当代作家安武林的散文作品。作家用优美的文字，描绘出了巍巍的中条山、滔滔的青龙河以及古色古香的小镇的美丽风景。作者在这美丽的土地上生活成长，通过对校园生活和同学的回忆描写，一点一滴地勾勒出幼时的趣事和记忆深刻的片段，带我们领略了作者的童年生活。同时，作者重点描写了从老师赠送了自己第一本小说开始，发现了书籍带给自己的种种美好，由此开始爱上读书、爱上写作的过程。由于家境原因，作者为读书付出了许多努力，对比作者在童年时艰辛的读书之路，可以让小读者们更加珍惜现在的美好生活。

这套书用各种大小不同、颜色各异的点点，形象而巧妙地表现了孩子们在幼儿园里游戏、娱乐和上课的各种集体活动场景，让孩子们迅速融入到快乐氛围中，感受幼儿园集体生活的乐趣。跟幼儿园的魔力点点们一起学习、玩耍和长大吧！

幼儿园教师在学术标准和教学实践上面临着双重挑战。本书为21世纪的幼儿园提供了一种模式：它植根于以儿童为中心的学习，同时也受到当今社会需求和课程目标的影响。教师在课堂中与不同的学生群体一起工作，关注社会正义问题，为城市和农村社区的课堂生活提供了生动的案例。教师的反思和来自编辑的评论将教师的教学理念和实践联系在起来，体现了一种渐进的、以学生为中心的方法不仅可以满足国家的课程目标要求，而且还远超出了社会对整个儿童教育的期待。 本书特点： 案例丰富，包含不同公立学校以学生为中心的教学案例。包含科学、社会研究、数学、艺术和语言艺术等多个方向课程内容，涉及共同核心和其他标准。与最近的发展研究和教育学的联系。儿童活动照片及儿童书籍清单。

本书基于教育戏剧的教学模式和深圳市宝安区英语教学现状与需求，借鉴国内外相关研究成果，探索教育戏剧在小学英语教学中的应用框架，对其理念、原则和主要教学模式、实施途径和策略等方面做一定的探索和梳理，在一定程度上丰富相关领域的教育理论，拓宽教育视野，丰富小学阶段英语教学模式和方法。同时，本书还结合理论，对部分在研究中形成的典型案例进行了分析，希望能为教育戏剧在小学英语科目中的融合实践提供参考与借鉴，从而为教师在教育教学中如何发挥教育戏剧的积极作用，增强学生语言综合运用能力和社会责任感、创新精神等，提供切实有效的建议和方案。

孩子的童年离不开爸爸妈妈的陪伴，也离不开经典故事的滋养。听故事，激发孩子的阅读兴趣，培养他们的想象力和创造力；品经典，开拓孩子的视野，启迪他们的心灵和智慧。“听爸爸妈妈讲”系列图书选取了《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》四本，它们是世界儿童文学宝库中四颗耀眼的明珠，被视作世界儿童文学的“四大经典名著”。本套丛书故事细选精编，文字简单易懂，插图精美细致，并配有注音和故事音频，既适合亲子互动听书，又便于儿童独立阅读。

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小学生必背古诗词75+80首 文化发展出版社 学生语文课程同步阅读书系语文名师杨亚军精评

本书按照《小学语文课程标准》的要求收集成语，精选了现行有代表性的各版本小学语文教材和学生课外读物，以及日常生活中常见常用的成语及熟语，适合各地使用不同版本语文教材的小学生学习使用。本书注重知识性、实用性和知识拓展性，从音、义、词入手，详细解析成语意思、难字、辅以示例，并通过成语造句等来帮助小学生准确理解和运用成语，本书还针对易混成语和易错成语做了详尽注解，再利用近义词、反义词的扩展达到延伸学习的效果。

《梧桐祖殿里的少年》是实力派儿童文学作家闻婷**创作的以“立春祭”为背景的儿童小说。幼儿时期，小满就听奶奶讲过春神与梧桐祖殿的故事，在他模糊的记忆中，春神是一位眷顾大地的神，是可信赖的。十一岁那年的春天，小满在“立春祭”上扮演春神，他攀过童年的高山，寻找到了成长的力量，不用再刻意去臆想寻找一个神来依靠，他成长为了自己的神。作品将现实世界与想象世界相融合，写作形式虚实结合，从少年“小满”的视角出发，以小满的内在成长为感情主线，讲述他在妙源村的故事，穿插他与春神之间的数次不期而遇。将古老的祭春仪式诗意呈现，寄寓着勤劳善良的人们对风调雨顺、五谷丰登的向往，是人与土地、人与自然、人与天地、人与人之间关系的返璞归真。

本书依据近期新版的部编版教材，摘录小学阶段全部需要背诵的古诗文129篇，并且更正了市场同类竞品中很多古诗文原文与注解与部编版教材不符甚至有异议的内容，让学生学习的更轻松，更精准，更高效。