本书具有以下特点，一、实用性。《新课标小学生实用成语词典》共收录小学生常用成语2000多条以及次常用成语2000条。每条成语下面包括注音、重点字词分释、整条成语释义、举例、同义成语、反义成语，以及成语条目中的重点字词在音、形、义等方面应该注意的问题，基本满足了小学阶段对成语学习的要求。二、规范性。规范性主要体现在准确诠释成语的形、音、义上面。形、音、义的解释是成语词典中最重要的部分。我们的解释按音、形、义为序，先注音，若有形的问题，就标明主要是释义。释义针对小学生的特点，力求做到浅显易懂，一般不超过《语文课程标准》上所要求达到的水平。本书的例证涉及古今文白，主要以白话文为主，力求选用规范用例，考虑到了读者对象的特点，原则上以今例为主，有些条目有自拟用例，以更能突出成语的实用和时代特点。<

这是一本为广大学生编写的谚语手册。书中收录了学习语文、日常生活中常见常用的谚语。《小学生谚语手册》的主要特点是：（1）内容实用：所收谚语精当，既能满足学习语文课的需要，又能帮助学生扩大谚语量，提高阅读能力和语言的运用能力。（2）贴近生活：经挑选收录的谚语大多贴近学习和生活实际，从而能帮助学生更准确地理解谚语意义、用法，切实地提高学生的语言表达能力。（3）好查好用：正文前有详细的汉语拼音索引，所标注的页码均为正文页码，可以一次直接查到所需的条目。《小学生谚语手册》可供小学生语文学习之用，也可供语文老师教学参考和家长辅导之用。

《汉语大字典》集古今汉语言文字研究之精粹，是我国辞书编纂史上的里程碑。它以“大而全”、“古今兼收，源流并重”等重要特色而卓然立於世界辞书之林，受到读者和学术界的普遍攻迎和广泛赞誉。为了让《汉语大字典》为更广大的读者服务，我们在继正编本（八卷本）、缩印本和简编本出版之後，又推出了袖珍本。所谓袖珍本，是对煌煌八巨册的正编本而言的。正编本总篇幅2000万字，袖珍本350多万字，仅及正编本的五分之一；正编本16开，八卷，袖珍本32开，全一册。袖珍本立足於普及和实用。一方面保留了正编本所有的字头和音义，能充分满足广大读者阅读古今着作释疑解惑的需要，另一方面，它又删去了过於艰深的内容，还在正编本、简编本已有成就的基础上，进一步规范了字形，调整了字序，订正了讹误，改进了检索，而且所有释文和例证之用了简化字，凡此种种，意在让广大读者买得起，用得上，检得快。我们期望袖珍本走进广大平民百姓家，成为他们学习的良师和益友。

《辞海》（上下）（精装）整理国故，吸取新知，最系统化的工作，就在编一部大类书，正名、辨物、赏奇、析疑，最具体化的工作就在编一部大辞典。

随着社会的发展，科学的进步，语言文字也发生了很大的变化，特别是在不同的语言环境中，有些字和词在使用上差异很大，本字典能够帮助读者准确地掌握并使用汉字。以《现代汉语辞典》为依据，增加了新的生字和词，删除了陈旧的非常用字和生僻字。共收入汉字近6000个，能够满足不同层次读者的需求。该书的突出特点：1、图文并茂，生动形象该书将每个汉字均配一幅生动形象的卡通图画，汉字结合引人入胜的画面，使读者在表象思维上对汉字、词语及其相关的知识产生浓厚的兴趣，从而激发和升华读者的想象力和创造力；使读者在短暂的查阅中，对汉字及其字义特别是词产生极强的印象，便于理解、掌握和记忆，使认知活动达到最佳的效果。读者查辞典的目的是为了查找自己所需要弄清楚的汉字、词语及意义等，动机往往是被动的。而求异倾向和兴趣是使认知活动积极化的直接动力。图文结合的新型辞典易于激发读者的求知欲望，吸引读者在查阅一个字、词以后，还想查阅、浏览其他的字、词和图，从而使被动的查阅动机转变为主动，使短暂的兴趣转化为稳定的兴趣。积极主动地翻阅游览字典，可以不断地扩大读者字、词、句、章等知识的储备量，使其成为知识的富翁。2、强调功能齐全该书独创性地将16种常用功能有机地、科学地结合在一起，使读者用起来方便快捷。其中包括：音节、汉字、音序、部首、笔画、字的结构、造字法、五笔字型、笔顺、字的释义、词语的解释、单词的中英文对照等，还把汉字置于虚宫格之中，有助于读者了解和掌握汉字的间架结构，从中掌握一些书法知识，为其写好汉字打下良好的基础。3、作者权威可靠该书邀请了十几所重点大学中文系的语言文字研究工作者，参予策划选题并编写书稿，使该书的质量得以保证。该书内容翔实，语言流畅；释义准确、权威，要言不烦，知识容量大，浓缩性强，应用面宽，是大专院校师生、中小学校、解放军官兵、公安、司法、检察等执法人员、干部、工人、电脑研究工作者、电脑操作员等必备的工具书和案头的良师益友。

一、本词典的读者对象主要是中小学生及语文教师。大专院校文科学生和语文工作者，均可以本词典为参考书。二、本词典共收常用词语3085个，分982组，每组辨析词语2至8个不等。这样多词语的集中分析比较，是本词典突出的特点。三、本词典所选同义词、反义词，以双音节词为主，兼收部分单音词及成语。本词典所选的同义词语，包括在词义上相近的一组词语；所选的反义词语，都是词义相反或相对的词语。四、本词典的每一条目，先对词语释义，示例；然后作同义辨析，指出它们在词义、色彩或用法上的异同点；最后，对具有反义关系的词语作简要说明。五、本词典依据《普通话异读词审音表》审订字音，旧读音及方言音一律不用。本词典所用的语法术语，基本上采用《中学教学语法系统提要》的提法。六、本词典的词语示例用“～”代表该词。例子用“｜”分隔。为便于区别，印刷的字体有所不同：解释用宋体；同义词语辨析用仿宋体；词语的反义关系说明用楷体。七、本词典条目按音序排列，附有“词语索引”，供读者检索。

中华民族是一个有着五千年悠久历史的文明古国，勤劳勇敢的人民大众创造了灿烂的文化，在这巨大的文化宝库中有一颗耀眼的奇葩，它就是成语。成语是一种历经千百年锤炼而形成的独特语言，它具有言简意赅、言近旨远、提纲挈领，画龙点睛的特点，它富于哲理性、故事性、概括性和音韵性。掌握一定数量的成语，就会为其写好文章打下良好的基础；准确地运用成语，可以使语言精练、生动，有助于人们更精确地表达思想情感。所以说学习成语是每个汉语言文字、学习和工作者的重要任务。本书共收入常用成语约3000条，其特点：一、图文并茂，内容新颖。该书将每个成语配以一幅生动、形象的卡通漫画，引人入胜的画面不仅形象地再现了部分历史故事、相关事物的场景，再现了人物的特征，画龙点睛地诠释了成语的内容。读者查阅成语辞典的目的是为了查找自己所需要弄清楚的成语及其意义等，动机往往是被动的。而求异倾向和兴趣是使认知活动积极化的直接动力。图文并茂的新型成语辞典激发读者的求知欲望，吸引读者在查阅一个成语以后，还想查阅、浏览其他的成语和卡通图画，从而使被动的查阅动机转变为主动，使短暂的兴趣转化为稳定的兴趣。二、强调功能齐全本辞典独创性地将20多项常用功能有机地科学地结合在一起，使读者使用起来方便快捷。三、作者权威该书邀请了10几所重点大学中文系教授参予策划选题并编写书稿，使该书的质量得以保证。四、读者面宽本辞典内容翔实，语言流畅，释义准确、权威，要言不烦，知识容量大，深缩性强，应用面宽，既是语言文字工作者、大专院校和中小学师生、干部等各行各业学习和工作者的常用工具书。

一、本词典收常用的同义词、近义词、反义词共2300余组。词典正文部分用3号黑体字排印的是主条，用“4”号楷体字排印的是副条，主条和副条共有7000余。二、本词典在与主条意义相同或相近的副条之前标“（同）或（近）”，表示该副条与主条是一组同、近义词。在“[辨析]”栏中，从词的意义、色彩、用法等方面，对同、近义词进行简明扼要的辩析，先说明其相同之处，后说明其主要的差异，并举例印证。三、本词典与主条意义相反或相对的副条之前标“（反）”，表示该副条主条是一组反义词。对该副条（或该副条中的一个义项），说明词性、词义并举例。四、为便于读者查检，附《汉语拼音检词表》，将全部条目按汉语拼音字母的次序排列。

近义词是汉语语义丰富、精确的一大特点，又是汉语难于准确掌握的难点之一。为了使小学生能正确理解和掌握近义词，精确地辨析和使用近义词，提高小学生遣词句的能力。我们编撰了这本《小学生近义词词典》。本词典也可供小学语文教师在教学中参考使用。本词典以统编教材为基础，结合部分省市自编教材，选出小学生应该掌握的学用词语作为每组近义词的代表词，再以代表词立目，按代表词的首字音序排列，在代表词下边给出其近义词，共收录近义词500组。正文中每组近义词内容包括注意、释义、近义词同异辨析、例句等四项。其中有多项意义的词语列出其全部意义；多词性的词组只举一个例句。本词典的编撰力求科学、准确、通俗、实用，切合小学生的实际，既能增加小学生学习近义词的兴趣，又能提高小学生驾驭和运用近义词的表情达意的能力，是小学生习语文的好工具书。

根据哲学家的观点，人和世界的关系，可以概括为“认识世界”和“改造世界”这两项根本的任务。学生在求学期间的基本任务，则应是通过学习前人乃至今人的间接经验，去科学地认识缤纷多彩的客观世界。从广泛的意义上说，学校各科的教科书和生活中形形色色的“百科全书”，无不是人类认识世界的说明性文字记载。随着全世界科学技术和生产力的高速发展，人类社会文明的迅进步，新世纪的说明文教学，必将被推上语文教学改革的前沿。《学生说明文分类辞典》针对学生的生活实际和读写能力实际，辑集了十二类多彩多姿的例文，逐篇作出“导游式”的精彩评析，让学生从中饱览了现代说明文“大观园”的无限风光，从而认识精彩的世界、丰富的人生；并且由此有效地提高说明文读写能力的实际水平。这部词典的前面一部分，还比较系统地介绍了说明文的有关知识，其内容既与现行教材衔接呼应，又有相当的扩展和必要的补充，因而，它又不失为一部重在提高说明能力素质、课内外语文学习相结合的实用工具书。