少儿注音版，哪里不会点哪里，让孩子轻松背诵唐诗三百首。

本书从高校人才培养方案着手，结合我国当前的高校 传统文化教育情况，探讨传统文化对人发展的影响和中国 传统文化教育对高校人才培养的价值以及高校人才培养全过程渗透中国 传统文化教育的路径，以期 好地将中国 传统文化的精髓渗透进高校的人才培养方案中，使中国优秀传统文化得以传承，人才得到发展，教育事业 加完善。

这是一套适合儿童的大语文读物。 \n马小蛮和几位小伙伴从成语世界中回来后，又进入到古诗的未知世界。在古代中国，他们经历了一个又一个与古诗文相关的惊险场景，身临其境体验到古人的生活，见证了古诗文诞生之际的种种奇妙事物，更深刻地体悟到流传千年的古诗、古文中蕴藏的智慧与情感，这些不平凡的经历也将成为他们一生中最难忘的回忆。 \n

本书共分为七个章节， 章主要讲述了文化、传统文化、 传统文化的释义及 传统文化与社会主义 文化建设等内容，从定义方面进行阐释；第二章从传统文化产生与发展的根基和传统文化的发展历程分析来介绍我国传统文化的发展历程；第三章通过对 传统文化的内容分析和 传统文化的特征分析来介绍 传统文化的基本内容；第四章重点阐述了优秀传统文化的当代价值，包括 传统文化的精神特质和 传统文化的价值阐述两方面的内容；第五章为从 传统文化传承发展的重要意义、 传统文化传承发展面临的问题和 传统文化传承发展的基本原则来阐释优秀传统文化传承发展的现状；第六章主要讲述了优秀传统文化传承发展面临的机遇和 传统文化传承发展面临的挑战；第七章主要内容为当代 传统文化传承发展的路径，具体讲解了中国传统文化与西方文化的碰撞和中华 传统文化传承发展的路径。

现代艺术设计作为一种艺术表现形式，在现代社会发挥着 重要的作用。而将传统文化融入现代艺术设计之中，不仅满足传统文化传承和发展的需求，还满足现代艺术设计发展的需求。全书以中国传统文化元素和现代艺术设计的融合为研究对象，在对中国传统文化和现代艺术设计进行了基础性的阐述之后，依次从现代环境艺术设计、现代装饰艺术设计、现代动画艺术设计和现代广告艺术设计四个方面着手，针对他们与中国传统文化元素的融合做了研究。本书对于从事设计专业教学的教师以及相关从业人员具有一定的参考价值。

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《中华传统文化百部经典·元好问集》元好问是金元时期最著名的文学家和史学家，当时北方文坛的盟主，诗文词曲皆擅。有多种作品传世。本书按书稿篇幅划定比重，诗占百分之五十，文与词合占百分之五十，力求布局合理，重点突出。入选的标准：元好问诗文词的选本较多，如苏天爵《元文类》、庄仲方《金文雅》、李祖陶《金元明八大家文选》、凌云翰《遗山乐府》、朱彝尊《词综》等。入选频率高及历代学者重点点评的名篇要首先考虑；其次是最能展示导读中所言“元好问的思想”的名篇；再次是最能显示其亲情、乡情、爱国之情与个性及各阶段、各体类的代表性成果，力求使本书成为思想内容的广度深度与艺术成就的高度兼顾，学界共识与自己的特识兼具的选本。

《封神演义》以连环画的形式，讲述了武王伐纣的故事，再现原著精华，记叙详尽而细致，情节曲折有起伏，极具收藏价值。这里有真实的历史，“炮烙之法”“醢九侯”“脯鄂侯”“囚西伯羑里”；这里有瑰丽的想象，神仙妖魔、奇人奇貌，腾挪变化；这里有鲜活的人物，忠厚的姜子牙、愚忠的闻太师、爱挑拨的申公豹……这是一个丰满而有趣的神话世界。

中国有一段了不起的辉煌的历史，那就是春秋。 \n三大思想家——老子、孔子、孙子，都是春秋时期的人。 \n中国人的大多数姓氏在春秋时期产生，差不多同样比例的成语也产生于那个时期。 \n春秋的历史被真实地记录了下来，虽然简洁，但是真实，这绝对是只有中国人才有的巨大财富。 \n让我们用120个故事，来轻松地系统地介绍春秋这段历史，来尽量地去了解去理解祖先们的行为方式，去获取其中无尽的智慧。 \n\n\n\n\n\n

本书选取了三百个常用成语，通过一则则小故事讲述其蕴含的意义，让小读者在快乐阅读的过程中轻松牢记成语，掌握历史知识。本书将成语故事作了大致分类，具体分为道德品质、励志上进、智慧谋略、真理启迪、才能技艺、愚昧错误、警示反讽、言行举止、行事方法、人物描述、状态表现、神态性格、心理活动、局势现象十四类。除此之外，我们还为成语配备了注释，用通俗易懂的语言文字，讲解每个成语的具体含义。让我们翻开《成语三百则》，一起阅读成语故事，畅游妙趣横生的成语世界吧！