童年中的孩子用笔涂画是他们的天性。对孩子而言，画画比语言更能准确地表达出他们对事物的感受。在画画的过程中，他们的想象力、思维力和创造能力都得到了充分的发挥。《最有趣的小蜡笔分步涂（3）》按照从浅到深，分步骤地教孩子们学画画。让孩子们用正确的步骤和方法进行画画。同时还增加了互动提示和创意提示让孩子们在画画的过程中更加有兴趣。《最有趣的小蜡笔分步涂（3）》收录了很多孩子喜欢的可爱形象，图文并茂、分解详细，使孩子开阔眼界，增长知识。《最有趣的小蜡笔分步涂（3）》可作为幼儿园、小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书，也可作为幼儿园和小学美术教师的教学参考书。

童年中的孩子用笔涂画是他们的天性。对孩子而言，画画比语言更能准确地表达出他们对事物的感受。在画画的过程中，他们的想象力、思维力和创造能力都得到了充分的发挥。《最有趣的小蜡笔分步涂（5）》按照从浅到深，分步骤地教孩子们学画画。让孩子们用正确的步骤和方法进行画画。同时还增加了互动提示和创意提示让孩子们在画画的过程中更加有兴趣。《最有趣的小蜡笔分步涂（5）》收录了很多孩子喜欢的可爱形象，图文并茂、分解详细，使孩子开阔眼界，增长知识。《最有趣的小蜡笔分步涂（5）》可作为幼儿园、小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书，也可作为幼儿园和小学美术教师的教学参考书。

《最有趣的小蜡笔分步涂（6）》内容从浅到深，分步骤地教孩子们学画画。让孩子们用正确的步骤和方法进行画画。同时还增加了互动提示和创意提示让孩子们在画画的过程中更加有兴趣。《最有趣的小蜡笔分步涂（6）》收录了很多孩子喜欢的可爱形象，图文并茂、分解详细，使孩子开阔眼界，增长知识。《最有趣的小蜡笔分步涂（6）》可作为幼儿园、小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书，也可作为幼儿园和小学美术教师的教学参考书。

儿童对生活和大自然充满着强烈的好奇心，喜欢涂涂画画的天性也使他们想把心中的美景画出来。儿童在绘画过程中，不但能锻炼、提高观察力、记忆力、想像力和审美能力，还能促进大脑右半球功能的发展，开发智力。

一本提高儿童素质的好书！旨在开发幼儿的智力，重在启发和引导儿童的动手和动脑的能力，从而使孩子迈入感受美、描绘美的艺术大门。《宝宝学画：恐龙》有益于小朋友快速吸收，发挥想象、训练手脑、展现创意。小朋友，按照书中的图例去试试吧！相信在学画的过程中你一定能够感受到创造带来的快乐。

《我的创意画册：春天和夏天》以自然界的各种水果、蔬菜、蛋类、岩石等春夏季节常见的实物为原始素材，并附有190个形态各异的贴纸，让孩子充分发挥想象力和创造力，构建出一幅幅创意飞扬的图画。每一页都是一个具有情节性的场景设置，孩子们可以根据自己的乐趣调用贴纸完成部分场景的营造，同时，用铅笔、记号笔、蜡笔或颜料等进行具体形象的补充描绘，完成不同主题的页面活动。整个绘画过程轻松有趣，孩子很容易收获成就感，并且培养了他们的想象力、动手能力以及观察力。《我的创意画册：春天和夏天》的设计者把这种幽默贯穿于整本书中，从每个页面简单有趣的场景和对话便可见一斑。

《我的创意画册：秋天和冬天》以自然界的各种水果、蔬菜、蛋类、岩石等秋冬季节常见的实物为原始素材，并附有190个形态各异的贴纸，让孩子充分发挥想象力和创造力，构建出一幅幅创意飞扬的图画。每一页都是一个具有情节性的场景设置，孩子们可以根据自己的乐趣调用贴纸完成部分场景的营造，同时，用铅笔、记号笔、蜡笔或颜料等进行具体形象的补充描绘，完成不同主题的页面活动。整个绘画过程轻松有趣，完全依托孩子身边常见物体原来的形态，进行画面的添加；而创作出来的画面却又会和物体本身形成巨大反差。孩子很容易收获成就感，并且培养了他们的想象力、动手能力以及观察力。书的设计者把这种幽默贯穿于整《我的创意画册：秋天和冬天》中，从每个页面简单有趣的场景和对话便可见一斑。

绘画也可以这样自由而且有创意：在水果、蔬菜甚至一块石头上，随意画上或者贴上五官，然后再添加相应的道具，画面就能变成各种有趣的形象。比如添加一顶海盗帽、一个遮眼罩、一把小刀，你就创作出了一个海盗；添加枫叶（做翅膀）、生菜叶（做火焰），你就创作出了一条喷火龙。整个绘画过程轻松有趣，完全依托孩子身边常见物体原来的形态，进行画面的添加；然而，创作出来的画面却又会和物体本身形成巨大的反差。所以孩子在使用这本书的过程中很容易收获成就感，并且培养了他们的想象力、动手能力以及观察力。《我的创意画册：海盗、牛仔和骑士》的设计者把这种幽默贯穿在了整本书中，这从每个页面简单有趣的场景和对话就可以看出来。

《童心画语（第5册）（5-6岁）》小孩子第一次拿起笔时，都要涂涂画画，他们“作品”中随意的造型、对色彩的感受比绘画大师的作品一点也不逊色，他们天生就是画家，但小孩子画画不同于成年人和青少年，他们画画的过程就是在玩游戏，画笔、画纸是他们的玩具。他们画画的过程是他们在用“另一种语言”表达自己思维的过程，他们想怎么画就怎样画，没有愉悦他人的任务，也没有任何的功利目的，而是在表达自己的所看、所知、所想，并以此来宣泄自己高兴、难过或感到有意思的情感体验，每一幅作品里都有他们要表达的故事。因此我们将此画册命名为《童心画语》，就是借此画册，让孩子以自己独特的视角来表达他们对世界的认识、理解和感受，画自己眼中的世界，讲自己画中的童话。孩子眼中的世界是丰富多彩、充满想象力的。面对孩子和他们的作品，家长该怎么做？首先要学会读懂孩子和他的画。因为孩子幼拙、夸张、毫不做作的童真童趣的表现，并不是每个成年人都能够欣然接受，都能够站在孩子的视角看待问题的。如见到大脑袋小身体张着一双大手的守门员、长着四条腿的公鸡……这样的儿童画，有人会说这人不像人，鬼不像鬼的是什么呀？怎么连公鸡有几条腿都画不对……殊不知这样的讽刺、挖苦和指责，除了泯灭孩子的表达的情趣，还会埋没一颗真诚、善良的童心体验，更有可能打击孩子脆弱的童心，使得他们从此不愿意再拿画笔。其实孩子看到足球场上的守门员就是带着大大的手套坚守着大门！孩子并不是不知道公鸡有两条腿，而是因为公鸡急着去“报鸣”，四条腿会跑得更快些！听听孩子讲出他画里的故事，我们就会感到孩子的画面是多么的栩栩如生呀！因此面对孩子的作品，家长首先要听一听他们是怎样想的，表达的是什么故事。耐心会让你收获一份丰厚的礼物，那就是纯真的童心世界。拿起笔纪录下来，以后每年拿出来品味都将有不同的感受。

《动手学画：动物一篇》主要内容为了培养孩子的绘画兴趣，我们特别邀请了全国优秀少儿书画辅导老师孟丽娜精心编绘《动手学画》系列图书。这套图书是根据孩子的智力发育和认知特点，精心编绘而成的一套寓教于乐的学画用书。《动手学画：动物一篇》是其中分册《动物一篇》。《动手学画：动物一篇》可作为幼儿园、小学美术教材及家长辅导孩子的启蒙用书，也可作为幼儿园和小学美术教师的教学参考书。