二十四节气是季候坐标，二十四节气是时光闹钟。 二十四节气太神奇了，每一个名称都那么诗意，那么好听，又那么生动地揭示了自然规律。 而作者的文字，让这一切巧妙地呈现出来，美不胜收…… 本书是作者发表在博客上的二十四节气系列散文，每个节气一篇，共计二十四篇文章。 作品文字优美，通俗易懂，既揭示自然规律，又给人阅读的美感。先后为多家报刊和社交媒体所转发，很受读者欢迎。 本书图文并茂，彩色印刷，每篇“节气”配有中国摄影家蒋利群拍摄的节气照片。 作者以普通人的视角和散文家的笔法，写出了自己对二十四节气的感受和理解，既超越了一般的民俗常识介绍，又不过分追求深邃的哲学文化思考，而是注重自己对节气的体验和领悟，是一种平民化、艺术化的生活散文小品。 内容充实，富有知识趣味，饱含情感魅力，读了长知识，增情趣，好不快哉！

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《近思录详注集评》内容简介：《近思录》是宋代大儒朱熹和吕祖谦合编的理学著作。二人从周敦颐、张载、程颢、程颐四位理学大师的大量作品中精选出六百二十二则语录，分道体、为学、致知、存养、克治、家道、出处、治体、治法、政事、教学、警戒、异端、圣贤十四卷结集成书，详细、系统、全面地展现了理学思想的主要内容。“后人治宋代理学，无不首读《近思录》。”《近思录》在中国思想史上具有独特的经典地位，素有“性理诸书之祖”的称誉，是学习和理解程朱理学的入门书。清代学者江永称，“凡义理根源，圣学体用，皆在此编”。在历经宋元明清和民国的七百余年里，《近思录》被屡屡刻印，版本之多，仅次于钦定科举的《四书集注》。国学大师钱穆先生将《近思录》与《论语》并提，推荐为国人的七本书之一。欧美学界公认的中国古代哲学和朱子学研究权威陈荣捷，以深厚的学术功底和广博的阅历，从朱熹的著作以及中日朝三国学者在六十余种《近思录》注释版、近五十种《近思录》笔记里所作的海量注解评语中，筛选出精辟独到者共一千三百余条附于原文之后，以帮助读者深入理解程朱理学思想。同时，又对《近思录》原文涉及的典籍、术语、引文、人名、地名等详加注释，使该书成为一部内容详实的《近思录》注评珍本。 《王阳明详注集评》内容简介： 《王阳明详注集评》是中国哲学宗师陈荣捷先生数十年的心血力作，是公认的全面详尽威望的《传习录》版本。《传习录》是明代哲学大师王阳明的论学语录和书信集，是阳明心学的载体，集中体现了阳明心学的核心观点，是了解阳明心学极经典的入门书。国学大师钱穆将《传习录》列为“有关修养人人所”图书之一。陈荣捷先生参考中、日十余种《传习录》版本，三十余种《传习录》注评版本，择其精彩者结集。注中有词必释，有名必究。引据典故，悉溯其源。对于从前诸家注评，陈先生以学术的客观立场兼容并收，对于阳明之言有所发明或修正的，宁多毋少；对于只是表扬或者只是重述阳明之意的，则宁少毋多。此外，从日本阳明学家佐藤一斋的注评版本中增补三十七条，从《王文成公全书》抄出四条，又从《年谱》中抄出十条，一共拾遗五十一条，为诸本《传习录》与注评版所未见。所以，《王阳明详注集评》是所有《传习录》版本中内容相当全面的一种

自古以来，我国就是一个礼仪之邦。在中国的历史长河中，有着不计其数的家传美谈，敬老孝亲是中华民族的传统美德，“亲尝汤药”“丁兰刻木”“鹿乳奉亲”“江革背母”“百里负米”“卖身葬父”“卧冰求鲤”等中华传统孝亲故事流传甚广，对现实社会产生了深远影响。《彩绘中华传统孝亲故事》由栗白瑞先生工笔彩绘、书法家张存堂先生小楷书写，图文并茂，意蕴丰厚，雅俗共赏，具有很强的可读性和观赏性，读来令人欣喜、感动，深受教育和启迪。《彩绘中华传统孝亲故事》倡导孝亲美德，传承中华民族传统美德，传递中华民族正能量。

本书是“十二五”职业教育旅游类专业 规划教材配套教学用书，是旅游行业岗位技能培训教材。本书按照项目任务编写，突出操作实践。通过茶艺课程的教学，使学生能进行常见茶类的沏泡服务；熟悉主要茶类的特性，能根据其的特点进行演示冲泡；能依托茶艺演示操作，布置茶艺表演环境，进行茶艺表演。本书共包括6个任务：茶的历史，绿茶，花茶，红茶，黑茶，乌龙茶。本书版面活泼、图文并茂，内容通俗易懂、贴近实际、实用性强。本书可作为中等职业学校酒店服务与管理等旅游类专业教材，也可作为茶艺岗位培训教材和茶艺爱好者自学读物。

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本书是一本供中职学生诵读的通俗读本。由“爱国篇”“为人篇”“处世篇”“谋事篇”“文化篇”五大部分组成。其中“爱国篇”由家国、社稷、民本，“为人篇”由立德、为学、自强，“处世篇”由诚信、仁爱、信念，“谋事篇”由格物、敬业、笃行，“文化篇”由艺文、生态、闲适，共十五章组成。全书收集整理了中华 文化精粹（名言名句名段）400节，并逐一释义。1.本书定位：古人精粹，今人赓续。围绕立德树人根本任务，提炼、展示 传统文化的精神标识，提炼、展示 传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓。2.本书目的：把中华 传统文化 融入中职学生的思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿于终身教育。以拓宽文化视野、传承文化精神、涵蕴文化心灵、树立文化自信，从而深化高职德育工作内涵，丰富学生文化生活，促进人文素质建设。真正落实“三全育人”。3.本书主旨：对传统文化进行梳理，萃取精华，提炼符合当今时代的思想观点，并作出当代阐释。大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神。

本书记述了从欧洲中世纪晚期至今的650多年里，全球100多位企业家们的个人成长、创业经历和创造的业绩，为读者展现了世界的繁荣过程。这些企业家们的个人奋斗与时代进程密切吻合，书中分阶段的记载方式：最初的贸易与投资—工业创新、机械与制造的规模生产—广告营销对消费者的关注、休闲娱乐和服务业的兴盛—如今的全球化与电子商务，呈现出了一条世界工商业发展的历史轨迹。

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