传统文化
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成语故事暂缺作者《中华传统文化经典国学读本：成语故事（大字注音彩绘版）》以经典国学读本《弟子规》为依据，体例设置包括：原文欣赏、字词解释、精彩译文、故事拓展。全书解词释义说理详细，有助于小学生理解，故事链接中，精选了与原文相关的故事、典故，增加学生的国学知识，同时也加强了趣味性。 -
弟子规解读王晓芳《弟子规》采用适宜孩子们朗诵的三字一句的韵语形式，从孝敬父母、敬爱师长，树立良好的道德修养，明确是非观念，到日常行为规范、待人处世和学习的方式方法等方面，都进行了明确的规范。在价值观失衡、道德品质严重滑坡的当下，我国的学校和家庭教育很有必要重温一下《弟子规》。作者是一位教育事业上的有心人，她在所在学校领导的支持下开设了《弟子规》讲座，很受学生的欢迎。《解读》便是她在讲稿基础上进一步系统加工整理而成的一本关于青少年养成良好行为习惯的好书。 -
论语暂缺作者《中华传统文化经典国学读本：论语（大字注音彩绘版）》以经典国学读本《弟子规》为依据，体例设置包括：原文欣赏、字词解释、精彩译文、故事拓展。全书解词释义说理详细，有助于小学生理解，故事链接中，精选了与原文相关的故事、典故，增加学生的国学知识，同时也加强了趣味性。 -
读成语-识天下王俊《读成语·识天下：走进中国传统文化（友谊篇1）》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨，以广大中学生和汉语语言文化爱好者为读者对象，着力选编有语言交流使用价值和文化传承积极意义的汉语成语汇编成书。以增进阅读者对汉语语言的了解和热爱，促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国建设。《读成语·识天下：走进中国传统文化（友谊篇1）》是该套丛书的其中一册，供读者阅读学习。 -
读成语-识天下王俊《读成语·识天下：走进中国传统文化（团结篇1）》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨，以广大中学生和汉语语言文化爱好者为读者对象，着力选编有语言交流实用价值和文化传承积极意义的汉语成语系列图书。旨在增进他们对汉语语言知识的学习和提高，对中国汉语语言文化的了解和热爱，促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国的建设。 -
读成语-识天下王俊《读成语·识天下：走进中国传统文化（友谊篇2）》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨，以广大中学生和汉语语言文化爱好者为读者对象，着力选编有语言交流使用价值和文化传承积极意义的汉语成语汇编成书。以增进阅读者对汉语语言的了解和热爱，促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国建设。 -
读成语-识天下王俊《读成语·识天下：走进中国传统文化（团结篇2）》以弘扬优秀的中华传统文化为主旨，以广大中学生和汉语语言文化爱好者为读者对象，着力选编有语言交流使用价值和文化传承积极意义的汉语成语汇编成书。以增进阅读者对汉语语言的了解和热爱，促进中华传统文化的继承传播和社会主义文化强国建设。 -
笠翁对韵暂缺作者冯慧娟主编的《笠翁对韵》是训练儿童作诗对句 、掌握声韵格律的读物，它从单字对到双字对、三字 对、五字对、七字对到十一字对，声韵和谐，读起来 朗朗上口。此外，它包括了天文、地理、花木、乌兽 、人物、器物等内容的虚实应对，还融进了大量的神 话传说、历史故事及一些俗语，让小朋友们不仅能得 到语音、词汇、修辞等多方面的训练，还能学习到中 华传统文化方面的知识。 -
百家姓暂缺作者《百家姓》是我国古代儿童开蒙要读的书之一， 也是其中流传最广、时间最久远的一种。冯慧娟主编 的《百家姓（标准注音彩绘版）》选用《百家姓》中一 百五十六个比较常见、内容丰富的大姓，用“姓氏来 源”“历史名人”“故事与典故”三个栏目来演说它 们的历史和名人故事，一定会让生活在现代社会的孩 子有所收获。 -
幼学琼林暂缺作者《幼学琼林》是一部用韵文形式写成的启蒙读物 ，它打破了四言、五言或七言的限制，内容决定形式 ，不求长短一律，不求整齐押韵，只求偶句成对。此 外，它涉及历史人物、天文地理、典籍制度、生老病 死、婚丧嫁娶、鸟兽花木、朝廷文武、饮食器用、宫 室珍宝、文事科第等内容，是古代蒙学中影响最大、 编得最好的读本。为了让小朋友们更好地了解《幼学 琼林》，冯慧娟等从中精心选了有益于儿童成长的内 容，希望能够对他们的成长起到积极引导的作用。《 幼学琼林（节选标准注音彩绘版）》每篇内容都配有注 音、注释、译文，而且针对原文，编者们精心编选了 一些具有启蒙性的故事，以便于更好地帮助小朋友们 理解和学习。 此外，编者们还配备了大量的彩色插画，希望能 增加孩子们的阅读兴趣，从书中获得有益的知识。
