《水在变魔术：大班（下）》主要内容包括：水水历险记、地球上的水、好玩的水、水管迷宫、水水日记、消防小演习、喷泉乐园等。

《幼儿教材：手工制作（中班下）》主要是让幼儿动手涂涂画画，撕撕贴贴，做做玩玩，大受幼儿园和孩子们的欢迎。

本品安全耐用，由教育专家依据儿童的智力发展与教育理念精心设计而成，它将独特的玩教产品与超前的教育理念溶为一体，使儿童在玩的过程中形成对文字，图案，色彩与形状的认识；锻炼幼儿的记忆判断与思考能力，并达到手眼脑协调一致的教育效果。拼板上的卡通图形可自由拆卸和安装，适用于开启孩子对图形的认知，提高孩子对形状的敏感程度。这些各种形式各异、内容丰富的拼板，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，可以锻炼独立思考的能力，同时培养婴幼儿的耐心和持之以恒的精神。

本品安全耐用，由教育专家依据儿童的智力发展与教育理念精心设计而成，它将独特的玩教产品与超前的教育理念溶为一体，使儿童在玩的过程中形成对文字，图案，色彩与形状的认识；锻炼幼儿的记忆判断与思考能力，并达到手眼脑协调一致的教育效果。拼板上的卡通图形可自由拆卸和安装，适用于开启孩子对图形的认知，提高孩子对形状的敏感程度。

本套折纸书有两大特点：一每一页实际上为孩子提供了一张现成的折纸，让老师和家长省时、省事、省力，只要撕下每一页的彩纸，一张孩子需要的折纸就摆在了面前。二、繁琐的折纸活动在《幼儿实用手工操作材料系列（第1辑）：简易折纸2》中真正变得简单易行。为此，《幼儿实用手工操作材料系列（第1辑）：简易折纸2》在编排、设计和制作时，在每一张准备的折纸上，画上了要折的虚线和顺序号码，在大人的引领下，每一个孩子，只要按①、②、③、④、⑤等顺序号码折下去就可以了。若有不明白的地方，每页还有分步骤的图片给予具体地解释和说明。但愿这种经过独特构思和设计的简便折纸书，能让每一位孩子都有实实在在的收获。

一张便宜的薄纸，经过孩子一双稚嫩的小手的折、叠、翻、拉、剪、裁，便折出新鲜、生动的各种物体和形象。折纸时需要眼、脑、手并用，通过折叠象形仿真作品，有目的地发展、开发儿童的观察力、组合力、分析力、思维力、模仿力、想象力、创作力、欣赏力和意志力，从而达到综合锻炼儿童的整体智能与动作的灵活性、协调性和准确性的目的。

《IQ益智游戏：躲猫猫》挑选了一些比较简单的原创智力问题，并进行了详细说明和讲解。借此培养读者的逻辑思维能力、计算能力和想象力等一些基本的数学能力。书中的智力问题多是需要在纸上进行演算、解答的题目。为了方便读者解题并轻松地设计出新的智力问题，书后附有可以复印的解题纸，请有效利用！

拼合玩具，动手又动脑，开发智力，增加空间感，对孩子的各科学习都有很好的帮助。立体拼图，拼成唐诗，既能帮助宝宝学习唐诗，又能让孩子动手动脑，是宝宝学习及娱乐的好帮手。做的过程中，需要关注每一个细节，不仅培养他们的细心的好习惯，同时也学会观察事物，并且学会 掌控整个大局。 形象逼真，拼整后拿来摆放更具立体效果。

训练空间想像力寓教于乐 富于挑战性的智能训练

“文革”后我在《两湖》杂志上写风土小品，以一个字为题，如《塔》、《桥》、《港》等等，每篇都只有几百个字一补白而已。但是日本有位汉学家稻烟耕一郎先生，对这些小文却情有独钟，不仅将有些篇译为日文，还在早稻田大学的《中国语》上刊出。这在《西湖》杂志固然是“破天荒”的，对我来说则更是一种鼓励。一九八零年夏初，杭州市“文联”组织部分会员在莫干山开创作会议，我也欣逢其盛；有上海《书林》的编辑知道我与周作人有过一段交往，就约我写文章，这就是《周作人的晚年》一文的由来。此后不久，上海的陈子善教授也来信约稿，我又写了一篇《我所知道的知堂》寄去，后来收在《闲话周作人》一书中。这两篇文章影响较大，因为在“文革”期间，关于周作人的事知者甚少。一九八五年暑假，我在“杭大”高考阅卷，坐在我前面的是红学家蔡仪汀教授，休息时蔡教授回过头来对我说：“《中国烹饪》向我约稿.不知道你也有兴趣否？”从此之后，我就开始写关于饮食文化方面的文章，而且杂志由一个扩大到许多。想不到我的这些小文又歪打正着，居然得到编辑们的普遍好评，如《中国烹饪》的卫编辑最先来信说：“大作是有意味的小品文。