通观全书，作者始终扣住中国史上儒、道、佛三家思想的发展、演变、相互渗透和融合这一中心环节，以社会政治状况为背景，从哲学思想的高度来论述中国古典自然美学思想的延续和推进。这就抓住了中国古典自然美深思想的“根”，有助于读者透过多少有点虚幻甚至高深莫测的表象去掌握问题的实质。顺着这一束“根”向上探索，再繁茂的枝叶也能理出头绪。读者完全可以根据自己的经验，丰富多采地得出各自的结论。

真正的教育在于人的精神生活的陶冶。教育应首先是本真的教育，肩负着伟大的使命，它通过培养不断地将新的一代带入人类优秀的文化艺术精神之中，通过教育和自我教育促进青少年学生自身能动性的并发，并使之参与到人类每一时代都具有的创新内容的历史传承之中。祖国文化宝库浩如烟海，外国文化亦如是。为中考、高考蓄势，为了让学生在有限的时间里尽可能多地汲取知识，这里有中国人代文学、现代文学和外国文学，为青少年学生们做一点节约时间、节约金钱而取得最大收益的事。

《乌托邦》作者虽能设想一个产品丰富到用之不竭、人人都可以按需分配的理想社会，但却不能想象生产力能够迅速增长。莫尔邦能输出的基本上只是些原料，如羊毛、亚麻、木材、染剂、生皮、黄蜡、油脂，以及蜂蜜、谷物、牲口之类。乌托邦人穿的衣服朴素简单，在其他生活方面也崇尚俭朴。总之，乌托邦大体上还保存自然经济的特点，其生产力的发展水平相当于十六世纪初英国的水平。

本书涉及很宽的理论领域。其中有对技术本性和发展规律的哲学思考，有对国外技术哲学流派和我国传统技术哲学观念的分析，也有对技术与社会关系中许多现实问题的讨论。这些内容大体上涵盖了技术哲学研究的主要方面。本书的作者都是大连理工大学的中青年学者，他们的这些研究成果有较高学术价值和重要现实意义。当然，哲学反思势必带有较强的理论色彩。对于习惯在具体活动中感知技术的人们来说，这一类讨论有些“玄”，有些不着边际，没什么实际用处。可是，恰恰是局限于狭隘角度的过于实用的技术态度，才使现代技术应用的负面效应难以避免，才会出现边治理边发生，屡治不绝，甚至愈演愈烈的现象。所以，在人们享受现代技术的种种生活便利而沾沾自喜、得意洋洋的时候，耐着性子读一些讨论现代技术中哲理性问题的著作，从整体上对现代技术发展有一种清醒而全面的了解，从而学会从整体上善待技术、善用技术，应该成为现代人精神生活中不可缺少的组成部分。

《感悟人生幸福》这本书，人内容到形式都有新的创意。既有名人名言，又有切身感悟；既运用大众化的语言，又蕴涵丰富的哲理；既具有民族特色，又富有时代气息。短小精焊，言简意赅，面向大众，通俗易懂。有些长篇大论的文章，真正有用的也只有几句话，而读这本书，不仅使人情绪放松，而且可以在较短的时间里获取更多的知识和有益的启发。

本书为研究王阳明学术思想的学术丛刊，内容包括“王阳明研究”、“儒家思想研究”、“儒学与现代性研究”、“儒学与中国文化研究”等。