《古意新曲：中华新国学启蒙朗诵诗（寓言卷）》以诗歌的形式，根据孩子们的阅读水平和思维特点，将中国古典的以及经久不衰、广为流传的故事传说进行整理、浓缩，重新进行改写，保留所有经典情节，运用通俗浅显的诗句把内涵丰富、思想健康、情节动人的传说集结成书，从而激发小朋友们读书的兴趣，增强小朋友们的基本文学素养。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（六）》为“参与世界”，意在提升学生“正心”的能力，从“家国、责任、励志、持恒、明理、修养、怀德、审美、境界、格局”十个主题，教会学生懂得正心敬身、修养自我，引导他们树立高远的人生理想、增强学生对中华民族的自豪感，和对中国文化的自信心。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（五）》为“思考世界”，进一步拓展学生对社会现象的理解，培养学生对秩序、法则、规范的认识，从“天文、历法、疆域、兵戎、岁时、祭祀、语言、文字、诗法、秩序规范”十个主题，引导学生了解自然秩序、社会规则和学习规律，养成初步的逻辑思维能力和基本的价值判断能力。

《国学》是按照教育部加强中国优秀传统文化教育的要求，由陕西师范大学国学研究院、国学教育中心的专家、教授编写，用60个类别的知识、180课时，以背诵、阅读、讨论、思考、践行为基本路径，用图片全新诠释经典国学名作，带领孩子充分领会和继承优秀的文化传统。从知识、能力和修养三个层面引导学生认识、观察、了解、理解、思考、参与客观世界，并引导学生将个人修为和社会参与相结合。《中国传统文化读本：国学（二）》以“观察世界”为主，注重培养学生的“致知”意识。让学生学会有条理地生活，增强对社会的理解。从“山岳、名川、田园、都城、游览、节日、赠答、游戏、情趣、礼节”十个主题，引导学生了解日常生活中耳熟能详的说法、积累基本的生活经验，对“知之浅而行之小者”的眼前事进行总结，引导他们感悟生活、体验生活。

《中华文化经典选粹》以“四书”（《论语》《孟子》《大学》《中庸》）为主，兼顾诸子百家有关经典，围绕立德树人这一主旨，提炼梳理出孝悌、仁爱、诚信、知行、爱国及和谐六种德性修为作为主题，进而编写而成。《中华文化经典选粹》内容较为丰富，也较为通俗易懂，可以作为弘扬传统文化入门书使用。

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《非凡少儿国学（三）：诗词曲联》主要针对小学阶段的学生编写。内容采取主题式教学的编写模式，在浩如烟海的国学典籍中撷取最优秀且最具有教育意义的内容，紧扣国学教育立德树人的目标编写而成。体例的编排上采取诵读—品味—感悟—思考的形式，每一课一个主题。每一个主题的完成都要经过诵读——理性认识；品味感悟——感性理解；思考——实践体验；再诵读——重新回到理性认识。这样的一个循环过程其实完成的是理性认识到感性认识，再到理性认识的认识过程，这运用的是马克思认识论的科学方法。只有这样才能使得孩子真正将国学经典内化为自身的修为在现实生活中立身处世。