作家“以我不写，不会有人再写”的责任感，用质朴的语言，描写家乡默默无闻的风景和人物。作家在乡下度过的那些快乐日子，那些身边的人都给了他无限温情的回忆也深深影响了作家。他记下这些，也是想告诉当下正在成长的孩子们，上一代人是怎么走过来的，作家希望新一代孩子们加幸福。

这套书用各种大小不同、颜色各异的点点，形象而巧妙地表现了孩子们在幼儿园里游戏、娱乐和上课的各种集体活动场景，让孩子们迅速融入到快乐氛围中，感受幼儿园集体生活的乐趣。跟幼儿园的魔力点点们一起学习、玩耍和长大吧！

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小学生必背古诗词75+80首 文化发展出版社 学生语文课程同步阅读书系语文名师杨亚军精评

孩子的童年离不开爸爸妈妈的陪伴，也离不开经典故事的滋养。听故事，激发孩子的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力；品经典，开拓孩子的视野，启迪他们的心灵和智慧。“听爸爸妈妈讲”系列图书选取了《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》四本，它们是世界儿童文学宝库中四颗耀眼的明珠，被视作世界儿童文学的“四大经典名著”。本套丛书故事细选精编，文字简单易懂，插图精美细致，并配有注音和故事音频，既适合亲子互动听书，又便于儿童独立阅读。

《梧桐祖殿里的少年》是实力派儿童文学作家闻婷**创作的以“立春祭”为背景的儿童小说。幼儿时期，小满就听奶奶讲过春神与梧桐祖殿的故事，在他模糊的记忆中，春神是一位眷顾大地的神，是可信赖的。十一岁那年的春天，小满在“立春祭”上扮演春神，他攀过童年的高山，寻找到了成长的力量，不用再刻意去臆想寻找一个神来依靠，他成长为了自己的神。作品将现实世界与想象世界相融合，写作形式虚实结合，从少年“小满”的视角出发，以小满的内在成长为感情主线，讲述他在妙源村的故事，穿插他与春神之间的数次不期而遇。将古老的祭春仪式诗意呈现，寄寓着勤劳善良的人们对风调雨顺、五谷丰登的向往，是人与土地、人与自然、人与天地、人与人之间关系的返璞归真。

本教材共十章，从源流与法制、学生与教师、课程与教学、管理与支持四大领域，对融合教育源流、小学融合教育的法律基础、小学生多元化学习需求、小学融合教育教师专业发展、小学融合教育课程调整与教学处理、小学融合教育的学习评估、小学融合教育的学校与班级管理、小学融合教育资源教室与资源中心建设、小学融合教育家庭支持与伙伴协作、小学融合教育的相关服务十大主题进行阐述。本教材根据立体化教材建设需要，在结构上进行了一定程度的创新。每章设计了学习目标、导入案例、理论基础、思考与练习、探究训练以及拓展学习等板块。同时配有丰富的数字化资源，供学习者拓展学习。本教材可作为高等院校小学教育专业本、专科学生教材，也可作为特殊教育教师的教学参考书。

本书系统介绍了富力桃园幼儿园家园共育的理念、家园共育工作开展的背景和典型做法，包括富力桃园幼儿园家长委员会制度建立的经验和典型的工作事例；教师如何赢得家长的信任，处理棘手的个案问题；如何通过提升教师的专业素养促进家园共育工作的开展；如何通过经常性的家园教育活动，促进每一个家庭成长，让每一位家长都不缺失幼儿的成长；如何让家长参与课程建设，将家园共育工作经验纳入课程建设体系，形成独具特色的园本课程；以及幼儿园该如何深入社区，通过早教活动来影响和辐射社区，等等。

这是明代许仲琳创作的一部长篇神魔小说。该书以武王伐纣为背景，结合阐教和截教之间的斗争，描写了很多神、人、妖魔。他们各显**，武王兴周灭商，完成伐纣大业，建立周朝，姜子牙回国封神的故事。该书虽然掺杂了神魔的形象，却比较真实地反映了商亡周兴的历史事件，表现了人们对仁君贤主的拥护和赞颂，以及对无道昏君的不满和反抗。

本书依据近期新版的部编版教材，摘录小学阶段全部需要背诵的古诗文129篇，并且更正了市场同类竞品中很多古诗文原文与注解与部编版教材不符甚至有异议的内容，让学生学习的更轻松，更精准，更高效。