问：宝宝什么时候是形成良好的生活习惯和个性社会性的最佳时期呢？答：英贝教育告诉您：3岁以前很关键。问：宝宝怎样才能养成良好的生活习惯和个性社会性呢？答：英贝教育告诉您：要达到这个目的，父母的作用可是太大了——要在日常生活中采取正面教育和情景教育的方法。就是说可以采用一些正面引导幼儿养成良好习惯的故事，讲给宝宝听，让宝宝从小知道什么是对的。经过长期正面而有趣的引导，宝宝自然就会养成好习惯和好性格了！看！这本书中，小熊要和大家玩，可以家都说先刷牙，这样牙齿就不会被虫子蛀了，牙就不会疼！哎呀，只有小熊自己没有刷牙，真是不好意思！您看！一个小故事能让宝宝知识刷牙的重要性，并暗示了不要像小熊一样，没有刷牙就出去玩啊！别忘了，这本书还把宝宝感兴趣的小动物特别标注，要让宝宝指读，训练手眼协调啊！

“每一个孩子都是世界的未来”，也许因为人们理解得太偏激，现代孩子承受着过于沉重的压力。枯燥的、强制性的学习方式，慢慢侵蚀孩子的想象力；单一的评价体系，渐渐影响孩子的价值观。一纸分数单，可以理直气壮地判断一个孩子是好是坏。殊不知，古往今来多少成功人士，并没有显赫的学历背景，却能够在各自的领域中功成名就，其决胜点就在于人人的创造能力。“创造力”，是这些成功人士的共同特质，他们能够从平常的事物中捕捉契机，也能在众人束手无策的时候处乱不惊，闪现智慧的火花，想出解决问题的好办法。而这些过人的智慧与胆识，是他们在学习的过程中，累积起来的经验和感悟。本书以画画为引导蓝本，分龄创作，秩序渐进。文字亲切，活泼，图画生动、有趣，给孩子留足了发挥的空间。孩子非凡的想象力，可以随着自由创意的彩笔插上翅膀，去天真地表现当时的心境和感觉。透过一张张稚拙的图画，家长也能窥见孩子丰富、美好的内心。本书不是强迫性地学习，没有制式的标准答案，全心营造一种零压力的环境，为孩子的多元智能暖身。本书引导孩子的多元智能包括：文字理解、图案延伸、空间想象、逻辑推理、手眼协调、人际互动、构图创意、IQ测试等单元。孩子的观察力、思维力、注意力以及动手能力，在画画的时候得到了提升。鼓励孩子大胆发挥想象，自由挥洒线条与色彩，与心灵对话。让一张张稚拙、自然的图画，架起家长与孩子沟通情感的桥梁。“称赞与鼓励是孩子的强心剂”让孩子在家长的赞赏中快乐地画画吧！相信在没有框架的教育的前提下，孩子自信而自在的笑容，会是家长期待已久的童年礼物。

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问：宝宝什么时候是形成良好的生活习惯和个性社会性的最佳时期呢？答：英贝教育告诉您：3岁以前很关键。问：宝宝怎样才能养成良好的生活习惯和个性社会性呢？答：英贝教育告诉您：要达到这个目的，父母的作用可是太大了——要在日常生活中采取正面教育和情景教育的方法。就是说可以采用一些正面引导幼儿养成良好习惯的故事，讲给宝宝听，让宝宝从小知道什么是对的。经过长期正面而有趣的引导，宝宝自然就会养成好习惯和好性格了！看！这本书中，小猫去找大家玩，可是大家都困了，要睡觉了。大家睡醒了，好舒服呀，可以出去玩了，咦！小猫呢？哎呀，小猫睡着了！您看，一个小故事就能告诉宝宝一定要按时休息，这样第二天才能和小朋友们一起高高兴兴地玩儿，多开啊！同时培养幼儿按时休息的好习惯。别忘了，这本书还把宝宝感兴趣的小动物特别标注，要让宝宝指读，训练手眼协调啊！

本套幼儿学习方案及配套的操作玩具是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“玩具及操作性学习方式与幼儿创新能力发展关系的研究”项目的主要实验研究材料，是幼儿园教学玩具的有力补充，也是家庭幼儿教育内容的有力支持。从学习方案的设计到配套操作玩具的研制都充分考虑了不同年龄段幼儿身，发展的规律及特点，力求使幼儿在游戏般的方式中学习知识，锻炼能力；在手脑互动的操作中培养兴趣，学习探索。

《我是快乐的小鸟》是5-6岁年龄组幼儿的学习方案，由图册和配套操作玩具组成。本套学习方案的基本教育原则是：1.让幼儿在游戏活动中，在日常生活中和在动手操作中一边玩，一边学。2.鼓励幼儿以操作的方式学习语言，发展语言能力。3.开门办学幼儿以操作的方式学习数学，发展幼儿数学能力。4.开门办学幼儿以操作的方式探索科学知识。5.使幼儿逐步形成良好的学习方法。

本书“聪明大玩家”系列之一，该系列把“启迪智慧”作为立足点，致力于发掘游戏无可估量的教育潜力。书中引人入胜的故事情节或惊险曲折，或妙趣横生，精美独特的绘画设计既魔幻壮观又鲜艳时尚，充分调动孩子的积极性，引导孩子向快乐冲刺，向智力挑战！这里，玩惊险刺激的游戏，学丰富有趣的知识，读生动曲折的故事，游梦幻奇特的境地！小朋友，快来加入我们的智力冲浪吧！聪明大玩家、超级小博士就是你哟！

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