“小蚂蚁，你真小。”　“没关系呀！嘿呦嘿呦，看我力气多大。”　“小刺猬，你刺真多。”　“没关系呀！ 骨碌骨碌，欺负我时我才扎！”　小主人公提出了许多“刁钻”的问题，但都被身怀绝技的小动物们一一解决了。因为不管是谁，只要知道自己的强项所在，就能充满自信、不怕困难。　延伸功能，自我认知——通过以上环节，家长可以鼓励孩子们客观地认识自己，在发现并勇于面对自身缺点的同时，也要肯定并积极发扬自己的优点。

斑马跑起来，呱嗒呱嗒。小女孩说：“我也行呀！你看，哒哒哒。”云雀唱起歌来，唧唧唧。小女孩说：“我也行呀！你看，啦啦啦。”本书以生动活泼的方式，将各种小动物的特色一一呈现出来，搭配小主人公的有趣回应，告诉了小朋友只要不服输、肯努力，任何事都难不倒你。延伸功能激励效应——书名“我也行呀！”本身便阐释了一个中心主题：家长通过亲子共读，可以给孩子传达一种鼓励与宽容，对他们的努力予以支持并适度褒奖，树立他们的自信与自立精神。

本书采用了巧妙的折页设计，使小读者可以通过猜测影子的“主人”，感受到现实与想象之间的差异及由此带来的乐趣。例如：看影子，原本以为是把雨伞，其实是张开了翅膀的蝙蝠；看似一只皮靴，实际上却是一只坐在地上的斗牛犬。作者的贴心设计，让“猜猜看”游戏显得更有巧思——小朋友们只要多留意每一页的边边角角，就不难发现，答案其实早就偷偷藏在画面里了。 延伸功能“惊喜”游戏——作者以出人意料且非常符合幼儿心理的巧妙编排，在阅读过程中营造了一个个“惊喜”！既培养了孩子的认知、比较能力，也帮助他们拓展了思维空间。父母可以借此启发、鼓励孩子进行独立思考，锻炼想象力。

孩子可爱的稚气笑脸、学走路的蹒跚模样、第一次叫妈妈的瞬间……关于孩子的一切，都是母亲心中的奇迹。本书体现了身为母亲的切身感受。作者用孩子最喜欢的动物作为故事的配角，通过每幅精美的插画，说明在妈妈心中，孩子便是整个世界的中心，成长的每一步，都倾注了妈妈的关爱。延伸功能成长之路——孩子的成长历程，本身也反映了父母的一种心路历程。不妨以此为契机，记录下宝宝的每一步成长。家长可以效仿本书，建立一本属于自己宝宝的画集或相册，配以温婉的小文字，留作收藏。

阿权是一只淘气的小狐狸，有一天，它看到兵十在捕鱼，就想恶作剧，把鱼全部放生了。后来它才知道，是兵十的妈妈病危的时候，想要吃鱼。阿权很后悔，把偷来的沙丁鱼丢到了兵十家里，却害得兵十被鱼贩痛打一顿。阿权决定好好补偿，他每天都捡来栗子和松蘑放到兵十家。兵十却一直以为是神明可怜他，特别恩赐的。这天，阿权又偷偷来放栗子，却被兵十发现，兵十以为它又要恶作剧，举起火枪，对准了阿权……新美南吉从小听着小狐狸阿权的故事长大，这只淘气、孤独、善良的小狐狸，一直深深地影响着他。在17岁的时候，新美南吉拿起笔，写下了这个动人的故事。《小狐狸阿权》现已成为日本国语教材中的经典代表作品。

小山开心地吃炸酱面、认真地画着图、努力玩着泡泡，但是为什么又惹妈妈生气了呢？小山不知道自己到底做错了什么……妈妈发火时，不知哪里来了股神秘的力量，一下就把小山变没了！小山究竟去了哪里？妈妈翻山越岭、跋山涉水、历尽千辛万苦，还是没能找到小山。就在她走投无路的时候，一句真心话，产生了重大的转变……

《晨曦早教：幼儿手指韵律操（4）》以这种独特的教育模式，通过学习与娱乐结合、文学与艺术结合、动手与动脑结合，最大限度地调动了幼儿感觉器官的全面开放。在优美的韵律以及精心选取的部分器械的配合下，幼儿的大脑、眼睛、手部共同协调运动，使视觉、听觉、触觉、语言等感官达到统一，从而拓展幼儿的创造性思维。

《幼小衔接必备课程：数学2》充分体现了学前教育的基础性与全面性。内容丰富、形式新颖、图文并茂是《幼小衔接必备课程：数学2》的最大特点，将幼儿园和小学知识紧密衔接、融会贯通，让孩子充分做好学前准备，轻轻松松步入小学！

《幼小衔接必备课程：语言1》充分体现了学前教育的基础性与全面性。内容丰富、形式新颖、图文并茂是《幼小衔接必备课程：语言1》的最大特点，将幼儿园和小学知识紧密衔接、融会贯通，让孩子充分做好学前准备，轻轻松松步入小学！

这是我。我今年五岁。我在幼儿园的蒲公英班。……“嗨，爷爷，请问爷爷的爸爸是什么样的人呢？”　全书从一个5岁小男孩的纯真提问，时间不断往回，从爷爷的爸爸、爷爷的爷爷，爷爷的爷爷的爷爷……一路追本溯源，最后竟追到了人类的源头！在搞笑之余，作者认真的描绘出“曾……祖父们”所造就出来的历史长河，一页页看似童稚拙趣，却注重细节内涵丰富的图像，带领读者穿越时空隧道，连前后扉页上的各色器物也充满了时间的轨迹。于是，读者不仅被书中文字逗得开心爆笑，也能一窥不同时代的风貌，让人不得不赞叹长谷川义史于啼声初试时便显现的创作功力