“汉字根族大系”是全面、系统阐述“字根造字法”的丛书。字根，是组成汉字的基本零件，是一类有物象场景支持、可以表达基础概念、构建汉字最基本意义的符号，其性质和作用类似于西文的“词根”。该丛书特点在于，以图文并茂、丰富多彩的形式，向读者详细剖析每个汉字的“字根”，使读者深入了解“字根”的源流及深层文化内涵，从而执简驭繁，更好地掌握汉字，也更深入地理解我国的优秀传统文化。本书着重剖析与人体部位有关的汉字“字根”，因此题为“汉字中的人体世界”。

本书遵循理论分析、实证分析、对策分析层层递进的研究思路，全面、系统展开了金融发展等相关理论阐述，论述金融支持实体经济质量提升的理论机理。在理论分析的基础上，深入阐述了西部地区实体经济质量与金融发展的事实特征，实证分析了银行业、资本市场、 新金融对于西部地区实体经济质量提升的影响。最后在理论分析、实证分析的基础上提出了金融对西部地区实体经济质量提升的支持对策。全书由三大部分，共十一章组成。第一大部分为理论分析部分，包含第一章至第四章。其中，第一章为导言部分；第二章为金融支持西部地区实体经济质量的理论源流，系统介绍金融发展理论、金融功能理论和经济金融化理论等相关理论；第三章对“金融与实体经济发展”的国内外研究现状进行了梳理和评述；第四章对金融与实体经济质量提升的关系进行了详细地理论分析，深入分析了银行业、资本市场与新金融对实体经济质量的作用机理。第二大部分为实证分析部分，包含第五章至第十章。其中，第五章和第六章对西部地区实体经济质量与金融发展的事实特征进行分析；第七章至第十章实证分析了银行业、资本市场、新金融对西部地区实体经济质量的影响。第三大部分为对策部分，即第十一章，在理论分析和实证分析的基础上，提出供给侧结构性改革背景下促进西部地区实体经济质量提升的金融支持对策建议。

本研究采取混合方法研究（MMR）中的“质性-量化研究顺序”对四川省凉山州的脱贫政策执行情况进行研究，旨在探索出影响扶贫政策执行的因素。本研究首先通过对凉山州若干贫困村的扎根理论研究提取出具体的影响因素，剖析各影响因素之间的相互关系和影响扶贫政策执行的逻辑路径并据此提出假设；然后通过大范围问卷调研获取数据，运用结构方程模型（SEM）进行实证验证，总结出各影响因素对凉山州扶贫政策执行的影响路径和机理；最终在此基础上提炼凉山州扶贫政策执行的有效影响因素和对策建议。

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本书研究大数据时代电子商务环境下，消费者延迟购买对企业动态定价决策以及收益。本书首先对动态定价和消费者策略行为的理论进行了阐述，然后运用博弈论与动态优化的理论方法，构建各种模型并进行求解。本书运用博弈论与动态优化的理论与方法，在决策模型中考虑消费者延迟购买对定价决策的影响，分别从给定产能的服务提供商动态定价和未给定库存的零售商动态定价这两个维度出发，引入可召回、差价补偿和快速补货等缓解机制，对基于消费者延迟购买的动态定价及缓解机制问题进行了深入研究。因此研究得出的结论和建议能为大数据时代和电子商务环境下消费者延迟购买与缓解机制的理论研究和运营实务提供新的思路。

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本套绘本故事系列共包括13个故事，适合有中文背景的海外家庭和开设中文的海外幼儿园一起跟小朋友阅读、识字、讲故事。该系列主题均与学龄前小朋友的生活密切相关，主题涉及教室、颜色、数字、水果、食物、动物、家庭、身体部位、形状、星期、天气和交通工具。让小朋友在中文阅读中逐渐养成良好的习惯，建立优秀的品德。每个故事前面一些简单的小问题让小朋友们带着问题进入故事，更好地理解故事、融入故事。每个故事结束后附有生词表让小朋友记住一些简单的常用汉字。每个故事都有英文翻译和汉语拼音，方便不同年龄的小朋友阅读。 Centered around the Chinese-learning experiences of David， a naughty six-year-old boy， this cartoon book series features 13 stories. The books are suitable for kids from overseas families with a Chinese language background and kindergartens offering Chinese courses， as parents and teachers can help them recognize characters and read stories.All themes in the series are closely related to the life of pre-school children， which cover the classroom， colors， numbers， fruits， food， animals， family， body parts， shapes， days of the week， weather， and means of transportation. We hope that through reading the Chinese language， they can form good habits and moral character.A few simple questions are set for the kids before they read each story， so that they can better understand the content and integrate themselves into it.A list of new words is provided at the end of each story to help the kids remember some simple and commonly used characters.Each story is accompanied by English translation and a pinyin version to make it easy for children at different ages to use.