成语多来源于神话寓言、历史故事、诗文语句和口头俗语，是中华民族的宝贵文化遗产，也是古人智慧的结晶。每个成语背后都有一个耐人寻味的故事，这些故事不仅描绘了生动的人物形象和精彩的情节内容，还蕴涵了深刻的哲理。让孩子们在故事中学习成语，能让他们了解中华民族悠久的历史文化，提高语言表达能力和写作能力，修身养性。为此，作者编写了这套《经典中华成语故事》。《经典中华成语故事（套装上、中、下册）》精选了几百则脍炙人口的成语故事，有的教我们拥有良好的品质和坚强的意志，如“百折不挠”“一诺千金”；有的教我们学习要勤奋，如“手不释卷”“闻鸡起舞”……这些故事深入浅出地解析成语的寓意，帮助我们学以致用。书中的文字简洁明快，图片精美，孩子们阅读起来更轻松，更有效果。

在中国浩如烟海的典籍中，保存和记载着无数的成语，这些成语成为了中华文化最为灿烂的结晶。如果说汉语是浩瀚的大海，成语就像大海中璀璨的珍珠，经过岁月的“打磨”，熠熠生辉。而阅读成语最原始的故事，了解成语的来龙去脉，不仅可以培养、提高我们阅读的能力，也有助于加深对历史知识的理解，增强学习的趣味。然而，经过数千年的演变，许多成语流传到今天已经突破了原来的意思，成为另一种具有特定意义并蕴含历史掌故的固定词语，其中的涵义已远非字面意思所能传达或代替。它们所涉及的范围极为广泛，从政治、经济，到军事、科学：从民俗艺术到历史、哲学，无一缺漏，全部囊括。其内容也极为丰富，有的勉励勤学上进，有的针砭社会时弊，有的是成功典范，有的是辩理论道，有的是颂廉，有的是讽贪，还有的则是人们茶余饭后的笑料。由于成语包罗万象、数量极多，很多人难以通晓其意，极易从字面意思产生误解。为了能让读者准确了解并正确使用，《中华成语故事大全（超值典藏）（最新升级版）》辑录了三百余则常见成语，从“释义”、“出处”、“故事”、“用典”四方面进行解释及引证，将当时的社会背景与历史故事融入其中，使读者不仅能够加深理解，增长历史知识和文学知识，同时也能更加贴切地运用成语，使其变得趣味盎然、生动活泼。相对于博大精深的语言文化，成语虽然只是沧海一粟，但因其含有历史变迁过程中的成败经验和教训，便具有了了解历史、启迪智慧的作用，尤其是其中涉及的哲理小故事更能激发起每一位读者朋友的阅读兴趣。

谚语是古人的智慧结晶，也是语言文字的精华，在日常沟通或写作中若适时引用谚语，可以让我们的语言更为精彩生动。谚语通常以简单通俗的话语反映深刻的道理。由于谚语起源于民间，因此其言辞往往略显“粗野”，但却平实易懂，在日常生活中得到了广泛的传播。只有积累了大量的谚语，我们才能在各类题材的写作中灵活地运用。同时，谚语具有很强的启迪性，可以使人们增长许多知识，懂得许多生活的道理。

祖国九百六十万平方千米的土地上，一个个独特的地名代表了中华文化的文明节点我国的地名历史存量大，文化内涵丰富。这些古老的地名记录着我们生存环境的变迁，见证了中华民族的文化史本书收集了大量独特地名的历史与传说，通过阅读本书，图文互动，把地名的趣闻逸事与知识性、趣味性融于一体，让小读者充分领略到祖国地名文化的深厚内涵和独特魅力

国人需要启蒙，亟待启蒙，而启蒙也完全可行，因为国学的情结存在于国人的血液里，存在于民族的记忆里。于是，有了当今曰益升温的“国学热”，也就有了这六册摆在您面前的《国学启蒙金典》。这套书是我们组织国内一批有人文情怀、文化复兴热情和一定国学修养的中青年学者，倾力尽心编成的。其中的注音、注释、译文无一不反复斟酌，再三推敲，在编写过程，我们时时被一种传承中国文化的责任感和使命感所激励，希望将这套凝结着先贤智慧的经典奉献给读者，奉献给社会，奉献给时代。

《国学启蒙音乐书-快乐唱千字文（附盘）》，亲爱的小朋友：　你现在予上拿的这本书，是《国学启蒙音乐书》。　为什么要读这本书呢　我先从古代说起。我国千百年来，所有读书的人，他们小时候，刚开始启蒙，便诵读“三百千”，就是《三宇径》《百家姓》《千宇丈》。读“三百千”，一是学习认宇，二是学习历史，三是学习科学，四是学习社会。那十时候，“三百千”的书，只有文字，没有音像。　我再从现代来说。我去台湾进行学术交流，亲眼看见他们幼儿园、小学的同学，有的由家长带着，有的自己背着书包，去学习“三百千”和古典诗词。学习热情很高，读书兴趣很浓。看在眼里，感动在心。由是，我联想到，海内外的华人小朋友都在学习国学，读一点古典诗词，学一点圣贤径书，丰富知识，增长智慧，陶冶情操，学会做人。《三宇．径》还被联合国教科文组织列为《儿童道德丛书》之一，向世界各国小朋友推荐呢。　小朋友手中的《国学启蒙音乐书》，书里有文字、往音、解释、乐谱、歌词、演唱、诵读、故事、漫画、光盘十个元素。口读、耳听、眼看、心思、歌唱，在快乐中学习，在学习中快乐，既生动，又有趣，相比古人死记硬背，真是太有意思了。　大家在学习传统文化的时候，一定要像吃饭一样，吸收其精华，排除其糟粕。开始有的不太懂，这不要紧，慢慢体会，潜形默化，受益终生。　祝小朋友身体健康，学习进步！

《国学启蒙音乐书-快乐唱三字经（附盘）》，亲爱的小朋友：　你现在予上拿的这本书，是《国学启蒙音乐书》。　为什么要读这本书呢　我先从古代说起。我国千百年来，所有读书的人，他们小时候，刚开始启蒙，便诵读“三百千”，就是《三宇径》《百家姓》《千宇丈》。读“三百千”，一是学习认宇，二是学习历史，三是学习科学，四是学习社会。那十时候，“三百千”的书，只有文字，没有音像。　我再从现代来说。我去台湾进行学术交流，亲眼看见他们幼儿园、小学的同学，有的由家长带着，有的自己背着书包，去学习“三百千”和古典诗词。学习热情很高，读书兴趣很浓。看在眼里，感动在心。由是，我联想到，海内外的华人小朋友都在学习国学，读一点古典诗词，学一点圣贤径书，丰富知识，增长智慧，陶冶情操，学会做人。《三宇．径》还被联合国教科文组织列为《儿童道德丛书》之一，向世界各国小朋友推荐呢。　小朋友手中的《国学启蒙音乐书》，书里有文字、往音、解释、乐谱、歌词、演唱、诵读、故事、漫画、光盘十个元素。口读、耳听、眼看、心思、歌唱，在快乐中学习，在学习中快乐，既生动，又有趣，相比古人死记硬背，真是太有意思了。　大家在学习传统文化的时候，一定要像吃饭一样，吸收其精华，排除其糟粕。开始有的不太懂，这不要紧，慢慢体会，潜形默化，受益终生。　祝小朋友身体健康，学习进步！

《少年名著馆·国学·大学 中庸》原是儒家经典《礼记》的第四十二篇，内文的撰成约在战国末期至西汉之间，作者是谁尚未定论。一说是曾子所作，一说是孔门七十子后学所作。在宋前从未单独刊印过。自唐代韩愈、李翱维护道统，开始推崇《大学》与《中庸》。北宋时司马光编撰《大学广义》，是为大学独立成书之始。程颢、程颐又编撰《大学》原文章节成《大学定本》。南宋时朱熹编撰《大学章句》，将其与《中庸》、《论语》、《孟子》合编为“四书”。按照朱熹的看法，《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门读物。因此，朱熹把它列为“四书”之首。《大学》原不分章节。后来朱熹按其内容将其分为经一章，传十章。

《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》不仅读起来朗朗上口。内容更与我们的生活息息相关，包含着许多为人处世的道理。作为前人的识字之本、修身之基，这些读物也符合当下修身养气、正言砺行以完善自己的社会要求，其箴言警句、其微言大义，带给我们诸多的心灵共鸣与享受。希望本书的每一位读者；都能人乎眼、著乎心、形于作为。如此，蒙学新读于当今及未来世道人心的改善必将有所助益。另外，成都市金沙小学的孩子们为本书绘制插图，稚的笔触和可爱的创意，为本书别添意蕴。

《国学小书院：论语（精品版）（注音版）（附VCD光盘1张）》包括孔子韦编三绝、屈原石缝填米、爱国的冼星海、老人粘知了、子路打水、见贤思齐、原宪甘贫、顾炎武不耻下问、凿壁偷光、孔子拜师、心胸宽广的欧阳修、勤奋好学的陈毅。