《“尚雅”国学经典书系·国学经典大字注音全本（第2辑）：易经》是中华文明的根本，被称为儒家六经之首，是对後世影响最深、最广、最长的古经。《易经》最初是一部占筮之书，它“决嫌疑，定犹豫”。“易”是“简易”的意思，是说筮法比卜法简易。“易”也是“变易”的意思。据说周文王被囚羑里，演练伏羲八卦成六十四卦，周公做爻辞，孔子做十翼。孔子评价《易经》：“其称名也小，其取类也大；其旨远，其辞文；其言曲而中，其事肆而隐。因贰以济民行，以明先得之报。”《易经》的“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”曾激励着无数的志士仁人。《易经》是哲学家观察世界的智慧之源；《易经》是中医阴阳平衡理论的基石；《易经》是道家毕生修炼的功课；《易经》是科学研究的辩证法，其“否极泰来”包含着事物变化的奥秘，乃至于现代计算机就是建立在周易使用的二进制基础之上的！孔子说：“加我数年，五十以学易，可以无大过矣。”孔子研习《易经》，甚至数次磨断了连缀书简的牛皮。《易经》的重要性可见一斑！

面对中华五千年文明积累下来的经典，我们从经、史、子、集中精选了四十五种典籍作为“新月经典”之“中国传统文化经典儿童读本”，分四辑陆续出版，并对其中二十种经典录制了配音CD。新书甫一推出，就被中央电视台新闻联播节目报道，并有多家媒体报道或餮表了专访等。其中《论语》、《三字经，百家姓，千字文》、《老子，大学，中庸》等更是先後登上畅销图书排行榜，特别是《论语》，还登上了《南方都市报》2004年、2005年畅销书排行总榜。图书甚至远销美国、加拿大、新加坡、印尼、菲律宾、中国台湾、中国香港等地。无数的读者来电、来信给予肯定，更是对我们的鼓励和鞭策。回顾这十多年的经典注释工作，真可谓：辛苦不寻常！我们在编辑、注释、注音时坚持以《四库全书》为主，遍搜各种版本，尽量多地参照最新研究成果，力争做到每个字从注释到注音都有出处，所选的必是全本，每次重印时都会将餮现的错误更正，这样我们奉献给读者的图书才符合“精”、“准”、“全”的标准。也正因为如此，我们这套经典才能在目前良莠不齐的图书市场受到读者的欢迎。

《书声琅琅国学诵读本：声律启蒙笠翁对韵》紧扣当前的小学语文新课标的要求，做到了简洁、生动、准确，非常适合小学生诵读。每种图书依据原著自身的特点设计栏目，主要有全文诵读、诵原文、读注解、讲故事、学常识等栏目，特别适合小学生阅读，尤其在当前对于培养学生的国学素养，强化汉语学习有积极的促进作用。

《书声琅琅国学诵读本：增广贤文》能够让孩子朗朗上口的诵背读物。有人说，孩子是一张白纸，在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天，让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养，让他们“亲近国学，健康成长”吧！

《书声琅琅国学诵读本：百家姓》主要有三个版本。现存的早最印刷本《百家姓》是在元朝时期出版的。它的版本并不完整。到了明朝，《百家姓》被最终收录完整，流传于世，受到了广大读者的热捧。在清朝后期，民间又出现了一本《增广百家姓》，它比明朝的版本多了六个姓氏，但流传不广。如今我们手里拿到的这本《百家姓》，是以明朝版本为蓝本的。据学者判定，其成书于北宋年间，固押韵上口，易学易记。被用作儿童启蒙教材，与《三字经》《千字文》并称“三百千”，流传广泛，影响深远。故编者选择此版本进行校释介绍，望广大读者鉴定指正。

《书声琅琅国学诵读本：三字经》依据王应麟编写的《三字经》原著自身的特点设计栏目，主要有全文诵读、诵原文、读注解、讲故事、学常识等栏目。紧扣当前的小学语文新课标的要求，做到了简洁、生动、准确。特别适合小学生阅读，尤其在当前对于培养学生的国学素养，强化汉语学习有积极的促进作用。

这套书共8册，主要有传统的“蒙学”经典《三字经》《千字文》《百家姓》《弟子规》，儒家经典选编《论语》《大学中庸》，还有流传甚广的《增广贤文》（选编）《声律启蒙笠翁对韵》，都是能够让孩子朗朗上口的诵背读物。有人说，孩子是一张白纸，在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天，让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养，让他们“亲近国学，健康成长”吧！

青少年阶段正是世界观、人生观和价值观初步形成的时期，正确的引导显得尤为重要。这个阶段的孩子求知欲强、记忆力好。这个时候，应该让他们把前人的一些经典作品记忆下来，做到烂熟于心，让他们在今后的人生道路上做到“厚积薄发”“融会贯通”。这种从记忆，经体验，再到理解、内化的教育模式，是简单、科学、高效的，也是我们应该继承和发扬的。根据孩子这样的成长、认知特点，我们编辑出版了这套“书声琅琅”国学诵读系列图书。《书声琅琅国学诵读本：弟子规》主要的栏目有：诵原文、读注释、看译文、品故事、学知识。以原文大字注音，清朗简洁的排版方式，重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能更好地理解原文，，通过诵读和理解，让他们明白更多的做人做事道理，健全完善他们的人格。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。

青少年阶段正是世界观、人生观和价值观初步形成的时期，正确的引导显得尤为重要。这个阶段的孩子求知欲强、记忆力好。这个时候，应该让他们把前人的一些经典作品记忆下来，做到烂熟于心，让他们在今后的人生道路上做到“厚积薄发”“融会贯通”。这种从记忆，经体验，再到理解、内化的教育模式，是简单、科学、高效的，也是我们应该继承和发扬的。《书声琅琅国学诵读本：千字文》主要的栏目有：诵原文、读注释、看译文、品故事、学知识。以原文大字注音，清朗简洁的排版方式，重点引导孩子诵背原文；合理地编选一些故事，再配上具有连环画风格的插图，让孩子能更好地理解原文。通过诵读和理解，让他们明白更多的做人做事道理，健全完善他们的人格。所有栏目的设置，秉持一个基本的原则：让孩子喜欢、爱读，让家长便于解说、引导。

《孙子兵法》是春秋时孙武进见吴王阖闾所贡献的《兵法十三篇》。唐太宗李世民说：朕观诸兵书，无出孙武。北宋神宗规定以《孙子》为首的《武经七书》作为武学必读经典。孙武更是被尊为“武圣人”。《孙子兵法》是一部战争理论著作，十三篇不足六千言，字字珠玑，内容宏广，特别是“不战而屈人之兵”、“知己知彼，百战不殆”、“因敌制胜”等精辟论断被广泛应用于战争领域的战略战术和各种计谋中，更被成功地运用于经济、管理、医学、体育等非战争领域。目前已被翻译成三十馀种文字流行于世界各国，形成了长久不衰的“孙子热”。《三十六计》是一部产生于古代、于1941年在邠州被人发现的著名兵书，由于全书以《易》的阴阳燮理推演兵法的奇正、刚柔、攻守、进退、主客、虚实等相互转化，并以兵法阐明《易》理。尤其是对物极必反等原理有深刻的认识，《三十六计》的不少计谋是《孙子兵法》的具体应用。另外，大多计名用成语典故，语言简练，生动形象，易于记忆理解和传播。因此有人将它与《孙子兵法》相提并论，认为它是“兵家双璧”；更有人认为它集兵家诡道之大成。实际上《-十六计》已被人们广泛运用于政治、外交、经济、科技、体育等领域，成为人们克敌制胜的重要智慧源泉。