传统文化
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增广贤文暂缺作者冯慧娟编著的《增广贤文》是一部经典的启蒙学 读物,它吸收了民间流传的谚语、古圣先贤的名言和 文化典籍中的佳句,内容涉及为人处世、待人接物以 及严谨治学等多个方面,反映了中华民族千百年来形 成的艰苦朴素、勤奋努力、诚实守信的优良传统。全 书将格言按韵归类,读起来朗朗上口,自成书以来, 一直深受广大儿童的喜爱。 -
小学国学经典教育读本黄甫林 编为了响应教育部关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求,我们邀请全国知名特级教师和教材专家担任编委,以幼儿和小学低年级学生作为主要读者对象,采用《中华童谣》古文大字注音的诵读本形式,增加“注释”“译文”“拓展”“故事”等栏目,再配上生动的全彩插图,打造高品质的“国学经典教育诵读本·中华童谣”,非常适合该年段儿童诵读、学习。 -
读故事赏词曲王帼英,李美昆美妙的中国词曲,是绽放于世界文学巅峰之上的艺术奇葩,也是我国传统文化中的珍贵遗产。《上下五千年·国学系列:读故事赏词曲》在多种优秀选本的基础上,兼顾知名度和美誉度,寻找经典、优美和好用、实用的平衡,精选了80篇适合少年儿童阅读的篇目,并进行分类。《上下五千年·国学系列:读故事赏词曲》通过注释、赏析等栏目,对难解字句进行注音和解释,为读者扫除阅读障碍,并帮助他们深入体味作品内涵。与其相关的趣闻轶事,可增加小读者对国学的兴趣。书中精心选配的插图,则与文字交相辉映、相辅相成,给读者带来愉快的阅读体验。 -
读故事赏古文苍泱美妙的中国古文,是绽放于世界文学巅峰之上的艺术奇葩,也是我国传统文化中的珍贵遗产。这本《上下五千年·国学系列:读故事赏古文》在多种优秀选本的基础上,兼顾知名度和美誉度,寻找经典、优美和好用、实用的平衡,精选了40篇适合少年儿童阅读的篇目,并进行分类。《上下五千年·国学系列:读故事赏古文》通过注释、赏析等栏目,对难解字句进行注音和解释,为读者扫除阅读障碍,并帮助他们深入体味作品内涵。与其相关的趣闻轶事,可增加小读者对国学的兴趣。书中精心选配的插图,则与文字交相辉映、相辅相成,给读者带来愉快的阅读体验。 -
孙子兵法暂缺作者为了让小学生更好地学习这部文化瑰宝,《孙子兵法(标准注音彩绘版)》作者冯慧娟结合《孙子兵法》的原文,分别增添了注释、精彩解说和故事链接,内容严谨,行文活泼,其中兵法故事后多有讲解,让小学生形象、深入地了解作者的思想精髓。此外,作者配置了精美的彩色插图和标准的汉语拼音,从而使文章的内涵更加丰富,知识性和趣味性相得益彰。 -
论语暂缺作者《爱阅读童年彩书坊·国学启蒙系列:论语(节选标准注音彩绘版)》是一部语录体思想散文集。早在春秋后期孔子设坛讲学时期,其主体内容就已初始创成;孔子去世以后,他的弟子和再传弟子代代传授他的言论,并逐渐将这些口头记诵的语录言行记录下来,因此称为“论”;《论语》主要记载孔子及其弟子的言行,因此称为“语”。为了让小朋友们了解这部伟大的著作,《爱阅读童年彩书坊·国学启蒙系列:论语(节选标准注音彩绘版)》作者冯慧娟从中选出了一部分与作者现在生活息息相关的经典语句,并对原文加注拼音,还精心选配了相应的故事和生动的彩色插图。作者深信,小朋友们看后定会对《爱阅读童年彩书坊·国学启蒙系列:论语(节选标准注音彩绘版)》爱不释手,小朋友们读后也定会受益终生。 -
成语接龙暂缺作者成语接龙是中华民族传统的文字游戏。它有着悠 久的历史,也有广泛的社会基础,是老少皆宜的民间 文化娱乐活动。 -
声律启蒙暂缺作者冯慧娟主编的《声律启蒙》是一部关于诗韵的启 蒙著作,按照古代通行的平水韵平声的顺序编排,每 个韵部编成若干段押韵的文字,每段都由两两相对的 三字句、四字句、五字句、六字句、七字句等组成, 对仗工整,读起来朗朗上口。此外,书中还涉及了天 文、地理、历史、文化等方面的知识,让小朋友们不 仅能掌握诗词技巧,还能学习到中华传统文化方面的 知识。 -
孟子暂缺作者《书声琅琅国学诵读本:孟子》重点引导孩子诵背原文;合理地编选一些故事,再配上具有连环画风格的插图,让孩子能更好地理解原文。通过诵读和理解,让他们明白更多的做人做事道理,健全完善他们的人格。所有栏目的设置,秉持一个基本的原则:让孩子喜欢、爱读,让家长便于解说、引导。有人说,孩子是一张白纸,在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天,让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养,让他们“亲近国学,健康成长”吧! -
庄子暂缺作者《书声琅琅国学诵读本:庄子》重点引导孩子诵背原文;合理地编选一些故事,再配上具有连环画风格的插图,让孩子能更好地理解原文。通过诵读和理解,让他们明白更多的做人做事道理,健全完善他们的人格。所有栏目的设置,秉持一个基本的原则:让孩子喜欢、爱读,让家长便于解说、引导。有人说,孩子是一张白纸,在上面能够画出最美的图画。在互联网、移动互联网不断改变人们生活节奏的今天,让孩子从这些基础“国学”图书中汲取营养,让他们“亲近国学,健康成长”吧!
