本次修订，编者全面审核了1999年修订版，更加突出了1989年原版的特点，在加强规范性的同时，特别注重本字典的实用性和可读性。修订的主要方面有：根据教育部、国家语委2002年3月31日发布试行的《第一批异形词整理表》对本字典中相关的异形词逐一加以处理；增添了部分当下流行而又颇具生命力的新词、新义、新例，删掉了一些陈旧的词语和语例，修正了某些不够恰当或不够准确的内容；调整了部分体例，并进一步统一字典中的表述用语；按照《汉字统一部首表（草案）》重新编制了《部首检字表》。

众所周知，图片的使用有助于对信息的理解与记忆，基于此原则，这本配有大量插图的词典用意、英、汉三种语言介绍了大量的当代有用词汇。本词典按主题划分，涵盖了从餐馆到健身房、住宅到工作场所、外层空间到动物王国等日常生活中的大多数方面。书中还附有补充单词和词组以备日常对话及扩充词汇量之用。本词典集实用性、直观性、方便性于一身，是语言爱好者必备的参考工具书。本词典快捷直直观地学习、记忆上千个德语单词；全面图解日常生活的实物及场景；快速有效地学习应对从家到办公室、从商场到餐厅的各种情形；简单易用，方便查找；中外旅游、商务和学习的良友。

以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针，全面贯彻国家语言文字规范标准。·本字典以广大中小学语文教师、大中小学生、文字秘书、编校人员、语文工作者、汉字信息处理工作者以及其他初等、中等文化程度的读者为主要对象，释义详明，例证丰富，内容全面，力求做到科学性、实用性、规范性的统一。·严格执行国家颁布的有关汉字字音、字形、笔画、笔顺、部件、部首等规范标准。·每个汉字都作了古今变化的探索性动态分析，标注了古代汉字的造字法和现代汉字的构字法。·每个简化汉字的起始源头和简化方法都作了简要说明。每个字头后都标注了汉语拼音、笔画数、所属部首、间架结构类型，部分字头排列了笔顺。·部分汉字容易写错、读错、用错、产生分歧和造成不规范的地方都用“”作了提示。正文后附有8种实用的附录，可丰富读者的语文规范知识。

根据语文教学的实际内容和具体安排。我们组织部分专家、学者和一线教师，精心编写了这本《学生实用新编字典》。本字典是一部普及型语文字典，收字依据国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》而确定，共收字7，000个，常用词组释义3，000余条。其中包括常用字2，500个，次常用字1，000个。这是小学和初中阶段语文教学所必须掌握的汉字数量，因此这本字典不仅是小学生必备的工具书之一，而且也可供中学生和中等文化程度的读者使用。本字典内容编排符合学生心智特点和新课程标准要求，在每个字头后标明该字的读音、部首、笔画数、字形结构、五笔字型代码，对容易读错和用错的字加以提示，并打破常规字典的做法，在单字义项后列有常用词组和部分新词释义，同时从正序、逆序、成语几方面进行组词，在常用字下还附有全笔顺展示。这些功能的设置是本字典最大的特色，不仅便于学生认识汉字、掌握汉字、写好汉字，也便于学生了解该字的常见搭配、使用范围，从而提高综合运用的能力，确实起到指导和帮助作用。本字典在释义、组词、举例上，与时俱进，尽可能收入一些新词，如“非典型肺炎”、“禽流感”、“八荣八耻”等。附录增收了中国地理知识，奥运知识专栏等内容，拓展学生的知识面，提高学生阅读兴趣。

暂缺简介...

收词60000余个；选收派生词、复合词、短语等20000余条；增收6000余个近年来出现的新词或新的义项。除提供各词目的英汉双解释义外，还对20000余个（用彩色印刷）词提供了名词的可数性、动词的及物性等语法注释。没有“用法”、“辨异”等栏目，对以汉语为母语的英语学习者常感疑惑常出错误之处给予解释或提示。

本词典共收录汉语成语4000余条，供中小学生及一般文化程序的读者使用。本词典所收成语释文包括以下内容：1.词目。收录现行中小学语言课本中全部成语和现代汉语中常用的成语，以其常式立目。2.注音。所收成语用汉语拼音字母注音。对异读词以《普通话异读词审音表》为依据，连读不注变调与轻声。3.释义。依次包括：成语中难字或关键字解释，有典故的成语用现代汉语简要介绍典故内容，成语的本义、引申义或比喻义。4.用法。对成语的感情色彩、适用适合、对象或语言环境的特殊要求等，做出简要说明。5.例句。以自造型为主，适当选用现代汉语用例，一般不用古籍中例句。6.近义成语。列出与词目成语意义相近的成语。7.近义成语语义辨析。对与词目相关的一对（组）近义成语在内涵、外延或用法上的主要区别作简要辨析。8.反义成语。列出与词目成语意义相反的成语。9.变式。列出词目中成语的主要变式。10.提示。提请读者注意该成语中容易误写、误读、误解的字。本词典正文按汉语拼音音序编排。本词典正文前有《条目首字拼音索引》和《条目笔画索引》。

反义词是指词义相反或者相对的词，通常要求词性相同，字数相等。词和词级不能构成反义词，肯定式和否定式也不能构成反义词；一个词的反义词根据义项的不同，往往还有不同的几个；有些反义词要依据语言环境而定。总之，反义词的掌握和动用是小学生语文学习的重要内容之一。学习反义词，能帮助小学生更好地理解和掌握汉语的词汇，从而更准确地运用词汇。本词典所列词语基本上选自新课标小学语文实验教科书，另有一部分是小学生在课外阅读中经常遇见的。基本涵盖了小学阶段应该掌握的反义词。每对反义词我们都分别给注意、释义和例句。在释义时，着重列出与反义词相对的义项，不一定列举该词的所有义项。反义词的使用中，涉及大量多义词语的相互关系，我们在释义时也注意到了这一点，力求把这种相互关系解释得清楚和明白一些。本书的全部反义词词组按首字音序排列。本书正文和后面附有全部反义词的音序索引。

本手册收录多音多义字共600多个，以常见和常用为收录原则。主要参考了商务印书馆《新华字典》（第10版）、中国大百科全书出版社《学生规范词典》以及商务印书馆《现代汉语词典》，对常见多音多义字进行了系统与科学的编排，以达到学习、查阅的应用性和简便性。每个多音多义字都有不同读音的注音、相应的字义简释以及常见的例词等，并对其不同的读音，做出较为详细的辨析。本书正文前有所收录的全部多音多义字的“目录”，按最常用的读音首字母次序进行排列，便于从字的读音对多音多义字进行查找。本书正文后还附有笔画检索，便于从字形对多音多义进行查找。

现代汉语的语言极其丰富，词汇量极大。要真正掌握好现代汉语的丰富词汇，懂得同义词、近义词之间的相同点和它们之间的细微差别。是不可或缺的一个环节。本词典将同义词和近义词放在一起进行释义和举例，使学生能在实例中体会其相同与相异，以帮助他们更好地理解、区分和运用。所有词语按汉语拼音字母音序排列，本书正文后还附有全部同义词的音序检索，便于读者查找。本词典并非将同义词和近义词的全部类型包含进来，完全相同的等义词没有收入，在意义上相近的同义词和近义词中，选择小学生经常遇到或使用频率最高的词汇。多义词的有些义项与同组同义词无关的，一般不列出。每一组同义近义词分为“辨析”“造句”“拓展”三个部分。