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这套渗透式小主题领域课程，视儿童为课程生成和实施的核心，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”这一以人为本的教育思想是我们设计这套课程贯穿始终的指导思想。渗透式小主题领域课程的设计，为幼儿的和谐发展，为培养幼儿的兴趣和创造性，为调动幼儿的积极性和主动性等都提供了广阔的空间。在课程实施过程中，幼儿会觉得轻松、愉快，同时，又从中获得了经验，初步掌握终身学习的基本能力与技能。

童话故事的结局大都是“从此以后他们幸福地生活在一起……”，但是安妮系列后四部的故事，却正要告诉你，他们如何幸福地生活。《梦中小屋的安妮》，安妮与吉尔伯特结婚，离开了绿山墙，婚后定居四风港，虽然她曾期待一座西班牙城堡，但却安心于一问海边小屋，因为只要里面住的是自己的王子，小屋又何妨呢？《壁炉山庄的安妮》，安妮拥有了一间更大的屋子，一个更大的家庭，她养育了六个孩子，当然，安妮总是与双胞胎特别有缘。《彩虹幽谷》，安妮的孩子们有了嬉戏的乐园，新的牧师一家也为未曾平静过的四风港掀起更多波澜。《壁炉山庄的丽拉>，美丽的海岛并非世外桃源，第一次世界大战将属于英联邦的加拿大卷入战火，坚强的安妮送儿子们奔赴战场，她的儿女们在经历了离别与死亡后，也收获了爱情与希望。也许，在这些故事里，安妮常常不是第一主角，很多时候她甚至退隐幕后。但是读者们大可不必感到失望，因为在作者的笔下，诗情画意的大自然、五味杂陈的乡村生活、天真无邪的童心，从来也不曾褪色。尤其让人感叹的是其中各色人物那峰回路转的命运，正如安妮曾经说过的：“我不知道拐个弯之后会有什么，但是我相信那里一定有最好的景致。”

这套幼儿操作材料根据教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》要求，以国内外教育界广为推崇的多元智能理论为支撑点编写。它通过幼儿园主题活动贴近孩子们的生活，激发孩子们的学习兴趣，鼓励他们动脑动手主动探索。它可以帮助教师和父母去发现和培养孩子的智力强项，提升他们的智力弱项，推动孩子们的个性发展，培养孩子的实践能力与创造能力。 本套操作材料的框架设计为六个学习领域，分別为：健康一运动、语言一表达、社会一交往、科学一探索、数学一操作、艺术一创造。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则，每一个学习领域里的幼儿活动用书均分为小班（上册、下册），中班（上册、下册），大班（上册、下册），即每个学期每个孩子使用6本教材，全年使用12本。每一个学习领域都配有一套教师用书（上册、下册），与幼儿操作材料配套使用。

这套幼儿操作材料根据教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》要求，以国内外教育界广为推崇的多元智能理论为支撑点编写。它通过幼儿园主题活动贴近孩子们的生活，激发孩子们的学习兴趣，鼓励他们动脑动手主动探索。它可以帮助教师和父母去发现和培养孩子的智力强项，提升他们的智力弱项，推动孩子们的个性发展，培养孩子的实践能力与创造能力。 本套操作材料的框架设计为六个学习领域，分别为：健康一运动、语言一表达、社会一交往、科学一探索、数学一操作、艺术一创造。根据孩子们身心发展的特点，按照循序渐进的原则，每一个学习领域里的幼儿活动用书均分为小班（上册、下册），中班（上册、下册），大班（上册、下册），即每个学期每个孩子使用6本教材，全年使用12本。每一个学习领域都配有一套教师用书（上册、下册），与幼儿操作材料配套使用。

长期以来，我们的教育模式偏重于知识的建构与汲取，强调智商的提升和发展，却大大忽视了情商的培养和教育。殊不知，情商的高低，比如为人处世的态度和方法、应对挫折逆境的能力以及个性特点等，极大地影响乃至决定一个人一生的发展和最终的成就。儿童正处在一生发展的初期，同时也是其性格特征与行为习惯、人生观与价值观、思维特性与处事方式等初步形成的关键期，情商教育至关重要。为此，编写了《激励孩子成长的励志故事》丛书。该系列共分六册，分别从探索创新的勇气、分享的快乐、爱心的奉献、乐观的心态、坚强与信心的自我激励、团队协作精神等方面入手，将深刻的人生道理寓于生动有趣的童话故事中，潜移默化地培养孩子，改变孩子，让孩子拥有健全的人格、成熟的个性，以及良好的个性素质。

长期以来，我们的教育模式偏重于知识的建构与汲取，强调智商的提升和发展，却大大忽视了情商的培养和教育。殊不知，情商的高低，比如为人处世的态度和方法、应对挫折逆境的能力以及个性特点等，极大地影响乃至决定一个人一生的发展和最终的成就。儿童正处在一生发展的初期，同时也是其性格特征与行为习惯、人生观与价值观、思维特性与处事方式等初步形成的关键期，情商教育至关重要。为此，编写了《激励孩子成长的励志故事》丛书。该系列共分六册，分别从探索创新的勇气、分享的快乐、爱心的奉献、乐观的心态、坚强与信心的自我激励、团队协作精神等方面入手，将深刻的人生道理寓于生动有趣的童话故事中，潜移默化地培养孩子，改变孩子，让孩子拥有健全的人格、成熟的个性，以及良好的个性素质。

培养孩子，从建立自信心开始。人美在内心。一个有自信心的孩子，浑身充满了希望和力量，精神饱满，意气风发、行为大方，谈吐自然，举止大度，气质从中而生微笑写满脸庞。这是一部成就孩子自信心的家教枕边书，秘笈尽在书中寻找。

培养孩子，从建立自信心开始。人美在内心。一个有自信心的孩子，浑身充满了希望和力量，精神饱满，意气风发、行为大方，谈吐自然，举止大度，气质从中而生微笑写满脸庞。这是一部成就孩子自信心的家教枕边书，秘笈尽在书中寻找。

长期以来，我们的教育模式偏重于知识的建构与汲取，强调智商的提升和发展，却大大忽视了情商的培养和教育。殊不知，情商的高低，比如为人处世的态度和方法、应对挫折逆境的能力以及个性特点等，极大地影响乃至决定一个人一生的发展和最终的成就。儿童正处在一生发展的初期，同时也是其性格特征与行为习惯、人生观与价值观、思维特性与处事方式等初步形成的关键期，情商教育至关重要。为此，编写了《激励孩子成长的励志故事》丛书。该系列共分六册，分别从探索创新的勇气、分享的快乐、爱心的奉献、乐观的心态、坚强与信心的自我激励、团队协作精神等方面入手，将深刻的人生道理寓于生动有趣的童话故事中，潜移默化地培养孩子，改变孩子，让孩子拥有健全的人格、成熟的个性，以及良好的个性素质。