首字同音时以笔画数由少到多排列。首字相同者以第二字的音序排列，余类推。正文内容包括：词目、注音、释义、举例、对应的同义词、辨析、知识链接、考题链接。 在大型语料库基础上精心打造 ——厚积薄发，取精用宏 由特级教师知名专家合力编写 ——有的放矢，切合实用 遵从国家的语言文字规范标准 ——咬文嚼字，精益求精 通过创新进一步贴近中小学生 ——因难见巧，与时俱进