小学生心理日记100则

　　本书通过日记的形式，学生把自己的欢乐与兴奋、烦恼和困惑告诉给教师。这些日记都来自于小生，并征得学生及班主任的同意。日记中有反映人际关系的、有反映学习状况的、有反映自己情绪的、有反映青春期心理问题的，等等。翻开一篇篇日记，犹如看到一颗颗纯洁的心灵，让人再一次感受到他们的天真和可爱，在天真中有困惑，在可爱中有脆弱。了解学生才能教好学生，了解孩子才能帮助孩子。但愿此书能给教师和家长在了解教育孩子方面带来更多的帮助，用孩子们的心灵去震撼成人的心灵，用孩子们的呼喊来唤醒教育工作者及家长们沉睡的意识。这也是编辑此书的初衷。

暂缺《小学生心理日记100则》作者简介

前言
第一篇 家庭篇
我想有个温暖的爱
我应不应该和爸爸交往
爸爸、妈妈别吵了
我的伤心事
我也有自尊心
爸爸偷看了我的日记
我也有自尊心
妈妈总说我没有出息
长辈们的关心太过分了
当个小孩子可真不容易
在大人眼里，我怎么永远也长不大
请给我学习的自由
我宁可没有这双休日
爸爸不让我看课外书
爸爸给我列了戒条
我是小孩，我要玩
我是小孩，我要玩
妈妈把我的小松鼠摔死了
妈妈不让我到外面去玩
我没有玩具
爸爸妈妈，请让我玩
爸爸妈妈给我的压力太重
我能做到无忧无虑吗
我比堂妹差远了
我想有个安静的学习环境
恼人的俱乐部
请爸爸妈妈不要对我太凶
妈妈要把我关在门外
爸爸，你错怪我了
第二篇 情绪篇
第三篇 师生篇
第四篇 学习篇
第五篇 生活篇
第六篇 青春篇