《古意新曲：中华新国学启蒙朗诵诗（传说卷）》以诗歌的形式，根据孩子们的阅读水平和思维特点，将中国古典的以及经久不衰、广为流传的故事传说进行整理、浓缩，重新进行改写，保留所有经典情节，运用通俗浅显的诗句把内涵丰富、思想健康、情节动人的传说集结成书，从而激发小朋友们读书的兴趣，增强小朋友们的基本文学素养。

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成语是汉语中的精华，掌握和运用成语对孩子的成长有极大的帮助。本书收录了小学生应掌握的常用成语，从成语释义、成语应用、成语故事、成语典故、成语游戏等多方面加深孩子对成语的记忆和应用，是小学生不可缺少的学习工具。

本书精选了最耳熟能详的近200条成语。简单有趣的文字，会让读者领略成语的真谛，增加古文化的见闻，培养良好的品德和智慧；“释义”、“故事”、“近反义词”等的设置，展现了每则成语的全貌，让读者尽览无余；精美的彩色图片，更会让读者了解到成语最直观的一面。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（三）》以“了解世界”为着眼点，在进一步扩充文化知识的基础上，引入抽象出来的某些概念，培养学生的逻辑思考能力，从“节气、民族、饮食、服饰、建筑、车马、琴、乐韵、弈趣、书法、画意”十个主题，让他们在分享生活经验、领会艺术美感的过程中，养成观察、总结和思考的习惯。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（四）》为“理解世界”，注重培养学生的“诚意”意识，通过对家庭关系的理解，让学生学会感恩、学会尊重，培养他们基本的伦理观念。从“仁人、义士、礼、信、孝、悌、思乡、友情、尊师、进学”十个主题，通过名人轶事、历史典故等，让小学生懂得如何去接人待物，感受亲情、体会友情。

《中华文化经典选粹》以“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）为主，兼顾诸子百家有关经典，围绕立德树人这一主旨，提炼梳理出孝悌、仁爱、诚信、知行、爱国及和谐六种德性修为作为主题，进而编写而成。《中华文化经典选粹》内容较为丰富，也较为通俗易懂，可以作为弘扬传统文化入门书使用。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（一）》以“认识世界”为着眼点，注重培养学生的“格物”意识，让他们学会理解客观事物。从“入学启蒙、宇宙天地、日月星辰、山川河流、春夏、秋冬、气候、祥鸟瑞兽、梅兰竹菊、基本判断”十个主题，让学生了解中国人如何理解生活环境，如何认识基本事物。通过“格物”的引导，培养小学生亲近自然、热爱自然的情感；再引发学生“明理”，初步培养他们辨别是非、善恶、美丑的能力。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（二）》以“观察世界”为主，注重培养学生的“致知”意识。让学生学会有条理地生活，增强对社会的理解。从“山岳、名川、田园、都城、游览、节日、赠答、游戏、情趣、礼节”十个主题，引导学生了解日常生活中耳熟能详的说法、积累基本的生活经验，对“知之浅而行之小者”的眼前事进行总结，引导他们感悟生活、体验生活。