言语障碍的评估与矫治

　　在我国，言语病理与听力学是一门新兴的学科。“言语障碍的评估与矫治”是言语听觉科学（言语病理与听力学）专业的一门主干课程。它主要研究言语障碍患者的发音异常现象，并为针对性的言语矫治提供客观依据。言语障碍主要表现为呼吸、发声、共鸣、构音和语音障碍。对言语障碍进行客观测量和评估，应同时与听觉评估相结合，才能够较为准确地判定言语障碍的性质及程度，从而使言语矫治更加科学有效。 本书作为高校系列教材之一，填补了我国这一领域的空白。它的内容包括呼吸障碍、发声障碍、共鸣障碍和构音障碍的评估与矫治以及言语矫治的实用方法。本书重视理论与实践相结合，尤其强调现代技术在言语功能的定量评估与实时矫治中的实际应用。 本书获2005年上海市浦江人才计划项目及美国西雅图言语听觉基金会资助，既可作为言语病理和听力学专业的教材，也可作为相关领域人员的参考书。

　　男，1962年9月生。1995年毕业于美国华盛顿大学，获言语病理与听力学博士学位。现任华东师范大学言语听觉科学专业教授、博士生导师、2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《人工耳蜗术后汉语言康复教育机理与方法研究》首席专家、2005年上海市浦江人才计划项目《特殊儿童言语矫治的理论与方法研究》课题责任人、美国西雅图言语听觉基金会主席、《临床耳鼻喉科杂志》编委、《中国听力语言康复科学杂志》常务编委、南京医科大学耳鼻咽喉头颈外科兼职教授、吉林大学文学院兼职教授。在言语听觉科学领域有多项发明创造，其中8项被上海市药品监督管理局定为医疗企业标准设备（实时言语测量仪、启音博士、喉内窥镜诊察仪、喉功能检测仪、电声门图仪、鼻流量检测仪、新概念学说话、启智博士）；1项被国家残疾人工作“十五”计划“省级聋儿康复机构建设和发展规划”作为达标设备（启聪博士）；6项被美国华盛顿州政府定为医疗康复企业标准设备；1项被美国联邦政府版

前言
第一章 绪论
第一节 言语产生的机理
第二节 呼吸与言语
第三节 发声与言语
第四节 构音与言语
第五节 言语语言障碍的分类
第六节 言语的定量评估与实时矫治
第二章 呼吸障碍的评估与矫治
第一节 呼吸功能的定量评估
第二节 呼吸障碍的矫治
第三节 现代技术在呼吸功能定量评估与实时矫治中的应用
第三章 发声障碍的评估与矫治
第一节 发声功能的定量评估
第二节 发声障碍的矫治
第三节 现代技术在发声功能定量评估与实时矫治中的应用
第四章 共鸣障碍的评估与矫治
第一节 共鸣功能的定量评估
第二节 共鸣障碍的矫治
第三节 现代技术在共鸣功能定量评估与实时矫治中的应用
第五章 构音障碍的评估与矫治
第一节 构音器官的解剖与生理
第二节 普通话构音的语音学基础
第三节 构音功能的定量评估
第四节 构音障碍的矫治
第六章 言语矫治实用方法
第一节 咀嚼法
第二节 伸舌法/i/
第三节 哈欠叹息法
第四节 半吞咽法
第五节 改变音调
第六节 改变响度
第七节 减少硬起音
第八节 建立有效的共鸣
第九节 鼻音／边音刺激
附录1 言语功能评估表
附录2 口部运动训练
附录3 声母音位习得训练
附录4 声韵母组合训练
附录5 词语训练
参考文献