综合理科教育理论篇2003

　　理论篇分物理学，化学，生命科学，地球、宇宙与空间科学四个部分。在各专业知识体例安排上，强调重点知识、新知识、新方法、学科交叉知识、渗透知识（生活、实践）。注意与中等师范及高等师范专科阶段知识结构的衔接……

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第一部分 物理学
第一章 物质
第一节 物质结构
第二节 物质的特性
第三节 物质的利用
第二章 运动与力
第一节 运动的描述
第二节 力
第三节 简单机械
第三章 声和光
第一节 声音的产生与传播
第二节 噪声
第三节 光的产生和传播
第四节 简单光学仪器
第五节 光学与高新技术
第四章 电和磁
第一节 我们身边的电
第二节 神奇的磁
第三节 电磁波
第五章 热学
第一节 温度
第二节 热量
第三节 我们身边的热现象
第四节 低温技术
第六章 能
第一节 形形色色的能
第二节 能量转化与守恒
第三节 新能源
第七章 信息技术
第一节 信息与信息社会
第二节 信息的储存
第三节 信息的传播
第二部分 化学
第一章 化学与生活
第一节 化学与食物
第二节 化学与纤维
第三节 化学与能源利用
第二章 化学与环境
第一节 水体与水体污染的化学因素
第二节 土壤与污染
第三节 大气与污染
第三章 化学与高新技术
第一节 化学与能源高新技术
第二节 化学与新材料技术
第三节 化学与生物工程高新技术
第四节 化学与信息高新技术
第三部分 生命科学
第一章 生命与生命科学概述
第一节 什么是生命
第二节 生命科学概述
第二章 生物的多样性
第一节 原核生物界
第二节 原生生物界
第三节 植物界
第四节 动物界
第五节 真菌界
第六节 病毒界
第三章 生命的物质基础和结构基础
第一节 生命的物质基础
第二节 生命的结构基础——细胞
第三节 细胞的增殖
第四节 细胞分化
第五节 细胞的衰老与死亡
第六节 细胞工程
第四章 遗传信息的传递
第一节 DNA是主要的遗传物质
第二节 基因的本质
第三节 基因工程
第四节 遗传病
第五节 人类基因组计划
第五章 生物与环境
第一节 生物与环境的关系
第二节 生态系统
第三节 生态平衡
第四节 环境和环境保护
第六章 健康与生活
第一节 健康的概念
第二节 健康人与营养
第四部分 地球、宇宙与空间科学
第一章 宇宙环境
第一节 人类认识的宇宙
第二节 太阳和太阳系
第三节 月球和地月系
第四节 人类对宇宙的新探索
第五节 地球运动的基本形式——自转和公转
第六节 地球运动的地理意义
第二章 大气环境
第一节 大气的组成和结构
第二节 大气的热状况
第三节 大气的运动
第四节 大气的水分
第五节 天气和天气预报
第六节 气候
第七节 人类活动与气候
第三章 水环境
第一节 水循环
第二节 海洋水
第三节 陆地水
第四节 水资源的利用和保护
第四章 陆地环境
第一节 地球的内部圈层
第二节 岩石与矿物
第三节 地质灾害及其防御
第四节 人类活动与地表形态