传统文化
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名篇章句精读叶元水
？？《名篇章句精读：中华国学经典导读（注音版上下册）》？？选编《大学》《论语》《孟子》《诗经》《左传》《史记》等先秦至现当代的经典篇章。分“文以载道篇”“诗以言志篇”“美文雅言篇”“儒家经典篇”“道家经典篇”“佛家经典篇”“中医经典篇”“武以证道篇”八大主题展示古代传统学术流派及文化内涵，归纳融合成一本适合青少年们精读的选本，方便青少年接触传统人文。 -
开明儿童国语读本叶圣陶《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的优秀文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。 -
开明儿童国语读本叶圣陶《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的优秀文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。 -
孟子暂缺作者《三字经》的开头一句：“人之初，性本善”就是孟子说的！孟子名轲，战国时邹人，是继孔子之后儒家的代表人物。他发扬了孔子的学说并使之光大于后世，被后世尊为“亚圣”。历史上将孔子、孟子并称，即所谓“孔孟”之道。宋代的大学者朱熹称赞孟子“《六经》如千斛之舟，而孟子是运舟之人。”大理学家程颐认为孟子“学已到至处，其有功于圣门，不可胜言”。《孟子（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》集中收录了孟子的言论和学说，为儒家经典中的“四书”之一。全书虽仅三万馀言，但却言简意丰。《孟子》倡导仁政王道，主张“民为贵，社稷次之，君为轻”，写下了“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”、“得道者多助，失道者寡助”、“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“五十步笑百步”等千古名言。《孟子》雄辩精深，说理精到，文笔优美，曲折尽情，开散文之先河，在思想、文章方面对后世影响深远。 -
幼学琼林（明）程登吉中国一直流传一句话：“读了《增广》会说话，读了《幼学》走天下。”连一代伟人毛泽东也能熟背《幼学琼林》，足见《幼学琼林》的影响力之大。《幼学琼林》本名《幼学须知》，又称《成语考》、《故事寻源》，清人邹圣脉作了增补，改名为《幼学琼林》，也叫《幼学故事琼林》。“琼林”二字在书名中有两种意思：一是源于唐德宗时皇家内库之一的琼林库，寓意《幼学琼林（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》之典故收罗宏富，堪称典故宝库。二是源于宋代的琼林苑，皇帝在琼林苑设宴款待新科进士，后遂以“琼林”比喻中进士，寓意学童要努力读书，早日金榜题名。《幼学琼林（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》集天文地理、历史人物、典籍制度、生老病死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷体制、文事科第等与人息息相关的日常生活知识于一体，内容广博，包罗万象。它是我国古代蒙学中影响*大，编得*好的读本，堪称中国古代的一部百科全书。 -
增广贤文（清）佚名传统蒙学读物中，《增广贤文》具有神秘色彩，相传“读了《增广》会说话。”佚名*的《增广贤文》，原名《昔时贤文》，也称《古今贤文》。世多传其成书于清代中叶。同治年间，一位名叫周希陶的老学究，在教课之馀研读《增广贤文》，对其加以删节，重新修订。全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句式灵活多变，突破了传统蒙学读物一种句式贯穿始终的基本格式。其内容讲述了对人际关系的看法，介绍了待人接物的经验，具有广泛的代表性和实用性。 -
五字鉴（明）李廷机清人邹梧桐认为：“《五字鉴》可谓一部二十一史”。它以五言韵语叙述从上古到明代的历史，明白流畅，易读易记，在传统蒙学丛书中别具一格。《五字鉴（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》是一本浓缩了记传体历史读本，较为适合儿童阅读记忆。这也是它在过去久传不衰的原因之一。比如《秦记》中就包括不韦献姬、焚书坑儒、火烧阿房、指鹿为马、鸿门之宴、圯上纳履、胯下受辱、寄食漂母和霸王别姬等历史故事。《五字鉴（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》将历史上的重大事件用三言两语说得清楚明白，显得要言不繁。兴趣是好的老师，《五字鉴》于正史之外，还广泛吸纳了神话、传说和一些轶闻趣事，*大地激发了儿童的阅读兴趣。想让儿童了解历史，请从《五字鉴》开始！ -
孙子兵法（春秋）孙武《孙子兵法（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》是春秋时孙武进见吴王阖闾所贡献的《兵法十三篇》。唐太宗李世民说：朕观诸兵书，无出孙武。北宋神宗规定以《孙子》为首的《武经七书》作为武学必读经典。孙武*是被尊为“武圣人”。《孙子兵法》是一部战争理论著作，十三篇不足六千言，字字珠玑，内容宏广。特别是“不战而屈人之兵”、“知己知彼，百战不殆”、“因敌制胜”等精辟论断，不但被广泛应用于战争领域的战术和各种计谋中，更被成功地运用于经济、管理、医学、体育等非战争领域。目前已被翻译成三十馀种文字流行于世界各国，形成了长久不衰的“孙子热”。 -
宋词三百首（清）朱孝臧唐诗、宋词、元曲各擅一代文学之胜，形成中国文学史上的三座高峰。词是一种可以配乐歌唱的新体抒情诗，产生于唐，繁衍于五代，大盛于两宋。词又称“诗馀”、“长短句”，有固定的词牌。词风格独特：一是合音律；二是含蓄。“语尽而意不尽，意尽而情不尽”、“诗之境阔，词之言长”。宋词的发展，经历了以晏殊、欧阳修、苏轼为领袖的北宋时期，以辛弃疾、李清照为代表的南宋时期。风格流派以豪放、婉约二派为主。婉约派的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”使人莫名的惆怅；豪放派的“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”令人何等的激昂！《宋词三百首（大字 拼音 双色 配图 诵读本）》为词学大师朱孝臧（号疆村）选编，是流传广的、影响大的宋词选本。 -
开明儿童国语读本叶圣陶《开明儿童国语读本》是一套儿童国语读本，内容以儿童生活为中心，涉及方方面面。为了引起儿童的兴趣，使他们乐于阅读，叶圣陶先生不仅使用生动形象的语言，贴近儿童口吻的语气撰写内容，而且与丰子恺先生一同将图画和文字有机编排，一改语文课本枯燥呆板的弊病。这套图文并茂、琅琅上口的百年老课本图画与文字有机配合，书中的文字能引导孩子亲近和学习经典、优美的母语，更好地认识和理解中华民族的优秀文化；书中的图画不单是文字的说明，且可拓展儿童的想象，涵养儿童的美感。
